情感育儿：满眼都是孩子的缺点，往往是父母出了问题

每一个孩子，都需要被看见。

我们先来看一个案例；

孩子上小学四年级，这次数学考试考了92分，父母看到的不是孩子是从80几分升到90 几分的进步并提出表扬和鼓励，而是只看到试卷上的几分错题，凶狠地瞪着眼睛说：“又马虎了吧，不长心，考试前都交代你多少遍了，做完一定要好好检查，怎么还是错这么多，说你的话你就没有听过，要是你认真检查一下，这几分怎么会丢掉！”

孩子听后感到自己没有给父母争气，都怪自己没听话，自己怎么什么事都做不好，于是又失败了，于是整日陷入到父母的指责之中了，做事情也没有信心了。

“去写作业！”“为什么把家里搞得这么乱！”“拜托你把衣服穿正，不要歪扭扭的，你都这么大了，还是个小孩吗？”“为什么这些又写错了！”“不要玩了，就知道天天玩！”“不要磨磨蹭蹭的，快点！” ......

作为家长的你，是不是经常跟孩子这样对话？

有很多妈妈给我说，几乎每天都会去催孩子写作业，催孩子睡觉，催孩子起床，催孩子出门，......等等。日复一日，就没觉得他们身上有什么优点。真是这样的吗？

天下的父母都是一样的，让孩子成才是家长的最大心愿。但是，如果在养育孩子的过程中，我们家长的理念是错的，那就会促成了孩子的不健康成长。比如：很多父母在帮助孩子纠正缺点的过程中，效果不好。效果不好的原因则是父母纠正孩子缺点时的错误理念：

01.一味地指责批评

这一类父母不善于看到孩子的优点和进步，更不会用正面的方法来否定孩子的缺点或过失。无论孩子是什么原因犯的错误，他们根本不考虑具体情况和原因，一律给予指责和批评。

02.只许顺从

你是我的孩子，你必须按我说的去做，因为我是为你好。这一类父母采取强制孩子听话的方法，坚决不允许孩子的不顺从行为，这是错误的理念。

强制顺从，即使孩子表面上顺从了，但他们的心里是不服的。心里压抑久了，总有一天会爆发，到最后，就会出现大的问题，后悔就完了。

03.一切交给老师管

孩子上学后，很多父母都感觉松了一口气，觉得把孩子交给了学校，一切都应由老师来管了。我们会经常听到父母这样对孩子说：“你看你，做什么都丢三落四的，下次再碰见你们老师，非让他管管你不可！”

很明显，这位家长是把该自己管的事推给了老师。其实，这一类父母是想借助老师在学生中的威信，来达到自己的目的。

所以，我想说，假如你满眼都是孩子的缺点，那肯定是父母出了问题。

前几天婶婶过生日。马上要中考的女儿一大早就出去了。家里的老人说，孩子真的不懂事，妈妈生日也出去玩，都不回家吃午饭。还有人说，周末就出门玩，也不复习功课。我自己内心也是觉得她真的贪玩，如果她再努力一点，可以上更好的高中啊。到了傍晚，天都快黑时，她终于回来了。手里提着给妈妈买的鞋子，还有亲手做的蛋糕。

可不知情的大人却会草率地下结论，说她贪玩，不懂事。我也为自己的想法感到抱歉。我跟奶奶说，要看到她的优点，多好啊。

我们不要总是说孩子的缺点，而且，很多缺点本身并不是缺点，只是我们大人不理解孩子，而产生的误会。

每一个孩子都需要被看见，我们做父母的要尊重孩子，要读懂孩子。

面对孩子的行为，为什么不去欣赏，不去体验，反而逼着孩子，催着他匆匆地放弃这样的感受，而去写作业，搞学习。难道生活的体验就不是学习吗？

在现在这个社会大背景下，传统的育儿理念和家教理念都受到了前所未有的挑战，让家长们几乎无所适从，而成年人的焦虑也投射到了孩子身上，让孩子们失去了充满欢乐的童年。

孩子的成长只有一次，而且是不可逆的。童年并不遥远，我们当下陪伴孩子成长的每一天，就是孩子正在经历的童年。将来，孩子会怎样回味自己的童年？是被不断地质疑、打击，还是被尊重和理解？

这往往会影响孩子的一生。

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