新学期已经开始，孩子们的快乐没了。

与此同时，可能很多读者朋友也知道了，双减政策的第一个学期即将开始。对于孩子们来说可能是大好事，因为现在的大部分补习班都被叫停，而且以后考试的成绩也不会在班级上公布，不准以任何名义设置重点班。一部分年级将限制考试次数。

在这样的情况下，父母再也不用批改孩子的作业，而且，如果发现老师布置作业过多，不合理，让家长检查、甚至批改作业；私下设置补课的，还可以在“微言教育”“中国教育督导”等微信公众号，和“中国教育发布”客户端进行举报。

可以说，这一顿整顿，全民补课的浪潮可以打消大部分，我们再也看不到全班几乎90%的学生都在补课了。当然，这也并不意味着孩子们就完全不能补课，教育局规定：线下补课不得晚于8.30，也就是说成绩实在差的孩子，周一到周五，可以下课后补课到8.30，只限周一到周五。

这个政策确实帮助孩子和家长减负了，可以说是双赢，但是现在也更加考验家长的教育能力，以前孩子成绩不好，或是不怎么听话，可以花钱进补习班，而现在是国家给孩子规定了更多的休息时间，是在帮他们减负！甚至以后孩子还会拿减负来反驳，国家都让我们多休息，凭什么你要一直让我学习？

这个时候我们要怎么样说服孩子？

跟他说国家是让你们减负，而不是让你不学吗？

我想的大多数家长都跟孩子讲过道理，但是效果却不依旧如何理想，其实我认为孩子找借口不学，只是因为他不想学习而已，就算在道理上说过了他，他只会找更多借口，最后只会烦你，记恨你。

回首20年的疫情， 全国大部分地区停课，每个孩子都被要求在家上网课，下到6/7岁的小学生，上到高中生，每个人都能接触到手机，手机的诱惑会让他们意志力下降。因为是网课，所以学不学完全看学生。自觉的孩子，你管不管他都会学，不自觉的孩子，你管或者不管都没用。

可以说，一个疫情，让很多人因此拉开了差距，很多原本成绩很差的学生趁着这个机会一飞冲天，顺利完成了逆袭！也有一些原本成绩中上的孩子，没有抗住这个诱惑，成绩直线下降，在这个最重要的时刻掉了链子。

而现在的双减亦是如此，它可以是很多孩子翻身、从此超越其他学生的机会，也可能让一部分学习不自觉的孩子被其他人超越。

如何解决孩子学习不自觉的问题，让他产生持续的学习动力呢，往下看！

不管在网上的任何地方，我们都能看到很多游戏的广告，玩就送200,元，500元红包，最高三千元！

这游戏是做慈善吗？天天打广告还要送钱，这样做确定不会倒闭吗？

其实很多人可能觉得这些都是骗人的，其实我要告诉你，这些活动都是真的，玩了之后你真的可以得到这些钱，但游戏商家是傻子吗？不，他们不是，相反他们更高明。

因为得到这些钱是有条件的，有人亲测过，如果你想得到这些现金红包，你必须得冲更多的钱或者付出更多的时间成本，而大部分进去玩了游戏的人，基本上都会选择充钱。

你可能会问，这和孩子学习有什么关系？

其实，游戏商家们之所以这样做，是因为他们有足够的把握，只要这些人贪图红包，就会被游戏牢牢吸引，并且会花更多的钱。

因为设计游戏的，是一群专门研究心理的专家，它会在每一个关键节点，设置一个个激动人心的奖励，让人不断为之沉迷！这就是为什么现在的大部分孩子都会沉迷游戏的原因（而孩子不爱学习，是因为和这个原理相违背）。

放眼望去，小说为什么会吸引人？电视剧为什么会吸引人？为什么短视频能在短短四年内成为新的风口，火遍网络？就是因为它们和游戏的特质都是一样的，它会在最短的时间内吸引住你，并且勾起你的好奇心，让你想看到最后。我常常打开抖音，一看就是一两个小时。

这种特质，我把它称之为“及时反馈”，回头看看我们的日常生活，像这种不用付出很多就能得到及时反馈的事情，我们往往最喜欢做，比如点外卖，你做饭需要买菜、洗菜炒菜。你需要付出很多劳动才能享受成果。而你点外卖只需要付钱，等上半个小时，就可以吃上香喷喷的饭菜。

比如赌博，相比于日复一日的上班，我们更愿意来快钱，但是由于赌博害人的观念越来越深入人心，所以赌博的人才没有那么多，但一旦陷入赌博，那就是万劫不复。

所以到这里，我们已经得出了结论：人喜欢做回报快，且不用付出太多劳动的事情。

而学习，正好恰恰相反。不仅因为它没有及时反馈，它也没有“进度条”。我们做饭能知道做到哪一步了，还差多少就可以吃了，上班也是同样的道理，我们能知道这个月还有几天结束，我们还要几天可以得到报酬。

但是学习，你除了知道什么时候下课放学外，你根本不知道你学了能得到什么，你根本不知道你学了分数能不能提高。这里可能有些难以理解，但我们只需要知道结果就可以了：大多数孩子厌学，都是因为学了没有回报，并且不知道学了能不能得到进步。

诚然，学了肯定是能得到进步的，但是孩子看不见啊！ 只要分数没有提升，孩子就不知道学了到底能不能得到进步！

学习需要极强的意志力

而我现在要告诉你的是，学习也可以像短视频，小说，游戏一样去吸引人持续去做了！

听起来有些不可思议，甚至有人可能认为游戏肯定是不好的，但我想说的是：游戏化，是一个未来的发展趋势，越来越多的大企业开始实行游戏化的工作方式，你工作做出了成绩，提成立马到账，这是很多销售公司的基本策略；另外还有出单越多，底薪越高，中国人寿就是这样干的。员工为了更高的报酬，会更加努力地工作；老板也不需要每天监督员工，给员工打鸡血，员工就能自己努力。

将这种方式运用到学习中可以吗！我的答案是完全可以！

可能有些家长会有疑问：我也这样做过啊，给孩子许诺奖励，可是为什么孩子还是没有学习动力呢？

其实，单纯的许诺奖励是没有用的，就像那些游戏化工作的企业，它们自己已经有了一套完整的流程，你只需要按照他说的做，就能成功；而学习不一样，学习并不是走流程，需要思考，需要动脑，有的孩子甚至学了大半天，学到的知识少得可怜。

孩子就会这样想：

“目标这么难，我怎么能做到？”

“看来我是做不到了，你分明就是不想给我。”

如果孩子产生这样的想法，我们承诺再多都没用。

所以，现在我们得出了结论，要两边一起抓，家长可以朝这个方向去思考、学习。那用这个策略就只需要这两点吗？明显不是，我们还要注意孩子的认知资源消耗，学习的阻碍区和泥潭区等问题，并且小学的孩子和初中的孩子也有一些明显差别，需要区别对待。当然。如果你有相同的问题需要帮助，可以点我头像私信我“1”，我可以把我走过的路，给你分享一遍。