特别辩证、非常哲理，第十五章“奖惩”（6）

尊敬的读者朋友，您好！你知道吗？奖惩矛盾是一个非凡的矛盾，不但具有非凡的决定性，还具有非凡的作用性。书归正传，今天接着昨天的内容。（李崇军／文）

（三）作用性。“奖惩”具有非凡的作用性。

1、“奖惩”矛盾是一根“魔杖”。英国女作家J.K.罗琳撰写了一部魔幻系列小说《哈利·波特》，这部魔幻系列小说深受孩子们的喜欢。在小说中，魔杖有魔法、魔力，演绎出一个个精彩的魔幻故事。如此魔杖、魔法和魔力看似是虚假的，其实不然，如此魔杖、魔法和魔力是真实的，凡是“奖惩”矛盾都能呈现其“魔杖”、“魔法”和“魔力”。例如，表扬和批评是一个“奖惩”矛盾，表扬人能让人愉快、批评人能让人郁闷，这里的“奖惩”矛盾及其反应正如“魔杖”、 “魔法”或“魔力”。再如，民族平等和种族歧视是一个“奖惩”矛盾，只要实行“民族平等”政策就能使民族之间和睦相处，如今中国56个民族沉浸在其乐融融的生活之中，实行“种族歧视”政策就会使民族之间相互斗争，2020年美国发生了声势浩大、万象丛生的内乱，这里的“奖惩”矛盾及其反应正如“魔杖”、 “魔法”或“魔力”。在现实生活中，每个人都拥有精神和物质的“奖惩”，只要将其“奖惩”矛盾作用于他人，他人就会做出相应的反应，如有开心或痛苦、喜欢或厌恨、肯定或否定、靠近或离开、统一或分裂、得到或失去、幸福或悲哀、美丽或丑陋、感恩或报复、成功或失败等反应，如此反应都是“奖惩”矛盾犹如“魔杖”、“魔法”或“魔力”的一种呈现。

2、“奖惩”矛盾是一块“试金石”。马克思主义哲学有一个理论观点“实践是检验真理的唯一标准”，这个理论观点反映了实践是一块“试金石”。毛主席领会了这个理论观点，他在《实践论》一文中指出“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。……一切真知都是从直接经验发源的。”在现实生活中，人们要肯定这个理论观点，只有将其理论通过实践，有了结果——好或坏、香或臭、美或丑、利或弊、通或堵、顺或逆、生或死、兴或衰、得或失、福或祸、成或败，才能检验出其理论是真理还是谬误。至此，我们要看到，结果都是一些“奖惩”矛盾，这些“奖惩”矛盾能检验其理论真理还是谬误。因此说，实践是一块“试金石”，不如说，“奖惩”矛盾是看得见、摸得着的一块“试金石”。

3、“奖惩”矛盾是一把“金钥匙”。在现实生活中，人们把“金钥匙”视为打开财富、安康、荣誉、快乐、幸福、成功或奖励之门的一把钥匙。至此须问，世界上真正有这样的钥匙吗？我的回答：“有！”我认为，一个人只要能够辩证理解、把握或解决“奖惩”矛盾问题就可能拥有这把“金钥匙”，这把“金钥匙”是由“大智若愚”、“吃亏是福”、“以退为进”、“以柔治刚”、“刚柔并济”、“能屈能伸”、“推陈出新”、“赏罚分明”“先苦后甜”或“苦尽甘来”等“奖惩”矛盾铸造而成，一个人只要用力、用心或用情做人做事，就能拥有这把“金钥匙”。

4、“奖惩”矛盾是一名“指挥者”。在现实生活中，每个人做每件事都有一名深藏不露的“指挥者”伴随着、指挥着自己，这位深藏不露的“指挥者”就是“奖惩”矛盾，其主要反映：（1）做事之前，通常要进行“利弊”、“好坏”、“美丑”、“得失”或“成败”等“奖惩”矛盾分析判断，然后决定是做不做这件事；（2）做事之中，通常要随时观察、收集或掌握做事的有关情况，如果情况不好、不利或不正确，就会随时纠正做事的行为；（3）做事之后，通常要看结果，是成功还是失败、是盈利还是亏损、是优质还是劣质？然后决定继续做或终止做这件事。由此可见，每个人做每件事至始至终都要以“奖惩”矛盾为决策、决定、纠正或选择的依据，所以说，“奖惩”矛盾是一名深藏不露的“指挥者”。

5、“奖惩”矛盾是一名“唯物者”。在现实生活中，一个人只要吃到好吃的饭菜就会感觉舒服，一个人只要吃饭太多就会感觉肚子不舒服，一个人只要吃了过量毒药就会毒死，一个人只要操劳太多就会劳累。由此可见，一个人所受到的“奖”或“惩”是真实的，不会因为人与人之间的人种、人性或人品不同而发生改变，所以说，“奖惩”矛盾是一名“唯物者”。

6、“奖惩”矛盾是一名 “信息员”。在现实生活中，一个人的身体某个部位不舒服，其信息会立即传到人的大脑中。一个人喝水不冷不热、过冷或过热，其信息会立即传到人的大脑中。一个人看见一个人长得美或长得丑，其信息会立即传到人的大脑中。由此可见，一个人受到了“奖”或“惩”会立即发出信息，所以说，“奖惩”是一名“信息员”。

7、“奖惩”矛盾是一名“警卫员”。在现实生活中，一个人吃鱼被鱼刺扎到了，立即会想办法把鱼刺去掉。一个人途中遇到下大雨，立即会想到躲避或急速前行。一个人受到了伤害，立即会逃避或反击。因此说，“奖惩”矛盾是一名“警卫员”。

8、“奖惩”矛盾是一名“教练员”。在现实生活中，一个人做事成功了会得到经验、做事失败了会得到教训，其成功和失败是“奖惩”矛盾，其经验和教训犹如教练员授课内容，由此，一个人做人做事不断做好。因此说，“奖惩”矛盾是一名“教练员”。

9、“奖惩”矛盾是“上帝”。在现实生活中，一个人遇到“奖惩”矛盾问题，表现出“以弱胜强”、“转败为胜”、“转危为安”或“由坏事变为好事”等，其犹如有“上帝”保佑。因此说，“奖惩”矛盾是“上帝”。

10、“奖惩”矛盾是“魔鬼”。在现实生活中，一个人遇到“奖惩”矛盾问题，表现出“功亏一篑”、“祸从天降”、“祸不单行”或“由好事变为坏事”等，其犹如有“魔鬼”捣乱。因此说，“奖惩”矛盾是“魔鬼”。