有这样一群孩子他们像天上的星星，在夜空中独自闪烁

有这样一群孩子他们像天上的星星，在夜空中独自闪烁因而被大家称为“星星的孩子”然而，他们又有一个名字——自闭症儿童自闭症既不是“性格孤僻”也不是“心理问题”是一种持续终身的神经发育性障碍。

自闭症也叫孤独症全称为孤独症谱系障碍，是一组以社会交往障碍、语言交流障碍、狭隘的兴趣爱好和活动、重复刻板行为为主要特征的神经发育性障碍。它主要损害人的社交能力，而且这种损害从出生开始即存在，持续终身。

自闭症孩子在不同年龄段的预警征兆2月龄对声音无反应或迟钝、对移动的物体不会目光追随、不会对人笑。4月龄不会追随移动的物体，不会发声、视线转移困难。6月龄对周围的声音无反应、动作僵硬、不能被逗乐。9月龄呼名无应答、不能区别熟悉和陌生人。

1岁不会爬、不会指物、不会找藏起来的东西、已经学会的技能消失、不会对陌生人的突然出现而产生紧张或不安的情绪。1岁半不会走路、不会模仿、掌握的词汇少于6个、不会对同伴感兴趣，不会分享。2岁不会使用两个词的短语、不会模仿和重复语言、不能追随简单的指令、不会主动和同龄孩子玩。3岁口齿不清、不会说句子、语言表达不明所以、不能追随指令、忽视他人。

自闭症孩子大都是喜怒无常，需要家长从生活开始、顺其自然、从兴趣入手、因势利导、循序渐进、持之以恒，一切训练都要在玩的当中进行、在生活当中进行。才有成效，慢慢走出孤独。

患自闭症的孩子大多缺乏主动性，对身边发生的事情漠不关心。同时，学习的注意力也很难维持长久。如果不了解这样儿童的特点，硬是按照通常的教育方法去组织教学的话，就会使他们产生抵触情绪，仅有的一点点智力水平也难以得到正常发挥，但这并不等于他们没有自己的爱好，一旦发现他喜欢的游戏或运动，就应该积极培养、发展、巩固这种兴趣。在游戏或运动的过程中慢慢渗透我们对孩子要求，慢慢地改变他的行为习惯。

自闭症目前仍是世界性难题，但并非不治之症，配合家庭、社会的关爱，定能收到意想不到的效果。”孤独症虽然它的患病比例远远低于脑瘫、聋哑等其它残疾，但自闭症患者成人后给社会和家庭带来的压力却比后者要大得多。

绝大多数自闭症孩子在生命早期就会表现出一些征兆，如果发现存在这些征兆，应尽早找发育行为方面的专业医生进行评估和诊断。干预介入的年龄越小，康复的效果越好。