「幼师指南」多动症——99%的家长都会忽略的问题

幼儿行为管理

#前言#

多动症的全称为注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactive Disorder, ADHD），顾名思义，被大家简称的“多动症”，其实是注意力缺陷加上多动，是一种心理疾病，主要表现为注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

但是到目前为止，该病的病因和发病机制尚不清楚。

#误区#

多动症是一种心理障碍，而不是行为问题。不是所有活泼好动的孩子都有多动症！！孩子的有意注意力（有目的、需要一定意志努力的注意)的时间是有限的，小班幼儿为5~10分钟，中班幼儿10~15分钟，大班幼儿为15~25分钟，所以，活泼好动是孩子的天性。

医院有专门的心理科，帮助幼儿及成人筛查注意力缺陷多动症，如果您怀疑孩子有“多动症”症状的话，切记不要自己擅自下判断，建议去正规的医院进行筛查。

#如何对待“多动的”孩子#

“动一动”，帮助孩子集中注意力

常常听到家长这样抱怨：“我家孩子喜欢边听讲边玩头发”，“我家孩子总是在想问题的时候转铅笔”，在中国，家长和老师们认为，只有一动不动的坐着，注意力才能集中。其实不然，有许多科学家在思考问题或者学习的时候，手头上都会不自觉地做小动作，比如搓头发，摸耳朵，他们认为一动不动的坐着反而感到不自在，这些小动作是帮助他们集中注意力的一种途径。

亲子阅读时，家长们可以让孩子坐在摇摇椅上，边轻轻的摇边听故事；或者手边放上孩子最喜欢的毛绒玩具，让他可以在听故事的同时轻轻用小手摩擦玩具，从而帮助孩子集中注意力。

“玩一玩”，让学习快乐起来

孩子有意注意的时间是有限的，但一个好动的孩子在家里也许可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在幼儿园却无法坐稳十分钟，所以“如何学习”很重要。枯燥乏味的背诵，一定不能吸引孩子的注意力，只有在游戏中获得的知识，才能被孩子所接受。并且，在游戏中，家长和老师们可以加入一些指令性动作或语言（比如，在“老狼老狼几点钟”这个游戏里，幼儿需要听“大灰狼”报的时间），这样可以提高幼儿的专注能力。

“整一整”，让幼儿的生活更丰富

家长们可以和孩子们一起规划一周或者一天的生活，让孩子成为生活和学习的主人，不要一切都为孩子“包办”。“自我做主”的计划，能让孩子充满干劲，保质保量的完成；丰富的生活，能让孩子的精力得到宣泄。

但是，如果您的孩子真的被检查出了注意缺陷多动障碍（ADHD）,您也一定不要慌张，要多鼓励孩子，让他更有信心。

#治疗方法#

药物治疗为主

“利他林”是一种常见的治疗ADHD的药物，它只能抑制不能根除，并且对孩子的生长发育有一定的伤害。而中医认为，多动症是湿热，火气所导致，需要“补肾、清火”。目前，我国通常采用中西结合的方法来治疗该病症。

感统训练为辅

多动症的儿童平衡觉不足，所以常坐不住，需要更换体位。“感觉统合”中的滑板、旋转、球类等，可以促进孩子前庭功能发展，从而帮助孩子集中注意力。

活泼好动是幼儿的天性，游戏化的学习方式才符合幼儿年龄特征；“教条式”的、“以老师为中心”的学习环境必定会使他们感到枯燥。

我愿意相信，世界上没有“调皮”的孩子，没有“多动”的孩子，有的只是不适合他们的学习方式和教育体系。虽然，我不能改变太多，但是，我希望让我身边的孩子都能幸福、快乐的成长！