警惕，这些传统激励孩子学习的手段，正在悄悄毁掉你的孩子

问；你平时都用什么样的方法激励孩子学习？

得到家长们最为常见，也最为广泛的有三种回答，第一种物质上的鼓励，比如这次你考进前三，我就答应给你买xx；第二种口头上的鼓励；比如孩子，你要好好学习，爸爸妈妈永远相信你，你是最棒的！第三种；威胁打压；比如，你这次要是再考不好，我就揍你！

对于这些话术你是不是感觉特别熟悉，用这三种激励孩子努力学习的家长，超过百分之九十五，看起来似乎可行，但是往往这三种方法恰恰是最不可行的！

第一种物质上的鼓励，这种教育方式是很多父母都一直在用的，这种方法短期内看起来似乎是可行的，因为确实能让孩子努力学习，能受收到效果，但是注意这种方法会造成孩子一系列的不好的坏习惯，而且难以改正。

学习对于孩子来说，本来就是一种分内应该做的事情，但是父母如果用这种方式，来鼓励孩子，就会让孩子认为，这不是我应该做的，学习不是我自己的事情，而是帮父母学习，久而久之，孩子就不会再主动学习了。

而且他们认为，一定要父母拿物质来“收买”自己，不然自己就没必要学，这样不仅仅会毁掉你孩子的学习，更会毁掉你的孩子整个人生，包括孩子的人生观和价值观。

第二种，口头上的鼓励，这种方法很多自以为“开明”的父母都在用，当然也包括我自己，因为我们很多父母认为，既然教育上不能随意打骂孩子，所以就选择了这样一种教育方式。

这种激励孩子的办法，不仅仅节约成本，还能和孩子的关系更洽和，而且还能给予孩子精神上的支持和安慰，看起来真是百利无一害。

但是这种方法有效期特别短，而且孩子会潜移默化地认为家长不在意自己的成绩，所以自己就不那么在意了。

而且时间长了就感觉不痛不痒，对学习也不再积极，难以再提起兴趣。

第三种；打压式的激励；这种方法在特别强势的家长中非常普及，家长一昧地认为孩子必须顺从自己，什么都得听自己的。

这种方法在孩子还小的时候，孩子迫于家长的威慑，十分有效，但是随着孩子大了一些，就会和家长对着干，这种孩子在进入青春期以后就会变得非常叛逆！

既然这三种传统的，激励孩子学习的方法都有弊端，那么什么样的激励方法才能做到真正意义上的激励孩子学习呢？

答案是“未知性”和“好奇心”，根据诺贝尔经济学奖得主和心理学家丹尼尔.卡内曼所述，人类的意识一直很懒惰，如果当前的任务不必多费脑筋，大脑皮层就会将任务分配给我们的潜意识。

理性意识，只有在必要时才会启动，比如当年遇到威胁时候，或者大脑遇到前所未有的新信息时。

实际上，《重新定义推销》的作者奥伦.克拉夫指出，在会议时，只有当听众无法将你说的话和自己熟悉的模式相匹配时，才会注意听，一旦适配至可识别的模式，他们就会立刻走神，因此，在演出时只有不断地提供意外、未知的信息，才能持续吸引人们注意。

所以我们要保证孩子注意力集中，而且对老师所讲的知识时刻保持着兴趣，首先要做的就是提高好奇心，让知识充满未知性。

只有这样孩子才会从中吸取到乐趣，并以此作为内心激励，通过这种乐趣来激励自己，才是可循环的可持续的，高效的。

比如有一款游戏，连续按一个按钮，每按十次就能获得5美元，你愿意玩儿吗？你可能会觉得这简直是在侮辱人，会觉得我在骗你，但是如果每次按下这些按钮，偶尔还会赢得些小钱，还有可能获得一万美元呢？

我不确定你会怎么选择，但是我知道，全世界每天都有无数人在玩这个游戏，通常人们称之为老虎机。

玩家每次拉动拉杆，或者按下按钮都会输钱，但是他们却痴迷于可能赢得多少钱的未知性，有了正确是风险（奖励激励），游戏立刻就变得有趣，研究表明，与稳赢的体验相比，人们更喜欢处在未知状态的刺激感。

由此可见，未知性和好奇心是强大的核心驱动力，他们能驱动孩子对学习的热情和兴趣，它的本质上是令人兴奋的，所以不会担心产生厌恶感。

这种兴奋感来源于内心的内在激励，是孩子自己激励自己去学习，而非一切外力的推动，迫使他们被动学习。

对此，我专门研究总结出了一套，帮助孩子自我激励的高效学习法，如果你没有方法帮助孩子激励他学习，我建议你说试一下这个方法，如果你需要，可以点我头像直接私信我“1”我会为你分享。