改变生活的奇思妙想，我该如何拥有你

中学时写作文，本人做过一件傻事。

很多人都知道，初唐四杰之一王勃有个作诗癖好：他做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨数升墨汁，然后大量饮酒，拉过一床被子蒙头而卧，等醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时的人称王勃为“腹中写稿”。

当时得知了这事儿，我觉得眼前的作文瓶颈有救了，于是使劲看了好几遍作文题，然后强迫自己蒙头大睡，睡醒就找笔和纸，结果嘛——就是把这件事锁进“个人蠢事档案”里。

当我们被困难团团包围，我们是多么期待，灵感像救世主一样闪现啊。但真相是，灵感不因为你做了哪些祈祷就如约而至。

灵感那么神秘，那么无迹可寻吗？

多年之后我逐渐明白了，我缺的不是醉酒，不是大梦，而是王勃心里本就有的大千世界——他先做好了“容器”，灵感才能成功降落在他头上。

小到写作画画，大到一个孩子的心智成长，很多灵感，都发挥了至关重要的价值。

它们帮孩子解决某些困难，做好某些想做的事，总是在这些灵感迸发的附近，孩子悄然长大。

“人的灵感，甚至一些伟大的灵感，都是在以前灵感的基础上诞生和发展的，就像珊瑚礁一点点堆积起来那样。”

这段话来自接下来要推荐的书，也道出了我们想推荐给所有孩子的缘由：去和世界上伟大的灵感们碰撞，由它们触发、扩建你的心灵容器。未来，关乎你的重要灵感落下时，更容易接住它。

这本书召唤了“10000年来改变世界的奇思妙想”——

《啊哈，我发现了！》

点击本行文字或下图可购书！

适 龄 6-12岁

著、绘：[意] 卢卡·诺韦利译：刘雅楠、孙双

随书赠品：

灵感笔记本*1

奇思妙想海报*1

（文末有阅读小贴士、

购买入口）

“尤里卡！尤里卡！”每当阿基米德脑袋里冒出新灵感，就会脱口而出这句口头禅，它在希腊语中的意思是：“啊哈，我发现了！”

这本叫做《啊哈，我发现了！》的书，有两种涵义：

1、它收纳了世界上各种各样的“奇思妙想”

2、阅读这本书时，容易出现“啊哈！我发现了！”的激动心情！

且不说内容，从这本书的设计上来讲，就处处蹦跶着创作者和编辑们的创意。

好比它

这一张看似遍布小漫画的大海报，好奇心旺盛的（容易被花里胡哨的赠品所吸引）孩子们想必第一个拿起它。

结果看着看着，可能就越来越想冲进书里，因为它太会吊胃口了：

“怎么还有达尔文给自己挠脚？”

“我手上的小天才电话手表原来走了这么这么久才出现呐！”

“士兵打仗前也要戴表啊！”

“可口可乐原来跟电影出生在同一个时代！”

看似赠品的海报，相当于此书的“预告片”，为了掀起孩子的阅读野心而来——“我要去看看那到底是怎么回事！”

书里的图像、语言表达都太有趣啦，容易让孩子忘记这居然是一本科普书。

以前的健身器械是“什么都不锯的锯子”、“什么都不铲的铁锹”：

用“侧脸自拍”表示法老画像的特点与作用：

什么时候涨潮为什么要问牛顿呢？原来是：

它带小读者们去看不同领域的奇思妙想：

关于历史、艺术与设计、阅读、战争、健康、体育、地学、微观、时间、汽车、宇宙；

还开辟了几个特别的领域，比如特别关注了在历史上常被忽略的“女性群体”、19世纪、与我们日常生活有关的领域等等。

每一领域，都分为2块重点进行讲述，一块从时间角度引入，另一块从“人”的角度着墨。

1、时间角度

看世界文明发展

先让孩子跟着【时间轴】，看某一个领域，是怎样一步步丰富起来的，有哪些灵感起了关键性作用。

这让它不仅仅是一本趣味科普，更是一本特别的世界历史书！

用10000年来改变世界的奇思妙想，为孩子们呈现了世界文明的发展脉络。

好比，如今“地球是圆的”观点是怎样一步步被验证的：

又好比，现在满大街跑的汽车，在1478年以“弹簧车”的模样诞生了，制造它的人居然还是达芬奇！

再比如，如今医学作为科学，但在很久以前，人们喜欢求助于萨满巫师、巫医、祭司等等。

每个孩子都好奇：“以前的世界长什么样子？”，这本书开辟了一种创新的视角，让孩子看见世界发展的种种关键。

2、”人“与灵感

近身感受灵感百态

翻过前面的时间轴，几位“关键人物”就轮番登场了！带孩子聚焦于奇思妙想的【幕后故事】。

各种大人物都与孩子直接对话，讲自己的某件灵感故事。

就像艺术领域，米开朗琪罗“讲”了他智斗权势，戏耍甲方——

战争领域里，特别请了阿基米德“讲”他用战争武器抵御罗马人的战绩——

19世纪奇思妙想领域里，彭伯顿医生“讲”他阴差阳错制造人人都爱的可口可乐——

如果说前面时间轴式的阅读，是站在远一点的地方，看改变世界的重要灵感有哪些。

那么人物故事的部分，就是带着小读者近身体会灵感百态。

既有“过去式形态”——灵感是怎么来的，人在背后付出哪些努力，人的品行、精神怎样造就了灵感产生；

也有“现在进行形态”——还有哪些奇思妙想影响着现在的世界。

以及“未来形态”——这些灵感都是你创建未来可能用得上的基石。

世界的变化历程，暗喻着每一个人的成长：有价值的灵感起了至关重要的作用。

如何迎来属于自己的重要灵感？这本书带着孩子一步步探索这件事。

它提供了途径：去和10000年来改变世界的奇思妙想碰撞。

在碰撞中，孩子经历的是“多学科”的阅读，扩展对世界横向、纵向的各种认知，视野由此开阔。

当孩子享受过认知扩张的愉悦之后，其实也已经把“拥有灵感”的秘密一并带走了：

继续学习，并且要多学科地学习，才有机会打破思维的墙，拥有灵感的可能性就越大。

你读过的书、思考过的问题，总会在某些关键时刻，跳出来帮你。那就是让生命更有价值的奇思妙想。

勇读者·Mia 推荐

勇读者の阅读小贴士

这套书的主攻方向：人文素养中的【通识教育】

哪些娃适合读：6-12岁的孩子。

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