没错，我的高材生儿子就是"玩游戏"玩上重点的

昨天我发了一篇文章，是关于“游戏”的，我所讲的是“游戏思维”,能帮助孩子构建学习系统，但是有很多 家长都在评论区或者私信来反驳我。

她们统一的决定游戏是害人害己的，她们视游戏为敌人一样，一旦有人说了游戏的一点 好处，她们就会拿起“口舌”武器。

对这些观点进行抨击，但是我想说的，不管你们相信不信，我的两个高材生儿子，就是用玩的方式，靠着“游戏”考上了重点大学。

首先，我想说的，我所说的“游戏”，并不是指电子游戏网络游戏，而是指一种思维，一种开拓性的思维结构，是从“游戏”中出发，通过解析得到的一种游戏化思维，从思维和方式的角度改变孩子对学习的认知和学习的态度。

再用游戏化思维的方法和结构，帮助孩子建立起沉迷学习，从而让孩子达到提高学习成绩，提升学习能力，开拓学习思维的目的。

为什么家长们都对游戏深痛恶疾？

家长们之所以对游戏，如同仇人一般痛恨，他们都有一个共同点，那就是‘他们都有一个沉迷于游戏而无法自拔的孩子’。

其实说实话，我特别同情这些家长，他们的孩子因为沉迷于网络游戏，荒废了学业无所事事，甚至有很多孩子因为游戏辍学在家，专门啃老。

我见过因为打游戏和父母断绝关系的，也见过因为打游戏做违法的事情，最后蹲大牢的，也见过因为打游戏把父母杀害的吧，这些事情屡见不鲜，因此，家长，们非常痛恨游戏，一看到这个字眼就痛恨得牙痒痒。

但是，在痛恨游戏时候，请问一下家长们，你们有没有想过，为什么这个游戏这样让人上瘾，甚至为了它变得没有人性，以至于央媒都痛痛批它为精神鸦片？

很多家长不知道，他们只知道这个有害，从脑子里就认定了，这是一个“百害无一利”的东西，所以当有人出来肯定的时候，就出来做出攻击。

就像百草枯一样，人们都知道志、这是一种毒性最毒的药品，而且没有解药，就认定它能害死人，后来干脆被禁了。

可是大家都忘了，它还是一种最好的“除草剂”，可以说它是目前市场上最好的除草剂，而且它遇土钝化，不会残留在粮食和庄稼上，可是就算这样一个好的除草剂，却被人喝到禁了。

这其实和当今的游戏没有什么两样，游戏也是如此，很多父母在看到这两个字，恨不得把它撕碎，因为他们不知道，游戏除了害他们的孩子，其实也能帮他们的孩子。

游戏让人上瘾的真正原因

为什么会这样说，首先我们来深度解析一下，游戏中的上瘾机制，它让人上瘾的结构到底是怎么样的。

一般来说，游戏的开局进入页面，就会有引擎来帮助玩家进入游戏，会有几分钟的教学，以便玩家更快地进入熟悉游戏。

然后游戏中的虚拟人物，从开局就会有一个任务，比如拿到什么装备或者打boss，这就是游戏的意义。

接着就是非常简单的游戏通关升级，这个过程孩子会从中获得胜利的快感，这种快感会刺激人的神经中枢，产生一种名为“多巴胺”的东西，这种东西会让人兴奋。

再然后每一次升级，玩家都会得到一些奖励，比如更好的装备和高级的关卡，这些会让玩家在这个过程中得到满足感和掌握感。

很多游戏为了紧紧吸引玩家，会设置一些挑战关卡，先易后难，激发人的挑战欲让玩家陷入其中。

在这个游戏中还有，各种勋章和好友排行榜，这也是激发人攀比性的设计，人天性好攀比，就更会陷入其中。

这个游戏越进行到最后，越难，但是这其中也充满了各种各样的诱惑，就像捡蘑菇一样，越捡越想捡，人性的贪婪是根本控制不住的。

总结一下，游戏上瘾机制的结构：引擎帮助+意义感+成就感+掌握感+奖励+升级挑战+攀比心+欲望

这些都是游戏上瘾的因素，精明的游戏设计师们，通过研究人类心理学，将这些深深吸引人的因素放到了网络游戏之中，使得很多青少年在其中沉沦无法自拔。

这也是为什么游戏会令人上瘾的主要原因，这是一套完整的结构，足以让缺乏自控力和判别能力的孩子们上瘾。

那我为什么说，游戏可以毁掉孩子也能成就孩子？

毁掉孩子的是用了上瘾机制的网络游戏，而能成就孩子的是用了上瘾机制的游戏思维学习，“游戏思维”≠“网络游戏”，他们完全是两个理念。

我昨天发布了那篇关于游戏和学习的文章，很多家长可能连文章都没有看完，就跑来反驳我，还有一个家长问我，“你的孩子是靠沉迷游戏考上大学的吗？”

这里我想说的是，没错，我的两个儿子都是靠着“玩游戏”考上大学的，不过他们所玩的游戏不是大家所认为的“网络游戏”，而是通过从游戏中分析研究总结得出来的，游戏思维，运用到学习中去的一种高效的学习方法。

也就是说：他们“玩”的不是网络游戏，而是高级的学习方法 ！

我的两个儿子，一个是九零后，一个是零零后，他们也正是生在这个网络游戏纵横肆意的年代，他们也和普通的孩子一样，他们也爱玩游戏，之前我的小儿子因为沉迷于游戏，还差点因此退学了，但是最后他却考上了浙大，为什么？

因为我并没有因为游戏害人而因噎废食，我想，既然游戏能让孩子沉迷，那为什么学习不能让孩子也沉迷其中呢？

有了这个想法，我就开始去了解游戏，深度研究游戏，查阅了大量资料书，还参加了各种会议 教育研讨会，和多位教育界的权威人物交流，也和很多游戏设计师聊天。

终于耗费2年多的时间才得出一套，“游戏式思维学习法”，它是利用 游戏的思维来设计的学习方法，包括游戏的上瘾机制，目的在于让孩子对学习产生兴趣，并从中得到快乐，从而爱上学习。

游戏思维，在我们中国并没有盛行，甚至因为“网络游戏”，这“游戏”二字遭到大量家长抵制反感，我国的孩子正被“网络游戏”毒害，被称之为“废掉的一代”，但是在外国，“游戏化思维”却得到了大量的推崇，在纽约甚至有一所主题为“游戏”的公立学校。

为什么沉迷游戏导致悲剧的案例，大多数是我国的孩子？而外国的孩子却鲜少出现这种情况呢？

因为我国的孩子，正在用“游戏思维”来打游戏，而外国的孩子正在用“游戏思维”来学习。

游戏化，本来就是一把双刃剑，有好的一面有坏的一面，就像数百年前的“火药”，我国用来造烟花鞭炮，外国用来造武器火药，我们不能因噎废食，更要利用起来，这样我们的孩子才能从坏变好，我们的祖国才会越来越好。

对于游戏思维学习法，如果你感兴趣，或者你需要这个学习 方法，可以直接私信我“1”，我愿意把这个学习方法分享给你，感谢你的信任！