大家好，我是卫老师，欢迎回到《大卫父子说财商》的《孩子的人生规划》系列课。
本课是第3课。上一课讲到，在当今这个内卷的社会，生涯规划是人生逆袭的最后一种有效方式。今天，我会详细为大家讲解，生涯规划应该从哪儿开始出发。

上一课我们讲到生涯规划的滚雪球效应怎样帮助我们成为人生赢家。不过，有目标，甚至有规划，但最终没有成功的，大有人在。总结他们失败的原因，主要是因为掉进了2个误区。

第一大误区，是被顺向思维固化，在做规划时缺乏逆推意识。

顺向思维，用俗话说就是“见一步走一步”。大部分人都是顺向思维，他们会根据现在拥有的能力及条件，去设定目标与计划。例如以升学规划为例，他们会根据孩子现时的成绩表现，去评估要走什么样的升学路径。这实际上是划地自限。

成功人士大多拥有逆推思维，他们先定立好一个目标，再去倒推，实现目标需要哪些条件，然后想方设法，循序渐进的莸取这些条件。
（关于逆推思维，会在另一课详细讲解）

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在生活中，也存在着一些有目标有规划，但最终却没行动的人。会出现这种情况，是因为他们掉进了另外一个误区：没有为实现目标找到足够强的动力。换句话说，家长没有在培养孩子的目标感上下足够的功夫。

不少父母对培养孩子的目标感存在误区

大部分家长跟孩子谈论目标，通常是通过考试、考上某个大学等短期目标。但是研究显示，这类目标不利于培养孩子的目标感。

能加强人生动力的目标必须是有意义的、长期的、对这世界或其他人有帮助的目标。

老师、父母不能直接给予孩子一个人生的目标；而必须用引导、用身教和对话，帮助孩子找到自己的目标。

但是，到底要怎样才能帮助孩子找到自己的目标呢？这是很多家长感到迷茫的问题。

具体怎样去做引导？

首先，要尽量避免对孩子说教。用说教形式告诉孩子该做什么，收效甚微。以问题启发孩子的思维远比说教有效。父母可以问以下几个问题，帮助孩子寻找他的人生目标：

• 我对什么有兴趣？我做什么最享受？我的闪光点在哪里？
• 我最擅长什么？我的才能在哪里？
• 这世界需要什么？我可以做些什么去解决世界上的某些问题？

对于人生目标的建立不可能是一蹴而就，是一个需要父母与孩子一起耐心去长期探讨的课题。父母多跟孩子探讨上述这些问题，刺激他去思考。一旦孩子提出一个较为明确的目标，父母应尝试提供更多的资源去帮助他更充分理解关于他该目标的一切信息，让他更快了解这个目标是不是真正他想要的。

例如，家长可以让孩子阅读有关书籍或在网络上寻找相关信息资源。

也可以思考一下，是否有相关领域的人脉，让孩子有机会与相关专家交流？

让孩子拥有进步的动力

确定好一个远大目标，下一步就是怎样进一步加强孩子努力的动力，然后，再去设计一个可行的行动计划。

不过，远大目标的确立是要经过漫长的探索的。在孩子未找远大的人生目标前，怎样能给予孩子进步的动力？要怎样做，才能把寻找远大目标的探索时间，缩短一些呢？我们下一课会进一步展开。敬请关注。

我是卫老师，《决定孩子一生幸福的财商教育》一书的作者，少儿财商教育普及推广先行者，从2008年至今，一直专注普及少儿财商教育。现在本头条号《大卫父子说财商》分享财商知识、财商教育经验与技巧。欢迎关注转发及评论！