一、经历是一种财富，是因为它让你有了更深的领悟

我出生在东北平原的一个小村庄，还记得小时候最常吃的饭是玉米饼子，然而那也是一个轻松自在充满趣味的童年。后来到了该上小学的年纪，爸爸决定搬家到县城，为的是给我更好的教育。

到了县城读书后，展现出了跟不上的节奏，考试分数低、经常听不懂、老师叫家长。这也是我和城里孩子的差距，在农村的幼儿园根本没打好基础。

上初中时是按划片区就读原则，我只能读县城内教学水平最差的那所，还没有宏观概念的我，到中考时才发现，原来即使我再努力、即使我的成绩经常在年级组内名列前茅，我最终只能踩着县城重点高中的录取分数线的尾巴幸免考入。

进入高中后我才知道，有很多人选择去省城读高中了，高考的结果又是让我看到了一个现实：即使在高中文科年级组我的成绩总是名列前茅，但我仍然拼不过这县城世界外的绝大多数人，关键不仅是我，我身边成绩优异的伙伴同样如此。

后来我读了一所二本的大学，为了得奖学金我还是在努力学习，但我越发的看到自己的局限：除了学习，我没有任何的爱好和特长，这让我在体育比赛中只能充当观众、在文娱活动中常感尴尬和局促、在社交活动中更加敏感和不能很好融入，就连在思想认知上总能感到自己的单纯与狭隘。

上班后，我来到距离家乡3000公里的二线城市，为能在异地他乡站稳脚跟，我拼命的工作，自第一份工作开始，我就996了，且这种状态几乎保持了10年，最高纪录是一个月无休。如我所愿，我在城市里有了家，但是两次流产的经历让我看清了很多，我意识到是时候停止低头赶路了，我该抬头看看远方，好好思考了。

流产的经历不乏与我的身体状况、工作状态、重视程度、认知层次都有着密切的关系，我辞去了工作，在这大半年中，我和疾病战斗的同时，更多的接触了孕和育的知识。特别是儿童早期教育知识的学习给我打开了新的一扇窗，刷新了我对育儿原有的认识。

二、父母是个责任重大的职业，上岗前你经过培训了吗？

到了一定的年纪，在有限的办公室闲余时光中，女员工们最爱谈论的是家庭和孩子的话题。那时我和大部分人的想法一样，生了孩子让妈妈帮着带，自己依然做一位职场女性。那些已经有了孩子的同事，她们的孩子自然都是让长辈帮忙带的，还有些是把孩子送回老家让长辈帮忙带，导致孩子和妈妈是长期分离的，或者成为了周末父母。

这在当时的我看来并无不妥，单纯觉得母子分离令人不舍，但到孩子上幼儿园就好了，那时再让孩子回到父母身边，每天陪伴。如今我不再能接受这样的情况（仅个人观点，不代表正确），因为现在我深知0-3岁这个阶段对幼儿来说是多么重要，家庭教育对孩子来说是多么重要。所以，我写这篇文章的目的，也是想提醒一些妈妈和家长，尤其是像我这样来自缺乏优秀基础教育资源的农村或四、五线城市的家长，以及那些把全部时间和精力铺在事业上的家长，家庭教育和早期儿童教育真的很重要，值得你更多的关注、学习和付出。

优秀基础教育资源更多的集中在大城市，这是不由分说的事实，985/211类型的高校录取率中农村考生的占比越来越低，于是社会上普遍有种说法：寒门难再有贵子！与此同时，享有优秀教育资源的城市家长并不止于此，他们在鸡娃的道路上不懈奋斗，利用放学后和周末带孩子奔波在各种早教班、兴趣班之中，如同明星赶场一般，有时还要带孩子参加各种专项比赛。他们忙到没有自我时间、忙到只能带着孩子在车上匆匆吃午饭。分享这些，并不是在制造焦虑，而正是想让大家看到对比后不要盲目焦虑。

优秀的教育资源在哪里都是稀缺的，就拿名校和名师来说，就算是北上广这样的一线城市也只能是少部分人享有了这些资源。有人会问，我们又不是名师，我们也不具备那么好的教学硬件，怎么比呢？其实我们不该紧盯着分配不均的社会资源，而是要给我们的孩子创造一个更好的家庭教育环境，创造更多的家庭教育资源。攀比没意义，作为父母我们应该在能力范围内给到最好，在能力范围外知道什么是更好。家长是孩子第一任老师，家庭教育是伴随孩子一生的教育，它比学校教育更加全面，是在真正的培养出一个全面的孩子，包括性格、三观、综合能力、道德品质、兴趣偏好等，不仅仅是学校教育中侧重的知识和认知的部分，所以家庭教育对人的影响更加深远。

家庭教育方法是一个庞大的话题，如果感兴趣可以和我一起成长，同时你也可以寻找到多种途径学习，今天我想跟大家分享三点我的家庭教育观点：

第一，父母尽可能为孩子提供更多的可能性，开阔眼界。

在生命的起初，每个孩子都如同一座宝藏，有着无限的潜能，不同的是，有些孩子的潜能被开发，有些孩子的潜能被埋没，最后拉开了差距。潜能被最大化的激发源于兴趣和热爱，见多才能识广，才能发现兴趣。我们作为父母正是要为孩子提供更多的可能性，给孩子开阔眼界的机会。

我小时候很盼望去课本中提到的动物园看一看，因为我真的想亲眼看一看孔雀开屏的魅力；中学时很期待去大学看一看，我想感受一下大学校园为何那么令人向往。这些愿望在当时都没实现，但当我在大二的寒假独自去了上海，走在复旦、交大、同济的校园时，我差点哭了，我觉得看到了期待的美好，也看到了大学间的差距，让我感受到了前沿与开放、专注与勤奋、更高的平台与视野、更多的机会与资源。这次上海之行，也奠定了毕业后的3000公里的放飞自我。

不是所有的开眼界都要花很多钱，县城没有美术馆，我们是否可以给孩子买些大师画册集，给孩子讲一讲大师及其创作故事呢？县城没有歌剧院，我们是否可以给孩子买些古典音乐的碟片在家里听一听，讲讲音乐感受呢？如果能观看一次，即使就一次的明星演唱会也是非常不错的音乐体验吧。县城没有博物馆、天文馆，能否带孩子一起观看一下《国家宝藏》节目，能否带孩子观看一下《宇宙的秘密》纪录片呢？

开眼界不是一定要身临其境、置身其中，开眼界后也不是要有能力滔滔不绝的讲出所见所闻，开眼界是帮助孩子多打开一扇看世界的窗，每扇窗对应的是不同的风景，至于孩子的心弦被哪片风景拨动，就让他带着感受出发吧！

第二，你最不曾在意的3岁前，其实在孩子的一生中是个关键的阶段。

0-3岁是孩子大脑发展的黄金期，智商是天生的，但认知是可以后天提升的。孩子的语言表达能力、感官统合能力、运动发展能力、专注力及综合软实力的发展都与此阶段孩子的启蒙质量有直接关系，这些综合能力恰恰会影响孩子未来的学习能力。俗语说3岁看老，其实也说明了这个阶段孩子的品行、性格也在关键的形成期。

当我刚开始接触儿童早期教育启蒙时，我对老公说：“现在养个孩子好费心血，我们小时候也没怎么管，不也长大了嘛，没做什么启蒙，不也读了大学嘛。”接下来老公的一句话把我弄得无话可说，他说：“你的大学是985吗？”

是呀，没有早教启蒙孩子也会自然而然的发展，而开展了有效的早教启蒙，孩子可以更好的发展。早教启蒙，不是一定要去早教班，早教是一种意识，得益于早教方法和引导的人。

第三，做成长型父母，不要让我们自己局限了孩子。

曾经我们都暗自告诉自己，未来我有了孩子一定不能像自己妈妈那样。然而我们做了妈妈后，在应激反应出来的那一霎那，我们似乎看到了自己妈妈当年的影子，我们竟活成了妈妈那样。

当我们没有习得其他管教理念和技巧前，每次的应激反应都是曾经我们最熟悉的方式，那些被我们嫌弃的“父母的话”也从自己的嘴里说了出来，这就是教育方式的代际传递。如果简单粗暴的教育方式一代代被传递，影响着我们后代的后代，然而时代在快速变迁，教育方式不变，这是多么可怕的事情呀。

我和父母分别15年后，如今我们又生活在了一起，现在我越发的感受到父母思维模式、理念和价值观与我们差距很大。就像有些话我们说了，他们真的理解不了。未来社会发展速度仍旧会很快，我们这一代的父母能否跟得上孩子们的脚步呢？

我想当下，我不会因自己的眼界和判断局限孩子，我不会严格的培养孩子奥数、英语等专项能力，但我会更加注重培养孩子思辨和创新的思维模式，拥有更好拥抱未知变化的能力，因为我真的无法预测未来优秀人才的标准。在未来，我想我会一直努力成长和跟随，尽管随着年纪增大我的成长速度会变得缓慢，但是成长是一种态度，也是生活的一部分，我不想让孩子看到一个没有目标、找不到生活意义的越老越无聊的妈妈！

如果你无法改变现状，请不要陷入纠结和焦虑，办法一定比问题多！至少我们已经走在了反思的道路上。

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