经常有妈妈向我表述：“我家宝宝和小朋友玩时，从来不分享，特别自私、小气”；

还有妈妈说“我家宝宝不分享也就算了，还总抢别的小朋友的玩具，教育批评都不管用，下次还抢”；

更有妈妈说“看了一些育儿知识，说让孩子轮流玩，但也不管用，孩子压根等不及”。

想必上面这些妈妈的问题，也是很多妈妈的困惑，今天爱因子就来和大家聊聊：孩子不爱分享、上来就抢怎么办！

一、不分享的原因

妈妈们之所以重视分享，是想从小培养孩子的社交技巧，让孩子拥有获得良好的人际关系的能力，以及团结友爱的品德。

但分享对于3岁前的孩子来说真的太难了，孩子1岁后自我意识开始萌芽，逐渐有了物权和归属的意识，认为一切都是自己的，所以经常会把“我的”、“我要”挂在嘴边。

2岁后，孩子的占有欲变得更强，什么都想占为己有，把自己的玩具看作如生命一样重要，凡是自己曾经玩过的、正在玩着的、即将要玩的东西别的小朋友就不能碰。就连别人的东西，只要感兴趣，也总想抢过来，所以在社交中经常会发生肢体冲突，如推、咬、打等攻击行为，这让很多家长都头疼。

二、不分享、上来就抢怎么办？

我们先解决不爱分享的问题，日后再来解决孩子社交冲突中的攻击行为的问题。

不爱分享对于3岁前的孩子来说是正常的想象，是因孩子身心发展特质决定的，但这不代表家长就可以不干涉。面对不爱分享的孩子，下面这三个方法不妨可以尝试。

1、先尝试轮流和交换

如果有小朋友想玩你家孩子的玩具，不要自作主张的拿给小朋友玩，这样会破坏孩子的物权意识，破坏边界感。正确的做法是询问自己孩子的意见，“宝宝，小哥哥想玩你的玩具，可以给哥哥玩一下吗？”

如果孩子拒绝或表现出自己还想玩这个玩具，那么不要为了面子而逼迫孩子，更不要因害怕其他家长会觉得自己没有教育好孩子，而给孩子贴上“不懂事”“不听话”“小气鬼”的标签，这会伤害到孩子。正确的做法是要告诉小朋友“他还在玩这个玩具，等他玩好了，再给你玩”。

如果小朋友还比较坚持，可以询问两位宝宝是否能接受互换玩具玩，小孩子无法理解交换的意思，可以这样向孩子表达“哥哥把他的飞机给你玩一会，你把小火车也给哥哥玩一会，你看哥哥的小飞机多有趣呀”。两位小朋友如果都能接受交换当然最好，如果有一方不同意，则不要强行交换，只需告诉对方“他不想交换”。

如果小朋友无法等待轮流或仍执意索要，上来抢夺玩具，这时我们需要和抢玩具的小朋友保持平视，看着他的眼睛，语气坚定的说“他正在玩这个玩具，请你把玩具还给他”，多数情况下孩子都会接受。

2、转移注意力

3岁前孩子很难将注意力集中在一件事上很长时间，所以比较容易被转移注意力。当你带孩子出门社交时，不妨多带一点玩具。

当有孩子想玩对方玩具，并尝试轮流和交换无果后，不妨使用其他玩具来转移其注意力，能更好的安抚孩子的情绪，减少发声哭闹和社交冲突的几率。如告诉小朋友或自己的孩子“我这里还有一个比较好玩的玩具，你看多有趣”。一定要展示出你拿的这个玩具有吸引力的一面，才能更好的转移孩子注意力。

此前不想轮流和交换玩具的那个孩子，如果也对你刚刚拿出来的玩具产生了兴趣，也想要的话，要告诉他“你已经有了小火车了，不能再玩小飞机了，不过你可以选一个，剩下的一个需要给哥哥玩会。”

2岁多的孩子在选择上容易纠结，所以当选择不出时，不妨帮助孩子做选择。如果是自己的孩子在这种情况下仍然不接受你的引导，那么迅速的再次转移注意力或者带离现场是比较不错的做法。

3、强烈推荐的方法是合作一起玩

作为家长，我们需要更加有智慧，不能抱怨孩子总是为我们制造麻烦和问题，而应该启动我们的智慧来更好的预防、解决和教会孩子解决问题。

当两个孩子争执不下，不同意轮流、交换或玩其他玩具时，我们不妨设计一个游戏，让孩子们合作玩耍，如一人负责搭火车道一人负责开火车、让两个人一起玩跷跷板、让一人装沙子一人运沙子等。

在合作的游戏中，不仅避免了孩子争夺同一玩具的冲突，还培养了合作意识。当然3岁前的孩子，还需要家长带着一起玩，不能指望他们能自己合作的很好，他们还不具备合作能力。

正确的管教，需要先了解孩子身心发展的特质，根据其年龄特点给予适合的管教方法。所以有时不是你的孩子不懂事，而是我们缺乏对孩子成长特点的了解。

孩子并不是在制造麻烦，而是深陷麻烦，以他们薄弱的心智无法解救自己，所以哭闹、发脾气等这些不乖的行为，无疑是在释放无助的信号，孩子们等待的是父母的解救，并非父母的不理解、责备甚至惩罚。

请好好的爱我们的孩子、真切的懂我们的孩子！

爱因子早教实践者，致力于分享科学早教知识与方法！也欢迎留言分享：您是应对不爱分享的好办法！让我们一起科学育儿！