学生成了数据蚂蚁工

学生要完成的数据提交任务越来越多，而原来禁止学生使用手机的禁令也开始解禁。但大多数学生成了数据蚂蚁工却是一个不争的事实，很多学生和家长都不堪其忧。

什么是数据蚂蚁工？就是处于最底层的数据输入和提交的人员。学生本来是在学校学习的，跟着他们的档案无非就是学籍什么的，没什么复杂的东西。但随着智能手机的普及，很多家庭都有了智能手机，孩子也会玩了，当然也要加入班级微信群、QQ群等，按照老师发放的任务去做。一般来说，老师会在学生或家长的微信群发布学习任务，但时间长了，家长和学生要认真完成了，就会对老师发布的任务不折不扣地去完成。老师会接到上级布置的任务，不仅仅是学习任务那么简单，而是和学习无关的很多所谓的必须完成的任务，而且还要学生或家长截图，发布到微信群，以便进行人数统计。而这些任务越来越多，家长和学生完成得也就越来越多，已经变成了数据蚂蚁工，还浑然不觉。

有统计学生个人信息的各类调查问卷，还有学生参与的各类网上活动，既要进入网站注册，又要截图，以显示真实情况。还有各类和课堂学习无关的学习任务，依然是注册，进入之后截图。具体来说，有激活银行卡的活动，绑定社保卡的活动，冰雪进校园活动，作文大赛活动，科技发明活动，环保活动，植树活动等等，还有为某位人士点赞的，为了某个企业点赞的，为了城市创建点赞的，为了学校制成的美篇转发的等等，如此一来，不仅学生和家长要忙于干这些数据蚂蚁工的活动，就是老师也要忙于各种活动的转发和数据统计，浪费了太多教学时间和休息时间。那么，为什么会有这么多和学习无关的活动呢？

很多微信群其实就是洗脑群，老师进入单位的微信群，要执行微信群内发布的任务，学校校长进入教育局的微信群，照样要执行微信群的任务，教育局的领导要进入县委领导的微信群，也要执行微信群的任务。执行多了就会被洗脑，认为什么任务都得不折不扣地去完成。而发布任务的领导就开始接私活了，发布一些和工作无关的任务，比如银行卡绑定和激活任务，根本和教育线的人士没什么关系，但就是要发布到教育局的微信群，然后由教育局的微信群层层转发，最终转发至每个家长群、学生群，让每个学生和家长激活指定银行的银行卡，还要实现绑定，截图上传，以此作为统计证据。也就是说，这些任务基本上不存在解释的可能，不会让做任务的学生明白怎么回事，即便有学生或家长问，老师也不能作出合理的解释，就只是强调做任务。因为上级下发任务到学校的时候，只是要求做任务的时间和人数，而且强调是政治任务，必须完成。那么，学校主管领导就不能问为什么了。他不知道为什么，老师和学生以及家长也就不知道为什么了，只知道要按时完成任务————像按时完成作业那样按时完成任务。于是，很多单位或个人得到了推广的好处，就要不断把这些信息层层下发，让学生和家长完成任务，当然也不会说明为什么。

除此之外，学校的活动也不少，但就是没有一样真扎实干的。冰雪进校园活动每个学期都要开展，而学校既没有冰也没有雪，更不会有学生真的参与什么冰雪活动，但只要进入某些网站统计一下，或者写几篇文章统一几下就算是完成任务了；还有作文大赛，大多是指导老师弄虚作假，根本不是学生自己写的作文，也不具备独创性；还有科技发明活动等，填了纸质表格，还要填写电子表格，把作品送上去也不一定能获奖。这样的活动太多了，都没有真的开展起来。要是真的开展起来，学校就不能完成教学任务了，学生家长也会有怨言。那么，学校只能走走形式，把任务发布到家长群，让家长们或学生们完成任务了。可是，事情调诡的是，家长和学生大多也不会问为什么要完成这些任务，就是有人问也不会得到答案，只能认真去完成。要是有学生完不成，就会得到老师的批评。但回到根源上来，那些任务不一定科学合理，也不一定是每个学生必须要完成的任务，只是要个参与人数，就忽悠学生和家长到网上注册，公然弄虚作假，算是一种教育特色了。

学生人数庞大，不是一个能够忽略的存在。于是，很多市级单位、县级单位就把注册、学习、点赞的任务交给学生或家长来完成了，而那些任务都是市级单位或县级单位自己要完成的，和学校、学生以及家长无关。他们并没有把平时注册和学习任务做好，就要临时抱佛脚，让学生们来注册、学习，而这类任务一般不要真实信息，只要地域信息，就让学生们填写指定地域的信息；要是要单位信息，就让学生填写指定单位信息；要是要真实的个人信息，就让老师来完成，老师比较可靠，会按照那个给的名字信息来注册、学习。

于是，学生成了数据蚂蚁工，干了最底层的输入、注册、学习等工作，甚至都是弄虚作假的工作，家长、老师和校长也不能幸免。或许，这种和学生无关的数据蚂蚁工工作还会继续发布，因为很多单位已经尝到了甜头……