我的回答或许有点尖锐，但同样很深刻！

大部分的孩子是不适应这种变化的，也就是说大部分成绩一般的孩子放到重点班，他们的学习是跟不上的！

一、学习内容不一样

很多人会说都是同样的年纪，重点班和普通班学的东西不一样吗？

还真的不一样，重点班的老师讲课会更加跳跃，很多习题和知识点的讲解并不会和普通班一样那么细致，所以对于大多数的普通班学生来说，适应老师的课堂就是个大问题。

为了让重点班的学生能够取得更好的成绩，老师一般都会挑选很多难点去着重讲解，这就会使得成绩一般的学生无从适应，基础都还没打牢靠，更别说突破了。

二、学习氛围不同

学习氛围的重要性不言而喻，对于大多数的学生来说，都需要在一个好的氛围中去学习，普通班或许没有特别浓烈的学习氛围，但起码都是很轻松很舒适的。

而重点班里面的学生，大多数都比较拼，竞争会特别激烈，可能你已经很努力了，但仍旧会发现比你更努力的学生大有人在。

这种竞争或许是一件好事，但对于学习一般的学生就如同枷锁般束缚着，想要努力证明自己，却多次被打击。

高压的学习氛围并不一定适合大多数人，有的学生很容易在这种高压情况下造成精神高度紧张，从而产生厌学的负面心理。

三、出身不同

我一直比较强调的一点，就是和同等阶级的人在一起，你会感觉到舒适。

和超出自己等级的人在一起，你会感觉处处被压制。

不得不说现在的教育受到家境的影响太严重了，那些家境好的从小就各种培训和补习，遇到问题就去解决问题。

而家境普通的学生遇到问题，只能去调整自己的心态。

这是很可怕的事情，仔细想想，你小的时候如果学习出现了问题，你的家长是赶快给你去补课，还是苦口婆心的只能给你说好好学习！

这就是出身的差别！

所以一个理智的家长，从来不会特别看重什么重点班，更不会为了所谓的什么学区房而倾家荡产。

学习从来都是锦上添花的事情，一切全凭自觉是很正确的一句话，强扭的瓜不甜也是事实！

学习的目的不是仅仅为了学习，也不仅仅是为了考多高的分数！而是要让孩子在漫长的学习生涯中塑造自己的人格，找到自己的兴趣，分好类，站好队，人生就会很顺利。

不是非得做到第一才是好学生，那些会学习的，知道自主学习，能够终身学习的才是好学生。

这个社会最大的误导就是让大多数的人都去学同样的知识，到了大学才有明显的区分。

而最正确的学习应该是什么有用学什么，什么能够创造价值，什么能够产生价值才去学什么！

跟得上是完全有可能的，进入重点班的孩子，也都是由成绩一般的孩子，经过努力获得了进入重点班的资格的，进去重点班也就拥有了新的学习环境，环境造就人，我觉得是有道理的！良好的学习氛围，会提升孩子对学习的态度，可能变得更勤奋了，更努力了，有干劲，有了努力的方向与指引，对前途充满希望，也就有了主动学习的欲望！有人说，孩子压力变大了，能扛的住吗？！试问这个社会，哪个人不是在负重前行？！有压力才会有动力，才会更激发潜能！有人说，能听得懂老师讲的课吗？！这个不用太担心，能进入重点班，也都不是善茬，没两下子也进不去，聪明才智上都差不多，就是快慢的问题，时间的问题！能进入重点班，本身就是实力的证明，不要妄自菲薄，只管努力就好！能够很快的适应新的学习环境才是最重要的！可以去重点名校感受一下，吃喝玩乐谁也没耽误，时间安排的妥妥滴，都有自己的一套学习方法，根本不用太操心！大家觉得呢？欢迎关注评论支持，谢谢！

把成绩一般的孩子放到重点班他基本上都能跟得上，这点你可以相信自己的孩子，大可不必担心。

因为咱们在教授知识的时候啊，其实区别是不大的，不可能是重点班只讲特别难的，在普通班的就讲的是特别简单的，对于孩子们来而言，如果是一个新知识的话，他们都需要从基础开始，然后一直慢慢变道比较难一些。而且一般人根本听不懂的知识，其实学习优秀的孩子也都是一般人，他们之所以更优秀啊只不过是接受的更多或者是更勤奋一些，从智商或者叫聪明程度上来说的话成绩好的孩子和成绩不好的孩子是一样的。

那应不应该把成绩不好的孩子放到重点班去呢？相当应该，因为人们都是环境的产物，你在一个什么样的环境里面你就会收获一个大体上差不多的结果。别相信有的人说什么宁做鸡头不做凤尾这些话语，其实宁做鸡头不做凤尾，是因为他去不了重点班，如果能去重点班的话，一定要去感受一下重点班学习的氛围。

有的时候你在一些学习普通的班里面，到下课或者是到课间的时候，你再拿出书本出来学习，就会觉得自己特别怪，因为别的孩子都不学，那么在重点班当中，到这些休息的时间拿出课本，就是非常平常的一件事，你不学反而会觉得比较怪，那么你觉得哪方面对孩子是更好的，哪种情况的孩子是更优秀的呢？

那我孩子这么小到重点班，从小的压力这么大，会不会有什么问题？重点班这些孩子们在学习上面的竞争，和我们上班的人在社会上的竞争是非常非常相像的，因为大家的实力都差不多，大家的努力程度也非常的高，那么这个时候就拼的是能不能继续的咬牙坚持的努力下去了，因为当速度或者叫效率相同的情况下，谁能支持的时间越长，谁就能走得越远，或者是做的功越多。

有的人会说这叫内卷其实不是他们之间可能根本不存在竞争的关系，并且他们每个人的志向也是不同的，有的人600分上了西工大，有的人600分上了陕师大，这是根本没有竞争关系的。他们更像是一种战友的关系，我们只不过在同一个地方学习，将来上战场厮杀的都是其他的敌人，我们最后会因为大家都达到一个非常高的水平，各自在各自的大学里面散发着自己的光辉。

我猜最后肯定有人杠，是吧，那么这么大的压力这么难的学习，孩子会不会落下抑郁症呀？那么如果你是承受压力非常非常差，或者在一定程度上本身就有一些心理疾病，或者是你本身内心就有一些比较奇怪的想法的时候，那么还是不建议去重点班，社会上任何一条道路你走到最后面临的压力都会很大，那么你是不是都会得心理疾病呀？还有一句是叫：不疯魔不成活儿，想办法让自己先疯起来也是一种选择。

别逗了，别拿孩子开玩笑！

不说智力，单就学习方法，学习习惯，甚至学习态度都和重点班学生有着天大的差别。

成绩一般的学生放到重点班 ，这是对孩子的折磨。

如果你和孩子没有多大的深仇大恨，别动那歪心眼。

成绩一般，那就努力一点点，把基础打好，多下一点工夫，把好习惯养起来，让成绩窜上去，有了必要的资本，再大胆地到重点班一展身手。

儿子初中有个同学，成绩一般，当地中考只考语数英体育，别的科目划等级五B三C即可。总分470分他的中考成绩279分，成绩无缘公立高中与私立初中，他老爸去市教体局申诉，不想他儿子给所有人跪下了，哭着说，叔叔我要上学，帮帮我吧，后来听说他父母把家里的七层宾馆转让了，又把自己的两套房子卖了，于是孩子神奇的进了市第一重点高中尖子班，开学半个月就以不适应高中生活为由要求转学了，转到一所普高就读，听说还是听不懂，现在父母开始在孩子晚上九点半放学之后给孩子请一对一老师辅导，每节课八百元，每天三节课，孩子早六点半上学，可怜的娃。