揭秘，所谓的天才只是比你会走捷径

“天才”，一个讳莫如深的词，令无数人向往，看着别人在某一领域大放异彩，很多人除了向他们投去羡慕的目光，就是继续低头甘心自己的平凡。

他们从来没有想过，自己也可以变成天才，这种事情似乎从来都不敢想，因为他们觉得天才都是与生俱来的，没得比！

不论哪一个领域，从电竞到体育，从音乐到艺术，从科学到文学，从医学到商界，似乎总有非同凡响的人，我们总自然的认为他们就是天才命，我们不敢相信天才是自己，更不敢相信我们的孩子会是那个万里挑一的天才。

之前我小儿子上初中的时候，他的成绩并不是很好，只能算一个中等的成绩，当时在他们班上有一个男孩，被人称之为天学神，是整个年级第一名。

不仅如此，而且他当初是以，全市第二的成绩进入一中的，成绩特别好，各方面也是优秀，成为了老师眼中不可多得的好苗子，也成为了学生之间的学神传说。

后来一个偶然的机会，我与这个孩子的妈妈相识，并成为了好朋友，她告诉我，他的儿子并不是什么学神，也不是与生俱来的天才，只是从孩子上小学开始，每天就开启了超级训练，这一切都是练习来得，我听完后恍然大悟。

其实不管从哪个领域的天才来说，他们的才能都不是与生俱来就拥有的，而且都是经过有效训练得来的结果，而且这一结论也得到了神经学 家的证实。

科学家们始终相信，我们的大脑天生就带有一些极其固定的回路，而这些回路也决定了我们的能力。

以学习举例，科学证明，我们的大脑要么对学习十分适应，要么不适应，你没有太多办法改变他，你可能需要一定程度的训练，将那种天生的才华充分提升。

如果你没有获得这样的练习，你的学习也许不会得到充分的提升，但人们一般认为，如果你天生就不具备适当的基因，练得再多，也无济于事。

但是至20世纪90年代以来，研究大脑的研究人员，开始意识到，大脑比我们想象中的更具有更强的适应能力，这使得我们可以在很大程度上，控制大脑能做的事情，特别是大脑采用以多种方法“重新布线的方式，对适当的触发因子做出响应。

神经元之间构成了新的连接，同时，现有的连接，要么得到强化，要么被弱化，在大脑的某些部分中，甚至还可能生长新的神经元。”

而这种适应能力也解释了学霸天才们，他们的大脑通过发展特定的、能够拥有高学习能力，对学习训练做出响应。

一般来说，当孩子过了六岁以后，大脑的必要适应能力就会慢慢消失，因此，如果高学习能力必备的重新布线还没有出现的话，它将永远 消失。

这样你的孩子，就会在学习领域一直平庸下去，永远不能再有可能成为学习的天才了，因此，有些能力只能在六岁、十二岁或十八岁之前培养，或者说在这些年龄更容易培养。

天才的训练是怎么样的？看到这里你一定很想问，很多家长会说，自己也在逼着孩子学习，而且孩子的学习时间也抓得很紧，或者说孩子自己学习也特别努力自主，那为什么孩子没有通过这样的训练成为学霸天才呢？

那是因为你的孩子可能一直在无效地“天真练习！”而不是有效地“刻意练习”。

什么是无效的“天真练习”？其实这个是最普遍的，也是百分之九十的孩子都曾经做过，或者现在也 一直在做的，包括我儿子之前很长一段时间，都是在无效的天真练习。

无效的天真练习就是，毫无意义的大量练习，什么也不管就是埋头苦练，他们会花费很大的精力和很长的时间，反复 地去练习，反复的去做一件事情，并指望着只是靠那种反复，就能带来提高和表现的水平。

比如反复的背一个单词，反复的去做一个题目，这个过程不仅仅会让你很痛苦，而且作用微乎其微，这就是为什么很多人明明很努力，还是保持原有水平，或者反而会更加退步。

后来我搞清楚了这个问题，我特意去拜访了很多知名教育专家，查看了很多书籍，也做了不少实验，通过反复的修改和完善，我终于得出了一套，有效练习的学习体系，并迫不及待的分享给我的儿子。

它的效果令我惊喜，我的儿子从普通的成绩，渐渐地提高到了前几名，慢慢地到年级前几名，到后来的年级学霸，也成了别人口中的学霸天才。

他们都以为他是，与生俱来的聪明，其实只有我知道，他不过是走了天才都走的捷径 ——有效的训练。

如果孩子成绩也平平无奇，或者对学习厌恶没有学习方法，只要你私信我“1”，我乐意为你分享，希望能帮助更多的家长和孩子！