为什么一些孩子总是抓不紧时间学习？

一些孩子总是抓不紧时间学习，不是干这就是干那，干来干去就是干不到学习上去。为什么会出现这种情况？

孩子可能并不喜欢学习，也就是说，孩子的学习态度出了问题。不喜欢学习，就会躲避学习。他们认为学习是个苦差事，坐在那里不是背诵就是做题，费脑筋不说还一点都不好玩。要是干点别的事，就有意思多了。或许，他们不愿动脑筋，不愿去学习新知识，也不愿意长时间做题，只要是谈学习，就避而不谈，就要逃避，就要拖延。对于老师布置的作业，从来都不在第一时间完成，也不会分阶段完成，却把大量时间用在玩耍方面，或者用在自己喜欢干的事情上，对于学习从来不上心，等到交作业的时间迫近的时候，他们才会想起作业这回事来，连忙赶作业，要把别人七八个小时才能完成的作业量赶在两三个小时内完成，那么，作业质量也就可想而知了。他们抓不紧时间学习，并不是真的抓不紧，而是故意抓不紧。虽然有时候这种故意并非他们有意为之，而是潜意识在作怪。在他们潜意识里，认为作业不重要，而自己喜欢的事才重要。他们忽略了自己的学生身份，也忽略了自己主要做的事是什么。既然是学生，就要首先把学习搞好，要是不学习，把大量时间都用在干别的事情上，就不算是一个合格的学生了，也绝对是学习态度出了问题。

抓不紧学习时间的学生心理有问题。他们不喜欢学习的意识是由显意识进入潜意识的，而学习需要充足的时间，还要反复演练，适应考试，但这些学生大部分忽略了这些考察细节，只是贪玩，干无关紧要的事，不进入学习状态。如此一来，很多事件就被耽误了，而想要找回那些被耽误的时间，就成了不可能的事。毕竟，时间不能倒流。这就是抓不紧学习时间的学生不好纠正的原因，毕竟他们心理多多少少有一些问题。心理问题小的孩子，可能会在家长或老师的强力监管之下得到纠正；心理问题大的孩子，可能会出现监管困难，叛逆等问题，越发不愿学习，甚至视学习为世界上最难受的事。或许，他们刚开始学习的时候就遭遇了挫折，或者在学习过程中遭遇了很大的挫折和打击，也就对学习产生了很大的负面情绪，当然要逃避了，要远离学习了。甚至，这种逃避发展成为拖延症、恐惧症。明明知道老师收作业的时间，也知道不交作业的后果，当然也知道老师要他们分阶段完成作业的良苦用心，可就是不能有效控制自己，出去踢球，和宠物玩，玩手机，就是不摸课本和纸笔。即便他们坐到了书桌前，正襟危坐，马上就要进入学习状态了，也会由于一点点分心而前功尽弃。有的学生坐到课桌前，拿起笔来要写字，却发现笔芯不漏水了。明明可以换一根笔写，等到有时间再换一根笔芯，但这样的学生偏不，要修理一下笔芯，有时候弄得手上、身上、脸上都是油墨，却没有修好，还有的修起来没完，一修就是一节课，等到下课的时候才发觉，一节课一页书也没看，一个字也没写。是笔芯的问题吗？当然不是，而是学生本身出了问题。

有些学生会认为除却学习以外的一些事很可能有价值，即便对于别人来说没什么价值，对于自己来说也是有价值的，就要为之奋斗，其实已经和学习没什么关系了，还会耽误学习时间，得不偿失。玩网络游戏和刷短视频上瘾的学生就是如此，他们认为玩网络游戏和刷短视频是有价值的，会让人知道很多课本以外的东西，比起那些整天知道学习的书呆子要见多识广，要有用得多。其实，他们错了，没看到在他们那个年龄段知识积累的重要性，也没看到学习的重要性，却把大量精力用在玩网络游戏和刷短视频方面。网络游戏吸引人，采用进阶式设计，符合孩子的心理成长。他们每升一级就会获得很多虚拟物品的奖励，其实只是诱导他们一直玩下去。于是，有的孩子在学校是个学渣，而在网络游戏里可能是个公会的会长，或者是个老大。刷短视频也会让人上瘾，有的短视频平台还鼓励人们一直刷下去，只要刷短视频就会获得一定的虚拟币奖励，而虚拟币积累到一定的程度是可以兑现现实货币的。如此一来，很多孩子就欲罢不能了。网络游戏和短视频采用了养成式教育方式，还用了物质奖励和刺激，用了大数据捕捉兴趣和推荐商品，当然就能捕获很多孩子了。那么，现实中的教育有没有如此吸引人甚至很精彩呢？当然没有，而是很正规，甚至有些枯燥和死板，但就是占据了孩子成长的主要时段，让很多孩子投身其中，甚至费尽心力，天天都要努力拼搏。而现实环境中，诱惑孩子的东西太多了，主要还是家长和老师管控不严，致使孩子不能集中注意力学习，反而浪费大把的时间干别的事。

不能抓紧时间学习的孩子有时候也很苦恼，改不掉自己的坏毛病。要是有人帮助他们解决问题，制定科学而周密的计划，按步骤一步一步完成，或许就能帮助他们学习上进。可惜，老师和家长都没有关注他们，有的甚至说他们自暴自弃，其实只是没有深入研究他们的行为和心理。而教育本身又是功利化的，只是注重结果而忽视了过程，让很多孩子在受教育的过程中掉了队。而很多老师和家长也缺乏耐心，不具备帮助孩子制定科学周密计划的能力，就更别提帮助他们走出困境，培养好习惯了。看来，抓不紧时间学习的孩子错误不一定在他们身上，而在监管者身上，在教育身上，在社会身上。