小时候，我们第一次学走路，总是跌跌撞撞，但是一旦过了最初最艰难的阶段，我们差不多会自己走了，一开始可能会摔倒，但随着越来越来越熟练，我们基本上就学会了走路这项技能。

我们生来也并不会说话，都是父母、家人引导，一开始都很困难，“爸爸妈妈”都说不清楚，但是只要学会说话，我们就几乎不会忘记，除了生病外，可能你没听说过谁突然就不会说话了。

这些种种，我们可以归结为孰能生巧，都是指某一样事情做熟练了之后，我们就可以游刃有余了，就像开车，就像流水线。

用科学原理来解释的话，那就是条件反射，它是人和其他动物为适应环境变化而形成的反射活动。当你在开车时，刚上车你会系好安全带，看到红灯你就会踩刹车，前面有行人你会鸣笛。而这些都是下意识的行为，没有经过大脑的思考、判断就做出的指令。就像你想写一个“好”字，你会思考先写哪个笔画吗？

但是，为什么孩子从小开始学习，学了这么多年，却越学越倒退了呢？

都说熟能生巧，为什么在学习上就不管用了呢？

其实，这并不是不管用了，而是涉及到了另外一种东西，回报。人更愿意去做对我们有好处的事情。

这种回报，我把它分为三类，①必须要做的，②对我们有意义但需要付出很大成本的（比如学习） ，③没必要做的

我们学说话，是因为要表达，走路是为了去更多地方，做更多的事情，这些都是属于第一类，必须要做的，它的回报就是维持我们正常人的生活。

而第二类，比如我们要学习新技能，学习新知识，为了提升自我、实现自我而去做的事情，它的动力没有第一类那么强，甚至非常辛苦，但是回报非常巨大，可以改变或者是改善自己未来的生活方式，如果更大一些，可以造福人类。

而第三种，就是不值得做的事情，这类事情对我们自身、对社会都存在一些危害，但对人的吸引力又非常大，比如抽烟，喝酒，打游戏。

这个世界很奇妙，对我们自身有益的事情，往往都需要付出汗水，是典型的先苦后甜，而吸引我们去做的，却恰恰相反。但同时，它也很公平，这是一种属于当下社会甚至未来社会都会存在的淘汰机制。

孩子不爱学习的真正原因

孩子从小就开始学习，虽然学习的难度一直在增加，但不管怎么样，他学得越多，他更应当把握好学习的要点，越学越轻松。

但是现实往往相反，因为学习给孩子的回报太弱了，弱到孩子都不愿意去努力，不愿意去坚持，更别说学习本身就不是一件愉快的事情。

所以，如果孩子真的不想学习了，只是他学不下去了而已，对比出了社会，他连读书这么简单的事情都坚持不下去，他出了社会就能出人头地吗？

所以，需要我们尽快帮助孩子，孩子的问题，真的拖不起！

综上所述，我们想让孩子主动学习，并且越学越精通，不仅仅要让他多练习，并且还要注意孩子是否能得到及时回报。

学习真的只是枯燥无聊的吗，其实并不是，据科学研究显示，学习是可以得到精神上的享受的，孩子可以得到成就感，掌控感，自主感，由此激发学习的动力。

但是对于大部分厌学的孩子来说，他们无法走到那一步，所以根本体会不到这种来自精神上的愉悦。他们厌学，也有部分原因是其他方面的低级娱乐，吸引了孩子的注意力，比如游戏，游戏主要是一种感官上的回报，这种回报属于对我们有害的，在我的排序里是第三类。

而我们如何帮助孩子走到那一步呢？

其实这并不难，怎么做呢？让我们先来看看这一则小故事。

从前，有一个富家少爷，喜欢吃喝玩乐，不管家人怎么劝就是不喜欢看书。后来，他父亲想了一个办法，让他每天只用记一个字，就随便他玩。

这么简单的任务，没有不答应的道理，这位少爷每天一起床的第一件事就是学字，就这样过了很久，他一直在坚持，甚至已经习以为常。

直到有一天他没有收到今天要学习的字，他感觉浑身不自在，就自己就找书来学习，后来，没有人给他送过字，但他已经可以自己学习。几十年后，他成为了一代文豪！

故事中，这位父亲的方法在如今已经被证实，那就是斯蒂芬·盖斯写的《微习惯》，建议家长们去看看，当然，我也从中汲取了很多精华，并运用到家庭教育领域中，已经帮助了数十位家长解决孩子不爱学习的各种根本性问题。如果你也需要帮助，点我头像私信我“1”，我可以把我走过的路，给你分享一遍。

这个方法之所以有用，是因为它满足了上述我们所说的条件，还能长期养成良好的习惯。但是，每一个好方法都不能短期内就有用的，坚持才能胜利。

最后，我想告诉家长们，如果我们不改变，那就一定不会成功，只有我们去做了，哪怕只有一丝希望！