张桂梅想必大家都知道，她在穷山沟里设立了华坪女子中学，就是为了让山里的女孩子摆脱结婚生娃，一辈子没有作为的苦生活。

尽管身患多种病，每天都要拿药当饭吃，但是她却每天都会出现在讲台上，为的就是让学校里的孩子们抓紧每一分钟时间学习。

在她的事迹被许多人知道后，一些人被她的事迹所感动，但是更多的人却在连声质疑，而质疑声主要就集中在她的教育方式上。

张桂梅校长的教育方式就是典型的应试教育：

每天天不亮就会把学生们叫起来读书，直到晚上12点才允许学生睡觉。

白天更是军事化的管理，不管做什么事都要跑步完成。

这样的管理方式和衡水中学别无二致，所以就有不少人把华坪女子中学和衡水中学归为一类。

衡水中学因为管理方式被很多人质疑，华坪女子中学也同样没有逃过这些人的指责。

但没过多久，张桂梅校长因此获得了很多荣誉与奖章，各大网站也都争相发表她的事迹。

但是尽管有了“官方”的肯定，网上对她的评论依旧是“五五开”。

质疑她的人说就算她有了不少荣誉，但是应试教育对学生的伤害太大，终归是不可取的。

在张桂梅校长的新闻下，双方各执一词，也就是说，应试教育和素质教育又一次站在了对立面，评论的激烈程度简直就像大型辩论现场。

可是，我却对这种情况有点看不懂。

虽说张桂梅校长的教育方式属于应试教育，但是在这么多年中，有无数的穷学生脱离了贫困，在这么多荣誉和成果加身下，也确实值得大家称赞。

可是在这么多的新闻之下，“支持素质教育，反对应试教育反对张桂梅”的声音却一直存在。

要想知道这些人反对张桂梅的具体原因，首先要弄明白素质教育究竟好在哪，对如今的学生们究竟有何好处。

素质教育出现并非空穴来风

在过去几百年甚至上千年，学生们都是在应试教育中摸爬滚打苦过来的。

从古代的科举制度开始一直到现在的高考，人们就拿读书当成提升阶层的垫脚石。

人们每天拼了命的学习，废寝忘食的学习就是为了这一纸文凭，文凭越高就代表今后所在的阶层越高。

说的俗一点，文凭决定了你今后的生活质量。

所有人都十分清楚这一点，于是所有人也都在向着好的生活而努力着。

但是努力这个词对于应试教育来说并不是绝对的，而是相对的。

学生们比着赛着，都想做最最努力的那一个。

可是如果大家都以同样的力气去努力就完全不会有差距，于是“要更努力一点”的想法充斥在每一个学生的脑海中。

而同时，焦虑的情绪也开始蔓延，学生们的压力在无形中大了起来。

但是尽管表面上的应试教育看上去十分有道理，但是学生们对自己的未来的付出实在是太多了。

不少人都受不了每天的高压学习，以至于不少人都因为这种高压的环境而产生心理问题，严重一些的学生更是选择了十分极端的方式结束这种痛苦。

现在随着内卷的加剧，学生的这种情况也变得更多。

在这种情况的持续发酵下，给学生减压成了接下来的必选项。

主张“成绩决定一切”的应试教育被多数人反对，而崇尚全面发展的素质教育被放在了台面上。

这种从应试教育到素质教育的改革不是为了别的，就是为了让学生能在去轻松愉快的环境中达到更好的水准。

说到底，就是社会看不下去孩子们太累，选择了一种对心理压力太大的学生有好处的教育方式来支持。

在这种角度下，素质教育就是学生们最应该实行的教育方式。

而应试教育不过是用最“简单粗暴”的教学方式达到教学目的，除了“填鸭”之后得到的知识，根本就没有任何好处。

也是因此，不少人在看待以“应试教育”为主要方式的张桂梅校长的做法时，下意识的选择了反对。

可是在我看来实在不可理解。

不是说素质教育不好，相反，从现在来看，没有比素质教育更优秀的教育方式了。

我不理解的是这些反对张桂梅校长的人。

在我看来，万事都有它存在的意义，张桂梅校长的所作所为更是有她自己的原因。

不管什么教育方式，教师的心才是重点

不少人曾经拿张桂梅校长和主张素质教育的清华副教授刘瑜做对比。

刘瑜老师曾说要尊重孩子的个性，不要以考上名牌大学为目标。

这个说法有错吗？当然没有。

现在的部分学生把考上大学当成人生的终极目标，把自己所有的“筹码”都压在这场考试上。

学习的意义仅仅应是获得知识，但是现在的应试教育让学习变得更加复杂。

刘瑜老师对素质教育的提倡不仅没错，更应该大力发展。

但是张桂梅校长却依旧用着应试教育的旧壳子，让学生们在紧张的教育中获得知识，而他的目标更是让学生们考入好的大学。

不少人觉得张桂梅老师就一定错了。

但是仔细想想，张桂梅老师也没有错。

人们总是习惯性的将应试教育和素质教育放在对立面上，却忽视了学生并不是只有一种人，并不是所有的人都适合素质教育。

要我说，这种对比根本就毫无意义。

张桂梅校长的女子高中是建立在华坪的一个穷山村，而招生面向的人群是穷苦人家上不起学的女孩子。

这些孩子没有教育最后只能有嫁人生娃一条路，而这条路最终只能让她一生都活在这个穷山沟中。

而张桂梅老师带来的教育能让他们在平常学习，在高考中取得更高的成绩，你说学习压力？一辈子留在小山村才是真正的压力吧。

对于一些普通家庭和富裕家庭中的孩子来说，“应试教育”十分不合理，他们确实需要“素质教育”来治疗他们的焦虑。

但是对于另外一部分贫困学生，每天学习根本就不是负担，而更像是救命稻草，只要能抓住这根稻草，就可以脱离贫困。

富裕孩子眼中的“地狱”在穷人家孩子眼里就是“天堂”。

面对不同的受众，不同的需求，就会有不同的解决方式，而选择最好的教育方式才是真正对学生负责。

刘瑜为所有心理压力过大的学生发声，张桂梅为所有贫困孩子服务，只要都是为了学生，又能说谁是错的呢？

写在最后

衡水中学的教学方式被无数人诟病，但张桂梅的华坪女子中学却被无数人歌颂，相同的应试教育却有不同的“待遇”，根源其实就在他们内心想法的不同。

衡水中学“掐尖”出彩，拿着优质的生源为自己做广告，为的就是挣钱，半年纯利润就多达2.88亿，这种充满功利性的教育才是让大家如此看不惯的原因。

但是反观张桂梅校长，学校免费，尽管浑身上下都被病痛折磨，可她依旧坚守在教育前线。

一心都扑在学生身上，为学生的未来操碎了心。

两者本质上的不同一目了然，真心为学生好，不管什么教育都是最好的教育，而那些一心只想自己的利益，教育方式再专业也都有一些功利味道。

随着社会的发展，人们家庭条件的改变使得在未来的某一天应试教育会不再适合任何学生。

但是张桂梅老师的所作所为在任何时代都应该被当做典范。

不是为了“应试教育”，而是为了她一心为学生的教师品质。