这么有料的班会课，你听过吗？

​“老师您好，我来自高一（27）班，我的目标是中国科大物理系，有没有什么推荐的很好的方法去了解自我？”“我要问这样一个问题:我们现在要上课，要做题目，还要寻找兴趣，怎样在这个情况下管理好自己的时间……”

11月25日『We领读』2019“校园行”如约而至，此行于We而言，可谓是既“期待”又“紧张”。期待的是我们又一次带着欢乐与真诚重返校园，而“紧张”的是，这也是“校园行”首次以“班会课”的形式与同学们见面~

​『We领读』总策划赵媚也首次客串了一回“班主任”，主持了这场别开生面的“班会课”：“同学们好，很高兴今天能够走进久负盛名的合肥一中。听说今天是你们的班会课时间，对于年轻的读书人来说，除了要好好读有字之书，那些充满智慧和体悟的‘无字之书’，你们是不是也非常好奇呢？今天『We领读』邀请到的领读者是中国科学技术大学管理学院副教授、日本东京工业大学博士赵征。

赵博士还有个特别的身份，是从合肥一中毕业34年的校友，今天‘大师兄’回到母校，说是想和学弟学妹们好好聊个天儿，引导刚刚进入高中学习的青年去思考，如何发现‘未知的自我’，这会是怎样的一次有趣探索呢？让我们一起‘同读有益之书，共走有趣之路’吧！有请赵征博士——”

​寻找未知的自我

领读者：赵征

特别感谢封校长和『We领读』的邀请，非常高兴回到母校！

我是1985年进入一中读高一的，今天在座的都是高一的学弟学妹们，很高兴作为一名34年前的高一学长与大家一起交流。

来之前，我一直在思考应该和大家说点什么？我想了很久，最后决定就跟大家聊聊我的一些真实感受。什么感受呢？就是离开一中时间越久，越觉得一中给予我的那些最弥足珍贵的东西。

最开始可能我们觉得重要的是那张毕业证书，但伴随着你的不断学习成长和认知水平的提升，你才会慢慢品味和体会到高中三年学习生活真正给你留下的、你甚至没有意识到的东西。

​我因为要去日本读书，所以需要在去日本之前突击学习日语，当时需要在最短的时间里迅速提升词汇量。我按照时间的要求一算，就给自己制订了一个背单词的计划，每天记200个单词。当时很多人都不相信我能做到，但最终通过努力，我每天都完成了计划，最终也在最短的时间里，顺利通过了日语水平考试。

有人问这是如何做到的？很简单，你需要非常了解自己的记忆曲线。一般而言，记忆曲线在最初的几天非常陡，也就意味着忘得很快。这时候保持记忆的关键，就是复习的频度。但是，由于每天还在新增词汇，如果每天都复习之前的所有词汇，显然是不现实的。这时候记忆曲线就可以告诉你何时需要强化复习，从而最高效率地实现记忆效果。

说到这里，大家会认为一定是一中教会了我记忆曲线！不过各位猜错了，一中从来没教过这个，至少我上高中时没教过！但它确实来自于一中，来自于我在一中时悟出的道理。这个道理就是：不断了解自己。

​34年前，我刚进一中，就发现了一件一中跟其他学校最具差异的事，就是不留作业，或者准确地说应该是几乎不留作业！各位别那么激动，当时就是这样的。为什么说叫“几乎不留作业”呢？因为我的作业都是利用课间的时间就完成了。

放学后没有了作业，这让我们这些初中时都经历“题海”战术的学生们喜出望外，一开始当然很开心，放学了就踢球、运动，各种玩耍……记得第一次摸底考试，我还在班里名列前茅，结果等到期中突然就掉到了20多名。这时候我才发现原来很多同学下了课踢球，踢完球回家还是自己找题做的。这一下我开始发奋了，每天也开始做大量的题目。

但是，高中的课余时间是有限的，而科目又很多，你是无法做所有题目的。这时候，你必须排序，用有限的时间实现最佳的效果。那么，该如何选择呢？这确实是一个难题。未来的人生中，在座的各位不可避免地也会面临着这样那样的、困难的选择。在这里，我告诉大家一个窍门，当你觉得面对选择束手无策的时候，最好的办法就是回归自己，想想自己的初心，想明白自己最最需要的是什么。这个时候，也许你就容易做决定了。

当时的我，明白自己的需要就是发现自己的不足，弥补自身的薄弱环节！于是，要想提高自己，必须了解自身的不足，这时候，对自身的了解，就成了关键！这，就是一中“不留作业”，让我明白的第一个道理。

尽管明白了这个道理，但要实施起来，总要给自己一个目标，比较容易选择的目标，似乎就是提升名次、超越同学。我也不例外，把赶上和超过自己前面几位同学，作为自己的目标。于是我马上开始分析，这个同学的哪个科目比我高几分，我要采取什么方式超越他。我发现，前面的一位同学历史分数不高，我只要提升一下历史课的分数，就可以快速赶上他，于是我把大量的时间花在了历史上。很快，我的策略奏效了，我超过了一位，然后，通过对这个方法的不断复制，我超过了一位又一位同学。

但随着时间的推移，我发现效果下降了，超越越来越难，而自己也越来越疲倦。突然有一天，我发现了问题所在，那就是我根本就没有去了解自己，而是总在关注别人，总是盯着别人的不足，然后针对别人的不足之处去加强自己。彻底忘记了“自己”这件事！

若干年之后，我通过管理学的学习和研究，才明白“关注别人的不足”和“关注自己的不足”两者之间的区别，正是“优秀”和“卓越”之间的差异。优秀和卓越，都是比较的结果，而其中的差异，正是比较对象的不同，优秀是跟别人比的，卓越是跟自己比的。跟别人比，你希望超过别人，最好的方法就是针对对手的短处着手；而跟自己比，要战胜自己，就要针对自己的短处着手。别人的短处和自己的短处，可能并不相同，时间长了，习惯和别人比的，一旦没了对手，就不知所措了；只有习惯了和自己比、和自己较劲的，才能够不断成长。中国的企业，优秀的不少，但卓越的不多，跟对手竞争的时候，浑身是劲；一旦没了对手，就裹足不前，甚至不断退步。这个特点，可能也与我们的习惯有关。

别人的缺点和自己的缺点不是一回事，只把眼光放在对手身上，一个一个超越的思路，并非是最好的路径；只有把关注点放回到自己身上，最终才最有效率。这，是一中让我明白的第二个道理。

​既然没有了“别人”这个目标，那么，怎么才能知道收获呢？同一件事，你可能有两种收获，一种叫结果性的收获，另一种叫过程性收获。如果你关注结果性的收获，你会养成一个习惯，希望这个结果来得越快越好，因此你就会把这事儿干得越来越快。赶快结束了这件，收获一个结果，再赶快结束下一件，再收获一个结果，你所有的注意力，全在“快”上。

如果你要的是另一种——过程性收获，也就是说，你的收获更多地体现在过程里，这时候你也许会养成另一个习惯，你会希望过程越长越好，因为过程越长，你的收获越多。由此可见，不同的收获，就会养成不同的做事习惯。

但有一件事，各位务必记住，我们人生所有的收获，其实全在过程。就我自己而言，我也是在很长时间之后，才发现真正的收获，完全来自于过程。上学的时候，我觉得满分的关键是别出错，于是我每次考试都一遍遍地检查。尽管还是有很多次考试没得到满分，可我养成了细心的习惯。我觉得考第一的关键是能做难题，于是我拼命刷难题。尽管没得几次第一，可我养成了挑战难题的习惯。我觉得表达能力是找个好工作的关键，于是去参加辩论赛，尽管最终也没实现好工作的梦想，但提升了逻辑能力、表达能力和理解能力。这些习惯和能力在不知不觉中提升了你的竞争力，形成了你的优势。

​更重要的，只有在过程中，你才能真正不断地了解自己，不断地发现自我。找到自己真正有兴趣的领域，找到自己真正能够有比较优势的领域，不断去努力和加强，找到自己未来真正的发展方向。

更深层次地，以上所有的过程，都是你必须自己决策的，没有谁能够帮你、替你决策，包括你的老师和你的父母。一方面，你自己决策，就必须自己承担责任；另一方面，你自己决策，也是一个试错的实验。而责任和试错，也是今天的年轻人最为缺乏的素质和经历。

没有找到自己的不足，你需要自己担当；没有总结过程的收获，你需要自己承担后果；没有真正了解自己，你需要为此负责。明白了这个逻辑，我们才养成了自己为自己负责的意识。只有不断对自己增进了解，我们才能承担起对自己更大的职责。

认知自我，才是学习的目的。学习是对自我的发现过程，因为需要不断地认知自我，所以需要不断地学习。这是我毕业多年之后，从一中的经历中明白的第三个道理。

人生的本质就是不断前行，行走的收获全在过程，也许途中有一些所谓的打卡点，但打卡本身不是收获。如果为了打卡去选择捷径，绝对是得不偿失，因为所有看上去的捷径，都会丧失你本该有的真正收获，成了生命的浪费。其实，人生唯一的捷径，就是找到自己！

今天到母校来，与各位同学分享毕业30多年以来我认为最重要的一些感悟，也是来自于我对一中生活的回顾和反思。希望能给各位一点启发，在刚刚开始的高中三年生活中，发现自我，找到真正的自己，成就你的未来！

谢谢大家！

*以上内容根据现场整理，由领读者授权发布

原本是高一年级同学们的例行班会，变成了学长的“现身说法”。40多分钟的演讲有案例分析、经验介绍、体会分享，激发了同学们的热情，启发了同学们的思考。

​

​“通过这堂课，我明白了优秀与卓越的区别，打败别人只会让自己优秀，提升自我才能达到卓越”“我已经开始思考自己的不足，从现在起要学会不断发现未知的自己，这是我今天最大的收获。”互动交流环节，同学们纷纷举手提问，赵征博士一一回答，现场气氛热烈。为了鼓励同学们学习阅读的热情，赵征博士还带来专属礼物——畅销书《与女儿谈管理》《谁煮了亚当·斯密的晚餐》，深受同学们的喜爱。

​

​合肥一中校长封安保全程参加了这场“主题班会课”，他说：“『We领读』组织的这场活动精炼独到，赵征老师的经验分享干货满满，对于刚开始进入高中阶段学习的学生来说，能让他们早日正确认知自我，发现未知的自己，这不仅对提升学习成绩有帮助，更对他们的人生成长有启发。”

​有分享、有交流，怎能缺少欢乐？现场每一位互动的同学都收到了来自芜湖方特旅游区的精美礼品。与人同乐，欢乐不断！

『We领读』2019“校园行”由芜湖方特旅游区特别支持！

​

​

​

​

​

​