一年级的那些事儿（一）

所谓同一个世界，不同的娃，不同的娃却把一年级的事，做到了全国统一。这机率，也是难得的。

一年级的孩子，是神一样的存在。

1、上学需要带的东西，老师会在学校告诉孩子，不发到群里给家长添负担。

周三的时候讲钟表，老师在课上告诉孩子们要带。

当天回来，小娃告诉我说，妈妈，今天班里一共有6个同学没带钟表。

6个，20%

2、拼音卷子

孩子学拼音，读拼音，那岂是一个“出人意料”所能解释的。老师发了小卷子，让我自己回家练习。孩子在家里一个个的拼，各种搞怪迸发而出，我笑的前仰后合。孩子说，妈妈，我拼的不对吗？那该怎么拼呢？

我告诉她，拼完了，觉得和自己平时生活中的差不多，那就是对的。如果不是，那就再试试。

小娃也是一边拼，一边笑。继而说：妈妈，我们老师要是听到我们这么拼，估计会哭晕在厕所

老师说的事情听不全，是很多孩子都会出现的情况。其实，这和孩子的听记忆有很大的关系。人的记忆容易通常是7+-2，也就是5-9个是正常范围。在这正常范围内，孩子的差距就可以达到40%的差距，更何况有些孩子是不在这个范围内的。

正因为有这样的差距，孩子在同样的情况下每天落下一点点，一个学期下来，差距就很明显了。听记忆可以改变吗？当然可以，5-8岁是儿童能力提升的关键期，孩子的能力在这个阶段，就像是刚刚打了点气的气球，，多装一点，就大一点；过了这个阶段，变成了已经装满气的球，想要再装，那就难了。

《5-8岁儿童核心能力训练手册》一套操作简单，孩子一玩就会，一用就上瘾的训练游戏。用孩子最喜欢的方式，去提升伴随孩子一生的能力。

这是一套全面综合提升中儿童核心能力的训练手册，对于儿童的听记忆和听动配合能力，通过听复述、倒数、拍手口算、色词阅读等多种游戏方式，提升孩子的听记忆能力。让孩子听的懂，记的全，说的清，答的对。

孩子喜欢玩，玩是孩子最重要的学习方式之一。手册中，每种游戏设置了不同的难度，让孩子在不断晋级的过程中，感受能力的提升带来的喜悦，不断练习获得的自信。

即使输了，也不放弃。

会陪孩子玩的家长，才能陪孩子学的好。

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