2800万职校生：“挣钱再多，还是低人一等”

去年年底，我们向读者抛出了这个“扎心”问题。结果留言爆棚了：

大部分家长是不能接受的。有人直言“我是绝对接受不了孩子读职校的”；有人指出问题“不是学技术不好，而是职校普遍风气差，没有学习氛围，学生老师很多在混日子”；也有人表示“不是不能读职校，而是家长不认命”。

当然也有一些对于职业教育相对乐观的。比如有家长表示“如果孩子有某方面的天赋，并且坚定在这方面发展，我会支持的”，还有家长希望我们能够盘点国内外比较好的职业学校……

有一个家长很有意思，她反问：作者你接受孩子未来上职业学校吗？

我仔细想了一下，如果我娃儿真的擅长和喜欢某项技术，我当然会支持！不过，我还是想要听听，真正经历过职业学校（包括职高和大专）过来人的声音。他们的课程和同学氛围是什么样的？他们毕业后都去做了什么工作？是否面临求职歧视？现在又过着什么样的生活呢？

根据教育部数据，2019年中等职业教育在校生1576.47万人，普通专科在校人数1280.7万人，总计超过2800万人。2020年，全国有18个省市中考后普高录取率低于60%，其中河南、浙江、云南三省进普高难度最大，接近“一半学生进不了普高”。

有意思的是，今天和我们分享的两位过来人，分别从职高和普高考入当地同一所高职院校——深圳职业技术学院（下文简称深职院），其中一位还和我读了同样的专业。

Leo：85后，中考发挥失常进入职高，后考入深圳职业技术学院广告系，毕业后在广告公司做过设计，也经历过多次创业，如今是新晋奶爸一枚；

Alex：95后，从普高考入深圳职业技术学院通信专业，却在大一结束后选择“逃离”，来到美国明尼苏达大学开始新的学习和生活，目前大四在读。

*本文纯属公益分享，人物采用化名

本文配图 | 电影《老师·好 》

#01

“不是读书的料”

Leo参加中考的那年有些特殊，2003年，非典席卷全国。

“当年中考内容变化很大，比如我最擅长的物理化学考试被取消，语文只考作文，英语只有听力和简答题……可能是不太幸运，可能也是实力不够，我没考上普高。”Leo说。在初中班里，他的成绩不算是“差生”，属于中等偏上的那一批。

那时候，国内初升高还是有“灰色地带”的，只要交3万块“择校费”，像Leo这样差几分的学生是能读上普高的。但他还是觉得不太划算，“那时候深圳的房价才多少，不到6000元吧，3万块还是挺多的。”

况且，Leo很早就想清楚自己的未来路径：如果走从普高到大学的路线，我很难考到比较知名的大学，读书和考试对我来说非常枯燥，我更倾向于动手和实际应用。如果能掌握一门专业技术，也是不错。

职高的课程会和普高不太一样。

前两年，以专业课为主，文化课为辅。Leo选择的是计算机专业，这是他认为相对有前景的行业，那么除了平时的语数外之外，还要学习计算机相关技能。

比如说计算机维护，就是拆装电脑，比如图形图像处理，就是一些Photoshop、AI等图像软件的使用，还有网页设计制作等。

“不能说职高的课不好，但确实老师教的内容太基础了，很浅。就拿Photoshop来说，老师其实也并不是做设计的，他只不过是把该讲的东西都讲了，一个月之后考试通过就可以。”Leo说，一个月时间，学生真能熟练使用Photoshop吗？我觉得很难。当然，这个现象也普遍存在于中国的普通大学中。

△杭州某职高专业设置。在查阅各个职高的信息中，我发现几乎每个职高都有自己的王牌专业，比如有些是烹饪专业，有些是汽车，特色还是比较鲜明的。

到了第三年开始分流。如果你选择直接工作，可以直接参加实习并寻找适合的工作；如果你想要继续升学，那就备考“职业高考”，升入高职院校，就是我们常说的大专。

当年，选择继续读大专的人不是很多。“一方面是进职高的学生，基本就是不想读书的，这是实话，其次不少人的家里也会说，’你不是读书的料，不如早点出来工作赚钱’，这样的情况不少见。”

Leo说他是以全校第三的成绩考上深圳职业技术学院的，差4分就能拿奖学金了，专业随便选。

我很好奇他是如何从普娃变学霸的。他笑道，什么学霸啊，只不过是职高的文化课太简单了，我这是“降维打击”。

但接下来的一句玩笑话却让我听完有点心里不是滋味。

Leo说，去了职高之后，我爸就说我是垃圾中的战斗机。就是说还是垃圾，只不过是职高里学习成绩比较好的，所以是垃圾中的战斗机。

#02

职校中的“清华”

说到深职院的经历，Leo的神色立马变得舒展开来，对于这段经历，他还是感到有些自豪的。

除了这是一所被誉为“高职院校中的清华”的学校，除了外地进该校热门专业要二本分数线，除了这里有超豪华硬件设备，比如当年全国最大的电脑机房，以及先进的三维动作捕捉数字技术等等，最让他有些“得意”的，还是当年初中考上普高的同学，竟也有不少最后进了深职院，

“他们还不如我，只能选择比较差的专业，我是专业随便选。”

按照Leo的话说，普高的经历仿佛给这些同学们一个虚幻的梦。一场高考，梦也醒了。

Alex就是高考后进的深职院，其实他的高中还不错，是一所区重点。他没有太详细说当时高考“落榜”的原因，但从后来的经历中，我能隐约感受到，他不是那种擅长考试的人。

我以为从普高到高职的经历会让他很失落。但没想到，这位95后用非常平静的语气说：我觉得学校（深职院）挺好的，尤其是专业和师资方面，我们的辅导员是985硕士，老师也是哈工大等985、211大学毕业，还有不少是国家级和省级教学名师。

专业更不用多说，除了普通大学普遍有的经济、管理、人文、外语、工程等专业，课程本身应用性也更强，就是冲着就业找工作去的。

△除了相对丰富的专业，拥有5个校区的深职院也俨然是一所综合性大学的规模了

#03

同一个专业：985vs高职

Leo和Alex的专业分别是广告和通信工程，前者是因为喜欢并擅长，后者则选了自己考分能进的最好（分数要求最高）的专业。

恰巧，我的本科专业也是广告学。更是激发了我的好奇心：高职的广告学上什么课程？和我的会一样吗？

比较可惜的是，在如今深职院的官网已经没有广告学这个专业，而是被更加细分的比如多媒体设计与制作、印刷图文信息处理等专业替代。

Leo和我回忆了当时的课程，“我们大部分学生并没有美术基础，所以从最基本的素描、色彩构成开始，到摄影摄像、黑白暗房等都要上，当然还有各种软件课程，比如photoshop。课程节奏很快，以技术和实践为主。”

我们学的专业竟然差不多！但相比之下，我所学的浙大广告学可能更多文案策划、市场营销的内容，而且因为通识教育，我在大二之前是不定专业，选择了很多哲学、人文、计算机编程类课程，但如果仅谈广告学专业，是真的没有太多区别。按照Leo的话来说，“可能你们更偏学术，我们更偏技术吧！”

有一件事情我是绝对不如Leo的，在广告这个专业上。

他在深职院期间参加了许许多多的广告大奖赛，比如黄河广告节、深圳晶报广告大赛，还有一些世界级的公益广告大奖赛，有些甚至拿到了最高奖。

“我想广告这个专业，要不就是能吃苦，要不就是能成名，我想试试后者。况且，这些广告大奖赛的奖金也是很有吸引力的。”Leo说，因此，他总会做大量海报作品“海投”广告节，去争取名次和奖金。

△Leo曾获深圳市第三届公益广告大赛三等奖

但比较可惜的是，即使在深职院这所还算不错的高职院校，像Leo这样热爱、投入到专业中的人凤毛麟角。

#04

一个宿舍的，一半同学都走了

Alex只在深职院读了一年就准备出国留学了。

既然都挺好，为什么要离开（深职院）？我问Alex。

还是氛围吧。这个氛围有学校的原因，也有周边同学的因素。Alex的回答总是冷静而充满逻辑。

越好的学校越自由，越差的学校越严格，这似乎已经成了国内高等院校的一个普遍现象。而作为一所高职，首先校园管理是非常严格的，比如早晚自修（集中在教室学习），这让Alex非常疑惑：“为什么要把一帮不爱学习的人聚在一起学习？动手做一些专业的课程也很好啊。”

再比如宵禁，学校到了一定时间会关闭宿舍区，如果晚回校园的话就无法进宿舍。各种行为习惯和纪律的考核，让包括Alex在内的学生们无法适应。

“就好像是回到了高中。”

其次是周边的同学，很多人会以为高职的学生很会搞事情，但事实是他们太“乖”了。乖到只会用抽烟、纹身等幼稚方法来表达自己的“不满”，乖到大家都没有自己的想法，我想要成为一个什么样的人？我该如何去利用深圳这座城市的资源？

抱怨的多，行动的少，真正有独立思考能力的少。

这是促使Alex离开深职院的重要原因。当然他也非常明白，这并不是深职院的问题，甚至并不是国内职业院校的问题。

好在，Alex的家庭能够负担得起他出国留学，这也并不是大部分选择职业学校的学生有能力走的一条路。

Alex的留学之路自然是不容易的。比如他的英语不好，托福成绩第一次测试只考了不到30分；再比如大学选课，一不留神选择了一门难度较高的课程，第一次考试只有50多分；甚至，在正式上大学之前，他不知道syllabus是什么意思……

但慢慢的，Alex适应了在美国大学的环境，而且这种可以自由选课，自主找到学术支持的氛围让他充满了学习的动力。

他很喜欢哲学课，因为在课堂里可以大胆发表自己的观点，而且考试都是论文形式，不是有时间限制的答题（这种方式让他很紧张）；他也很喜欢学校的writing center，虽说英语底子不好，但可以不断去求教和修改，他的大学写作课拿了A。

如今，Alex已经在美国明尼苏达大学读大四，修经济和哲学两个专业，GPA还不错，他现在的目标是伦敦政经的经济和哲学硕士项目。

前段时间，Alex在深职院的宿舍群里最后一次交电费，没想到，6个人的宿舍只剩下了3个人需要交。Alex不太清楚另外两个人去了哪里，或许是忍受不了辍学了，或许也和他一样，选择了海外留学。

#05

选择职业教育的学生都去哪儿了？

除了环境、课程之外，我很想知道这些上职高、大专的学生们最后的出路。

他们找到理想的工作了吗？他们在就业中是否遭到了歧视？是否有一些所谓“逆袭”的故事呢？

在深职院毕业后，Leo来到了一家广告公司工作，当设计师。今天他还能回忆起当时广告公司来学校招聘的场景，“对方只问了我一个问题：你能接受加班吗？我说我能。于是就被录取了。”

没有看作品，也没有关心他对广告行业的理解，只是能够加班而已。

原来，对于大部分广告公司来说，能吃苦比能出名重要很多。

在短暂的几年工作之后，Leo先后创业了几家公司，包括电子产品、教育等，也在一家深圳本地电视台工作过一段时间。

Alex还在读书，但他的同学们都已经经历了毕业和就业。同专业同学中做各行各业的都有，比较对口的去了华为的承包商公司，做通信工程的技术；有人自己开一个咖啡馆、奶茶店，小日子过得还不错；有人就比较跨行，比如当健身教练；当然还有一些本地的同学已经当起了“包租婆”，毕竟是深圳特色……

如果说找工作的歧视，那肯定还是有的。毕竟很多大公司都要求至少本科专业，有部分甚至只收985/211大学毕业生。

△某大厂应届生招聘要求仅限本硕，留学生

Leo和Alex都有同学通过“专升本”拿到了本科学位，最后这些同学基本都回老家当了公务员。

#06

过来人如何看待职校？

2019年，上海技能人才平均工资超12万元，高于全市平均工资1.29万元。专业性越强工资越高。

培养职业人才，也是社会的大势所趋。但为什么这么多家长对孩子读职校忧心忡忡呢？

“如果专业人才，比如水管工、电器维修工的工资待遇和社会认可度能够提高，大家也当然愿意读职校的。”Alex说。这里可以参考在欧美的理发师，钟表匠、厨师等技能工作者的待遇和社会认可度。

“更实际的一点是，我身边有不少读了民办二本院校的朋友，我参观过他们的学校，也听过他们的课，真的不比深职院好多少。我们大一就学C++了，还不是计算机专业的，职业技能是满分的。”Alex补充道。

Leo则认为是筛选机制的问题。比如初升高的分流，为什么是以语数外等考试作为筛选方式，而表现比较差的那一批成为职高学生呢？到了高中，也是高考分数比较低的那一批选择高职呢？

确实有人更擅长读书，有人更擅长应用技术，为什么不设置两种类型的测试，让学生自主去选择路径呢？如果这能把学术类和技能类的孩子放在同一水平线，对于职业教育的歧视才会消失。

最后，Leo和我们分享了一个蛮励志的故事。说他在深职院有一个同学，就叫他小c吧，家里条件也并不好，并不是深圳本地人，学的是电信专业，但脑子很灵。

小c在读书的时候就去华强北卖各种电子产品。毕业后，他被一家石油企业录用，外派到非洲南苏丹工作，也是胆大和肯吃苦，当时他的年薪就有40、50万。

等积累了一小笔启动资金后，这位同学就在亚马逊开店，继续卖国内的电子产品。如今，小c已经在深圳有好几套房了。

“一个人的成功，重要的真不是学历，不是职高和普高，这些都是表象。更重要的是一个人的品质，他是否有坚韧不拔的毅力，是否拥有好奇心和学习能力。这些更多是家庭教育培养的。”Leo说，如今已晋升为奶爸的他对于教育有了新的理解。

本文作者：快乐的阿驼，转自：爸爸真棒

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