人生短暂：与她一同成为故事

有书必赢。一个书店的广告牌给我留下了极深的印象。书与输谐音，这句话用一组反义词来告诉人们知识就是力量。有人会说，知识未必是力量，只有有用的书，增加才智的书，才能给人以力量。那么开卷有益，也当如此理解，开卷不一定有益，因为要看读者看的什么书，要好书才能够让人有收获。

我看书与工作有关，先的时候，将书当作催眠药，一棒上书，瞌睡虫就来了，看着看着，就渐入了睡眠状态。我觉得奇怪，过去参加高考复习，怎么看书，做习题都不觉得累，不会想睡，怎么现在成了这个样子？

我是个教书的，不看书是不行的。如今基本上养成了看书的习惯，好像一天不看书（指正规的出版物，不指在手机上的碎片化看的书）都不行。

我想想自己看书，有两点让我与书结下了不解之缘。

一是自从跨入教育大门，就认识到祖国的语言文字博大精深，需要个人不断学习，才能让自己有厚积薄发，深入浅出地说明白字理、事理的本钱，要不然，在课堂讲错了有关的知识，那就是误人子弟了。

二是教书的一个重要使命是培养学生爱看书，如果自己都不爱看书，向学生推介书籍的时候，只能按照所读的教参或者书的梗概，有内容却没有血肉，怎么能够激起学生看书的兴趣呢？怎么能让学生爱看书呢？

因此，我要读的书大多与我的教学有关的书，有教育学、心理学方面的书，有教师方法指导的书，有一段时间，偏爱上了日本多湖辉教授的书，都是一本本小册子，读起来不费劲，而且好操作，有些有立竿见影的奇效。

渐渐地我就看了不少的书：有关于哲学方面的书，如艾思奇的，黑格尔的，有关于文学方面的，如袁行霈，孙绍振的，有关于长短篇小说方面的，如红色经典，社会上引起争论的，杂七杂八，日积月累，还真的看了不少的书。

我还看了给学生推荐的读物，哪怕是童话、诗歌也看一看，这点很受益，平时上课，自然而然地会从自己的口中说出她们，一下子与孩子们的兴趣爱好就拉近了许多。

我想自己与学生在一起是一种缘分，我的生命注定与书，与学生融为一体，成为故事。在来来往往的人中，这个学生会来到我的班级，由我当他的老师，是一个小概率的事，我无论如何要珍惜。学生是我的鞭策，也是我看书的动力。

看书也和教哪位学生一样，是有缘分的。在浩如烟海的书籍中，捧起来读的那本书，不会是另一本书，这就是一种缘分，有眼缘，才有书缘，有些书值得我反复看，那是因为给我以启迪，给我以安抚，给我以平静，她真的是值得我珍视的一位朋友，是我生命中的一部分。

想想看，有多少好书，在我的今生与我照面一次的机会都没有，是错过了，错过了，就错过了，人生读不了那么多的书。而我手中的这本书竟是如此奇妙地置于我的手中，散发出阵阵的香味，我们互为朋友，互为贵人。

同理，在头条中我遇上你，也是概率非常小的事，让我们互道珍重呀，朋友！

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