小时偷针，大时偷金，三岁看大，七岁看老，人生观影响人的一辈子

有怎样的家长，就有怎样的孩子。说得的是教育与家长密切相关，家长的言行举止无时不刻地影响着孩子的成长。

与朋友交谈，谈到关于孩子教育的问题，其中谈到如何引导孩子关心社会，关心他人，孩子看电视好不好，怎样引导孩子看少儿节目，而不看言情的连续剧的事。

我认为朋友关注自己的孩子在家的教育是很好的事。一个有责任心的家长，都会这样思考的。把教育的事，全部交予学校去完成是不可能的，这不同于生活消费，我付出，就必须得到等值的回报。孩子的教育消费不是一次性的，而是长远的。

我觉得看一个有没有真正关心自己的孩子的父母，就是看其能不能以身作则。今天的家长不少的文化程度已经高于或等同老师了。家长是孩子的第一任教师。家长往往是孩子们模仿的对象。家长的价值观，很大程度地影响着学生价值观的形成。引导孩子做人，就是引导孩子关心社会，关心他人，遵守规则，具有善良之心。这是做人的底色。比什么都重要，某名人的孩子第二次触犯法律的事例，更告诫我们帮助孩子形成正确的价值观，比什么都更有价值。

孩子看电视好还是不好？其实看电视只是一个媒体而已，看什么内容完全取决于看电视的人。如今电视已成为我们获取信息，获取一定的知识的必要手段，也是我们获取信息最便捷的途径。那怎么有反对看电视的说法呢？

其中有文化快餐一说，认为这是一种有配方的文化，似乎没有什么精品，认为看电视哪有看书学习的好。我想这就有些偏见了。其实社会发展了，获取知识就有了多种的途径，看电视没有什么不好的。

但为什么孩子更多的是去看连续剧类的，而不愿意看新闻、科普类的电视节目？我观察发现，这是由于家长的好恶引起了孩子对电视节目的选择的。你想，作为家长，你喜欢收看的频道，在吃饭期间都要看，没有电视就在网络上看，而且津津有味地谈论，孩子哪有不受影响的？在家中，家长要让孩子喜欢看新闻，或看科普方面、艺术方面内容的节目，其实很容易，父母首先要看，否则要让孩子看，就很难了，孩子会觉得不公平。

看电视犹如到书店购书一样，有个选择的问题。一般来说，小学生到书店，他会很自然地去选择学校老师介绍的读物，而不会去看成年人的读物。因为学校的图书馆里的书，同学们读的，谈论的书，给了孩子们很好的暗示：小学生应该读这一类的书。因此，他就去购买类似的读物。但电视就不同了，学校很少组织学生去收看电视节目，这可不是学生学习的功课，而电视却是学生最喜爱的一种媒体之一。他的审美观及价值观的的形成，从何而来，很大程度是从家长那儿学来的。

曾经看到中央电视台的"特别关注"栏目，讲述了一个引起争议的博士抛弃工作教自己的孩子的故事。从中就可以感受到孩子在博士爸爸心中的重要位置。孩子天然就有模仿家长，学习家长的本能。家长要让孩子学什么，就先从自身做起。

的确，今天我们这些为人之父之母的家长来说，我们过去学习的条件与之今日是没法相比的，今天的家长更加关心孩子的成长，有些为了孩子甚至是不惜血本，千方百计地创造条件让自己的孩子学习，如学钢琴、学画画、学电脑、旅游......真是形形色色。

如果此时，你也有孩子在学校学习，如果你的孩子没有进行这方面的训练，自己的孩子或许就会与别人的孩子落下了一段，有可能让孩子因孤陋寡闻而自卑，后果是谁都清楚的。对于你的孩子来说，这是实在不公平的事。所以说，今天的家长太难了，孩子要学习，自己必须多学习，才能在培养孩子上用功夫，因为人人的孩子都是独自的宝贝，在教育上是只许成功，不许失败的，不只是管好孩子的吃穿营养就行了，但任何时候都要牢记一点，不管学什么技能，教孩子学会做人、做事才是最根本的，“小时偷针，大时偷金”，“三岁看大，七岁看老”，小时正确的人生观将影响人的一辈子。

社会发展真是太快了！然而，培养孩子又是一个不可能快的事情。因此，家长为了孩子，要做的就是率先垂范，亲力亲为。

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