辅导作业崩溃了？搞清楚这五大导火索，辅导功课事半功倍

✎遇到孩子问题时，家长都需要冷静告诉自己，这是自己亲生的孩子~

暑假刚过完一半，先生家的表姐把她的孩子送到我们家，希望我们能帮忙辅导孩子的暑假作业。并不是因为她自己有多忙，而是最近她的血压一直居高不下，需要好好调理一下自己......

自从岳云鹏在网络上发表自己辅导孩子作业的感想之后，立刻引来一堆“同是天涯沦落人”的父母们，这其中的心酸和痛苦不是一把鼻涕一把眼泪就能抒发的彻底。

有的妈妈辅导孩子作业，从温文尔雅的淑女变成了河东狮吼的婆娘；有的父母陪娃写作业，心肌梗塞，住院去做心脏搭桥手术；有的陪娃写作业，控制不了自己的手拍桌子，结果把手都捶断了。

一直都说“孩子是爱情的结晶，是婚姻的纽带”，现在看来，不尽然。所以，只要大家沉住气，耐心等候，每段干枯乏味的婚姻都或将迎来一个大BOSS——作业。当然，作业这东西，你利用的好，那是妇唱夫随、母慈子孝。夫妻俩为了给娃辅导功课得重新回炉深造，一致对抗外敌，少了摩擦多了默契，婚姻关系在抱团学习解题中呈现稳定的欣欣向荣。

那要是干不过它，家里就要鸡飞狗跳了。

研究表明：目前最伤害家庭关系的事情中，辅导孩子作业名列前茅，尤其是数学作业。这项艰巨的任务不仅伤害了亲子关系，还严重威胁到夫妻关系。95%以上的家长在辅导孩子作业时，感觉孩子智力水平远不及自己当年，而100%的夫妻认为这是对方的基因导致的。

不夸张的说，辅导孩子作业问题，有可能会成为影响家庭和谐的隐形头号杀手。

❶协调性差：做题没顺序，偏科

很多孩子写作业总是没有计划性，毫无条理，状况百出：写几道语文题目又去写数学题；一会找橡皮，一会找笔，写好了又要涂涂改改；有时候只做自己擅长做的科目，其他科目的题越屯越多，最后一起堆着让父母教。

❷学习基础差：屡教不改，一错再错

孩子知识基础差，上课没有好好听讲。在父母看来，很简单的问题，已经反复讲了很多遍，再让孩子做类似的题目，脑筋就转不过来。父母原有的耐心被磨光，只剩无尽的挫折感和失败感，开始怀疑孩子的智商，有些父母对自己的情绪控制的不好，就会当场点燃。

❸注意力不集中：小动作太多

很多孩子一到写作业就出各种幺蛾子，左顾右盼，磨磨蹭蹭，上厕所、喝水、玩橡皮、咬手指...各种小动作不断。一道题做了半小时，做完还想出去溜达一下，作业做到明天也写不完。

❸效率低下：作业超负荷导致磨蹭

不得不感慨下，当代中小学生学业压力之重。很多孩子暑假除了要完成学校布置的暑期作业之外，还要完成各类培训班布置的作业，这些额外增加的作业，导致孩子“磨蹭政策”的出现。一开始孩子是故意的磨蹭想拖延写作业，后面久而久之就成了习惯性的磨蹭。

❹本能反击：父母教育太严厉

父母过分严厉的要求也是孩子写作业状况百出的一个诱因。父母对孩子过度严格，使得孩子大脑接收到的都是“被命令”、“被控制”的讯息，那么孩子的大脑首先做出的第一反应是防御性抗拒，而不是顺从。

孩子写作业固然有着很多问题，父母难道没有问题吗？并不是所有父母都会被陪孩子写作业这件事困扰。同样的写作业问题，为什么有的父母遇到就容易生气，有的父母处理的游刃有余。

我相信，没有父母愿意在陪孩子写作业的时候对着孩子发火。每个父母在陪孩子写作业前肯定做足心理建设，只不过在过程中丢失了自己，变成了咆哮帝。

【认知调整】

❶正确看待孩子每个阶段的认知发展

皮亚杰的认知发展理论指出，人的大脑认知发展分为4个阶段：

感知运动阶段 ：0—2岁左右。这个阶段，儿童主要认知结构是感知运动图式，借助这种图式孩子可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。

前运算阶段：2—7岁。这个阶段，儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能。这个阶段的孩子认知有个显著特点就是思维的不可逆性。比如孩子会掰着手指头从1一个个加5位加到6，但他却不会倒过来从6一个个数到1，这就是为什么很多家长教孩子算数时常常暴走的原因。

具体运算阶段：7一12岁。这时，孩子的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。皮亚杰认为，该时期孩子的思维活动需要具体内容的支持，且跟成人还有较大差距。

形式运算阶段：12岁以后。这个时期，孩子的思维慢慢发展到抽象逻辑推理水平。这个时候，父母的辅导也不再能满足孩子的需求。

所以父母们就应该可以理解，为什么明明很简单的问题讲再多遍孩子还是不会，并不是因为孩子笨，或是智力有问题，而是孩子的认知发育还没到达那个阶段。

❷认识我们最终目的是让孩子能独立完成作业

父母要认识到，陪孩子写作业的最终目的是为了让孩子独立完成作业。所以，在陪孩子写作业的过程中，首先应该做到对孩子的放手。很多家长，包括我的母亲，在我小时候陪写作业，就是坐在孩子身边，盯着他们的一举一动，时时刻刻的监督孩子。孩子稍有走神或者写错，就指责他不专心、不认真。这样的举措会让孩子畏惧写作业，更别说能够独立完成作业。

【写作业需要仪式感】

家长要让孩子知道，每次写作业都是一件庄严的事。

❶准备工作

在写作业前，让孩子先去上好厕所，吃掉想吃的零食，让孩子自己提前将要用的学习文具用品准备好。开始写作业前，教孩子深呼吸，有利于孩子沉下心来进入状态。

❷帮助回忆

平时读书，孩子白天听老师讲课，晚上回家写作业会感觉轻松些，毕竟知识点是今天刚上过的。暑假期间，很多孩子把之前一学期的知识点都忘掉了，所以在每次写作业前，父母应该提前帮助孩子回忆相关的知识点，把重点划出来，这样能更高效完成作业。

❸规定时间

家长估算下孩子的题量，设置一个大概时间让孩子完成任务，养成每次写作业计时的习惯，让孩子有时间紧迫感。这样建立孩子的时间观念，帮助孩子认识到自己的写作业速度情况，以此为标准，可以逐步提高孩子的效率。

❹养成检查作业的情况

让孩子学会自己检查作业，而不是总是依赖老师和家长帮他们检查错误。

❶引导孩子制定学习计划

引导孩子建立作业计划是帮助孩子更好完成暑假作业的重要措施。暑假两个多月，如果每天东做一点西做一点，没有系统的一套计划安排，会使整个假期过得很混乱。

家长跟孩子一起制定暑假作业计划，每天多少时间放在写作业上，今天做什么作业明天做什么，这些都可以让孩子自己决定，家长只需要把关计划的合理性。让孩子自己制定计划，他们就能做到心中有数，这样能调动他们的积极主动性，而不是每天等着父母催。

❷创造“学习小天地”

给孩子创造一个安静独立的学习空间，是保证孩子聚精会神完成作业的一个前提。很多时候家长怪孩子做作业不专心，其实是因为总是有人在身边走动，影响了孩子的注意力。有些家长在孩子写作业的时候，在一旁看电视或者玩手机游戏，试问这样如何让孩子能专心写作业？

❸放手让孩子自己去做

家长应该让孩子自己独立去完成作业，而不是一直坐在孩子身旁盯着他完成每一道题目。孩子做错一道题，家长一个皱眉、瞪眼、叹气都会让孩子设置心理负面基调，十分打击孩子的积极性，同时还增加孩子写作业的紧张恐惧感。

❹改变教育措辞

很多家长的言语措辞往往比较没耐心，对孩子的关心中总是带着训斥的口吻。其实改变一下说话的方式，会收获到更不一样的效果。比如孩子写作业很慢，家长下意识就会催促：“快点写，别磨蹭”，如果换成：“这些作业是你今天的任务，如果你完成不了，明天的任务会加重哦，那明天就会很累”。如此引导孩子认识到自己需要为自己的行为承担后果，还能培养孩子的责任感。

❺注重孩子的“小胜利”

当孩子如期完成当天的作业任务时，家长要不吝啬的夸奖孩子，甚至在完成一个短期目标时，也要适当奖励一下孩子，更能激励孩子的奋斗心。

❻让孩子劳逸结合，感受父母的爱

根据孩子的暑期作业安排，家长也要合理安排孩子的娱乐时间。最好的奖励应该是家长抽出时间带孩子去感受自然界的山山水水，安排一次海边露营或者一次山林探索，都是一个不错的选择~

旺妞

别让陪娃写作业成为我们的梦魇，甚至是决定我们生死存亡的大事~写作业本身是件小事，陪娃成长才是大事！