大家好，我是@狂人先生，今天我们继续来死磕《万万没想到》这本书，在昨天我们聊了超强记忆力和创造性思维的误区，那咱们继续接着聊一下“发散性思维”。何谓“发散性思维”？就是当你看到一件物品或者事情，就会由此想到其他相关的东西。

我们都读过鲁迅的小说《孔乙己》，你还记得小说里面的一个细节吗：孔乙己酒过三巡后，跟当伙计的“我”聊天，问我：“你知道茴香豆的茴有哪四种写法吗？”然后，他真的拿起一支笔，给我写出四个各不相同的“茴”字。现在问题来了，像孔乙己这种写出四种茴香豆的茴字，算不善“发散性思维”？答案是——不算！因为，孔乙己只是把他所知道的东西原封不动地表达出来而已，他自己并没有任何创新，哪怕他知道“茴”字有第五种、第六种，都不算发散性思维，因为他本身就知道，只是用来抛知识而已。

那么，如果我问你，能否说出一块砖头有50种用法吗？首先你想到的，房子就是一砖一瓦建起来的；我们再想想，有一些比较轻的物体，是不是可以用砖头压住就不会被风吹跑；当然还有就是被骗子利用，把砖头装到包裹，冒充贵重物品……其实，只要我们稍微动一下脑筋，砖头的用法可能远远不止50种，但都要经过我们无穷的想象力，这就是需要用到发散性思维。很多的用法，并不是常识告知我们的，而是我们自己经过思考，而整理出来的，这就是发散性思维。

1 “教科书式”与“不按套路出牌”

在解析发散思维之前，我有必要跟你解释一下，什么是集中思维。用现代的网络用语来表达，就是“教科书式”。我们看一本书，或者学什么知识，就要把书上的内容理解透，然后用自己的话给整理出来，然后写出读书笔记，用书上的内容和干货，来指导自己的思想和行为，这就属于“教科书式”的学习，就是集中思维。当我们用集中思维的时候，思想都会非常地聚焦，跟“教科书上”无关的东西，都会直接地忽略，真正的做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

就比如说，我们知道了三角形的两条直角边长度，只要用到毕达哥拉斯定理，用两条直角边的平方求和，再开方，就是斜边的长度了；我们知道了圆的半径，直接2π乘以半径，就知道圆的周长，π乘以半径的平方，就得到圆的面积。我们只要是用集中思维学习一段时间，都可以很容易计算到结果。然而，事情的结果，都不是一切如我们所愿的，比如说，我们划定了一个地盘，这可以是正圆形，求它的面积当然简单。要是，在圆的里边挖了一大坑，而且这个大坑并不是我们规则的图案，在计算面积的时候，就要减掉这个大坑的面积。

这个大坑不是我们用的规则的三角形、矩形等，而是一个不规则的多边形，那该怎么着？我们就要用发散性思维了，把这个不规则的多边形，拆分成为我们熟悉的三角形，再把一个个小三角形的面积叠加起来。怎么样，这个是教科书没有讲过的吧？所以，这正是“不按套路出牌”。俗话说“乱枪打死老师傅”，纵使你学会很多的武功，但实际情况是复杂多变的，如果我们只是用教科书式散打，对手并没有练过武，他出招肯定不是按照我们常规的套路去走的。所以，我们教科书的训练是很重要，但更重要的是，在我们的基本功比较稳固的时候，多训练各种突发情况的应对，尽可能考虑更多“不按套路出牌”的情况，才能万无一失。

发散思维，并不是要我们漫无边际的去想，而是要立足于一个基本的底层逻辑，才可以发散，所以发散的前提，就是根基要基本上搭建好。“先完成，再完善”，如果把“完成”看作是集中思维的话，那么“完善”就是发散思维。就拿微信这款软件来说吧，最初搭建的只是一个普通的聊天工具，在开发这个工具的时候，用的就是集中思维，全心全意把这款软件做好；但是，投放给用户使用时，可以根据用户的需求逐步完善，多次不断叠加各种新功能，如果没有发散思维，这是很难做到的。

我们要处理好集中思维和发散思维两种平衡，如果全部集中思维，就有可能是“闭门造车”，如果全部都是发散思维，有可能就是永远都只是萌生各种漫无边际的想法，从来没有实现过，因为想的比做得多。因此，无论做任何事情，都要先完成，再完善，把两种思维都结合运用。

2 怎么能让发散思维起作用？

有一个神童，跟一位象棋大师比赛，全程都在现场直播。这场比赛非常激烈，气氛也特别紧张，两者胜负难分。比赛到了一半，神童忽然离开座位，似乎想走两步散散心，这样持续了将近十分钟。诶，这是什么情况，难道神童要耍大牌吗，要装作淡定，跟大师玩心理战术吗？当然不是，原因很简单，因为神童才13岁，让他在座位上坐这么久，作为一个小孩子，好动都是天性，坐累了呗！所以，肯定起来缓解一下情绪。就这么站起来这 10分钟，他就可以置身于棋盘之外，立马可以启动发散思维了。因为，他可以跳出棋盘，认真复盘刚才的棋局怎么样，哪里还可以做得更好的。

当他回到座位以后，仿佛有如神助，一步步压着大师的棋来打，最终的结果，两个人是打了平局，而且最终还是大师握手言和的。这说明了什么？大师的棋艺当然不可置疑，但大师犯的就是集中思维，他只关注着自己那盘棋，也许对神童的每一步，都是教科书式的应对。但是，神童走出了思维的定势，离开座位以后，他就不按套路出牌，给到大师一个“攻其不备，出其不意”。从这个事情，我们能学到什么？当我们的思维陷入僵局的时候，我们不妨先停下来休息一会，换一下脑袋，想想其他有意思的问题。当我们的学识足够多的时候，说不定问题的答案，并不在问题本身。

当电脑运行太多的时候，就会卡顿，哪怕你怎么去砸，也不见得它的速度会加快，所以当电脑卡顿的时候，最好的办法就是先放一边，等它慢慢运行，因为你急也没用。我想要表达的意思是，我们看过的书，学过的知识，要转化成为我们的能力，并不是一蹴而就的事情，而是要经过头脑的转化，把我们原有的旧知识和新知识之间连接起来，这正是一种发散性思维，并不是一下子就可以秒懂的。我们学习各种技能，可能会遇到一个“平台期”，在平台期，可能我们感觉学什么都学不进，没什么收获。然而，这正是我们的头脑在消化新的知识，虽然表面上看没有进步，但其实我们的头脑已经开始告诉运行，正在消化新知识。

现在心理学认为，人有两种记忆，短期的和长期的，在上一篇文章也讲过。短期记忆就相当于电脑的闪存，随时可以调取出来执行的文件；而长期记忆就相当于电脑的硬盘，是我们的知识储备。集中思维，就是我们学习新知识，接收信息，并且把信息分门别类的过程；而发散思维，就相当于把硬盘的某个文件拿出来，或者从外部下载文件，放到闪存执行，最后形成的结果，再保存到硬盘中。一旦保存到硬盘里边，就可以成为自己的本能，随时随地调用。所以，一方面我们学习任何知识，要特别地聚焦；另一方面，接收一个新的知识的时候，我们都要尽可能发挥最大的想象力，异想天开是没毛病的。

OK，以上就是我对于本书“发散思维”这方面的拆解，仅仅是代表我个人的理解和思考，仅供各位参考。如果我有什么遗漏或者不对的地方，欢迎你留言指正。我是@狂人先生，非常感谢你的耐心阅读，希望能对你有所收获。