情感育儿：做个好妈妈，会说不如会听

经常听到很多宝妈说，自从孩子上了初中后，和孩子沟通起来越来越困难了，说不了几句话就吵起来了。为什么会出现这样的情况呢？

在很多家庭中，妈妈总是站在高处，以大人的标准来要求孩子，很少放下身段来与孩子说话。单方面教育孩子，孩子只有听的份儿，这样的教育方式剥夺了孩子的表达权利，或者使孩子根本就没有了表达的欲望。其实，做个好妈妈，会说不如会听。让我们一起来听一下孩子怎么说：

“爸爸妈妈，你们不能太过强势，不然的话，我们会反着干，让我们干什么，我们偏不干什么。容易引起家庭矛盾，不利于家庭关系的和谐。”

“爸爸妈妈，你们需要循循善诱，不能急于求成，我知道你们对于我们的期望总是特别高，所以要求也高。总是喜欢让我们去参加这样那样的兴趣班，为什么不能倾听一下我们内心的声音？”

“爸爸妈妈，你们千万不要监视我们，我们写什么日记，你们也不要太怀疑，成天疑神疑鬼说早恋，说有秘密。青春期的我们，烦恼要比平时多，你们不让我们写日记倾诉，那会憋出病来的。我们平时看着乐观、活泼，其实我们会在晚上偷偷哭。”

“爸爸妈妈，不要剥夺我们拿自己压岁钱的权利，给我们足够的信任。不要老拿命令的口吻和我们说话，在学习方面，现在不都建微信群、QQ群嘛，可以适当私聊和老师沟通我们的学习情况，但是一定不能强逼着学，那样绝对没有好效果的。”

“在周末作业完成了的情况下，请给我们2个小时的上网时间（当然1个小时也可以），我们拒绝做一个书呆子！平常要和我们多沟通，我们犯错误时不要一味打骂，我们也有自尊啊！”

“我们认为厌学纯粹是因为心理问题，也可以询问一下跟我们玩得好的朋友，进一步了解我们的心理状况。保持家庭环境的和谐，不要给我们的青春留下阴影，才是你们最大的责任，当然，我们有错还是要指出，引导我们改正，我们厌学的情况就会有所改善哦！”

“孩子并不是妈妈的附属品，他们同样需要尊重，需要私人空间，而妈妈不要总是利用亲情来绑架孩子，让孩子讨厌和妈妈交流。”

听到这里，各位家长有什么感觉呢？和青春期的孩子沟通，家长是不能着急的。家长与孩子沟通的前提是了解孩子目前的状态，那么，家长对孩子以下的问题了解多少呢：孩子最近为什么不开心？孩子的好朋友是谁？孩子最喜欢什么活动？孩子最喜欢哪位老师？谁对孩子影响最大？孩子在看什么书、上什么网？孩子有没有异性朋友、关系如何？家庭给孩子最深刻的印象是什么？孩子在学习的过程中遇到了什么问题，孩子需要家长怎么帮助？

我们一起来看一个案例：

小云今年上初一了，在小学各方面都很优秀的她，上了初中觉得自己只不过是很普通的学生。她的学习成绩一般，各项能力都不突出，在班委的竞选中落选了。为此，她心理很痛苦。回到家后，小云想和妈妈说说自己的苦闷，可是妈妈却说自己很忙，没时间听她说。吃过饭，女儿还想和妈妈谈一谈，这一次妈妈能坐下来听女儿诉说。可是刚听了几句话，她就立即打断女儿，开始火冒三丈，大声地质问女儿成绩怎么会下降，根本就不给女儿说完话的机会。

亲子沟通不仅要倾听，还要耐心地倾听，孩子在心理上对妈妈有很强的依赖感，孩子希望妈妈能倾听自己的心声，分担自己的喜怒哀乐，然后从妈妈那里得到情感上的满足。案例中的小云妈妈，没有耐心听孩子把话说完，在孩子需要倾诉的时候随意打断孩子。时间长了，孩子就会对妈妈的态度失望，从而封闭自己的内心世界，不再和妈妈沟通，孩子的消极情绪得不到合理地宣泄，积累到一定程度就会变成一种逆反情绪，既不利于孩子的心理健康，又不利于构建融洽的亲子关系。然后，我们要关注孩子认为的“大事”，成人认为的“小事”，往往是孩子不能释怀的大事。家长一定要帮助孩子解决好这样的“大事”，想办法让孩子走出阴影。

作为妈妈，要知道孩子除了学习之外，对家长还有很多要求：不要为他们安排一切；有事情大家要一起讨论决定，多听听他们的意见；希望妈妈理解和尊重他们的爱好，能让他们自己选择人生道路；能够设身处地的体谅、鼓励、支持他们；不要给他们太多压力、太多约束；不要干涉他们的隐私，给他们一定的自由和空间；给他们创建一个好的学习环境，不要整天谈学习方面的事；考试失误不要过多责备，要多鼓励，让他们有信心去学习，不要唠唠叨叨；一家人和睦相处，不要常吵架；能够倾听、能够像朋友一样与他们沟通，要遵守诺言等等。

孩子上了初中，进入青春期以后，自我意识发展是全面的，从行为表现到思想人格都有独立的要求。青春期的孩子生理发育十分迅速，智力发展十分活跃，情绪发展变化较大，自我发展意识强烈，情爱发展纯洁幼稚，个性发展可塑性强。正因此，导致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立的心理和行动上的矛盾冲突。他们希望与家长沟通，但同时又觉得自己已经长大，很多事情应该自己面对和承担责任。这些问题看似琐碎，但它们每天都会影响孩子的情绪。情绪是影响家长和孩子沟通的重要因素。

做个好妈妈，会说不如会听。

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