这才是表扬的正确方式

“宝贝真聪明！”

“宝宝真漂亮！”

“你真棒！”

类似这样的表扬，很多家长都是经常挂在嘴上。现在也流行“优秀的孩子都是表扬出来的”观点。

但大部分家长可能都没有考虑过，表扬其实也是一门学问，是很有讲究的。同样是经常被家长表扬的小孩，可能因为表扬的方式不同，结果恰好相反。

像上面这样毫无个性、没有实质内容的表扬，很有可能会培养出一个“玻璃心”小孩啊。因为这种表扬会让小孩误解，以为自己表现好是因为聪明或者美貌，从而忽略了付出和努力。但我们都知道，聪明和美貌都靠不住，靠得住的只有自己的付出与努力。

这些小孩如果有一天失败了，他们就会认为自己不聪明或者不漂亮，因而否定自己，从此就容易自暴自弃，一蹶不振。

01 明确表扬的目的

我们表扬小孩的目的是什么？

表扬是为了让小孩知道什么行为是正确的，要继续发扬；是为了让小孩树立信心，做事更有自信；是为了鼓励小孩继续努力，做得更好……

总之一句话，表扬的目的就是在表扬中指出小孩的优点，引导和鼓励小孩向更高的水平发展。所以表扬的主要目的是引导和激励。

02 采用正确的表扬方法

明确了表扬的目的，我们在表扬的时候就应该知道怎么做了。这里介绍几个表扬的小技巧，希望对大家有所启发。

表扬要重视过程和努力，而不仅仅是结果。

比如：

“克服了这么多困难，终于取得了进步，你真了不起！”

“你花了整整两天时间拼好这个积木，真有耐心！”

“虽然跌倒了十几次，但你都没有哭，宝宝真勇敢！”

这样的表扬导向很明显，希望小孩能够认识到克服困难、耐心、勇敢的重要性。如果这些确实是小孩表现出来的，我们的表扬一定能够引导他们认识到这些品质的重要，今后将会继续发扬，甚至更上一层楼。

表扬要实事求是，言之有物，发自内心。

比如：

“刚刚那个办法真好，你是一个爱动脑筋的孩子！”

“今天作业本上的字写得比昨天端正多了！”

“闹钟一响就起床了，动作很快啊！”

真表扬还是敷衍式的表扬，小孩是能够分辨出来的。唯有实事求是、发自内心的表扬才能感染人，起到引导与激励的作用。

把建议放在前面，把表扬放在后面。

表扬还要讲究技巧，如果在表扬的时候还有建议，千万不能用“但是”结尾，比如：

“今天游泳比昨天有很大进步，但是手与脚的动作还不协调。”

这样的表扬，小孩可能只听得见后半句。我们把这句话的顺序反一下，说成：

“虽然今天游泳手与脚的动作还不协调，但比昨天有很大进步。”

小孩就能听得见后面的表扬，即使知道自己动作还不协调，也会因“很大进步”而更有信心。

表扬的方法要富有变化，不能总是那么几句话，要不然就难于发挥引导和激励的作用。