为什么自闭症的孩子，不容易做出让我们期待的行为？

自闭症孩子家长常常有这样的感受，孩子明明听力没有问题，但却总是“听不到”别人叫Ta的名字。更令人困惑的是，对自己名字没反应的孩子，却常常被其他细小的声音吸引或者刺激……自闭症孩子之所以有这样的表现，是因为他们缺乏声音共同注意力!

生活中，工作上，我们常常需要有意识地跟其他人关注相同的事，这叫做共同注意力。很直白的举例，老师站在讲台上，大声说：看黑板!对普通儿童来说，可以帮助他们在与他人的互动中学习社交和沟通技巧。例如，当父母看着一个玩具并说出名字时，孩子也跟着他们的目光看向这个玩具。人们通常在幼儿时就会发展出共同注意力。但是，自闭症孩子的这项能力却很弱，缺乏这种能力被认为是自闭症最早出现的迹象之一。

为什么自闭症孩子，不容易做出我们期待的行为?普通小朋友成长过程中容易受社会环境影响。在大人的夸奖和规劝下，和其他孩子的相互比较中，能自然领悟到什么是被大人、被社会期待的行为，如：上课好好听讲，认真完成作业;什么是需要改进、丢脸的行为，如不写作业、考试成绩很低、乱穿马路等，并主动调整自己的行为。

但自闭症孩子却很难做到这一点，因为夸奖和好成绩对于某些自闭症孩子比较抽象，他们无法意识到好成绩对于自己意味着什么，能带来什么好处。 有些孩子能够理解夸奖，对于周围环境或周围人的言行举止缺乏观察，难以捕捉到夸奖的信号，效果自然会大打折扣。 一些自闭症难以理解荣誉感、羞耻感这样高级的情感，因此，一些基于荣誉感、羞耻感的教育方式不仅对他们无效，还可能会产生反作用。

自闭症孩子的兴趣通常比较狭窄，对于他们自己热爱的领域，他们非常有动力和兴趣去钻研。如果学校里的好成绩不是属于他们喜欢的领域，他们会缺乏继续努力的动力。对于很多约定俗成的社会规则不太在意，他们对很多事物有着自己独特的看法，而且比较坚持。比如大家都认为上学就要为好成绩而努力，而自闭症孩子不这么认为，那么好成绩对于他们而言，并不会起到激励作用。

自闭症的预后发展，通过科学、系统的干预，大部分自闭症儿童都是可以得到改善的。仍然有许多人认为自闭症是终生性疾病，是不能治愈的。但是大多数的发育行为疾病，例如多动症、学习障碍等疾病经过早期的治疗和干预，会有治愈的。

在社会适应角度来讲，如果能够在这个社会中独立生活、学习和工作，我们就可以认为这个人是一个正常人，如果他成年后除了可以独立生活、工作，甚至还有自己的情感世界，那就可以认为与普通人无异。事实上，自闭症儿童是可以拥有正常的人生