很多人讨论学霸的学习方法。其实，更应该关注的是:多数学生的急迫需要——如何从普通学生甚至学渣短时间学会学习，变成学霸。

成绩突飞猛进，进步最快的人有何特点?带着这个问题，开学前向某资深高考名师请教。他说：一直是老师教包饺子，学生学包饺子，考试考包饺子。一到高考，突然变成怎么做馅了。会做馅的考好了，会包饺子的不一定。

我有醍醐灌顶，恍然大悟的感觉。有这样的名师指点，考不好只能怪自己笨了。

不同学科是认识世界的不同方式。文科教会我们感受世界，理科教会我们认识这个世界，工科教会我们改造世界。抽象的数学结合逻辑可以创造虚拟世界，具象的艺术与灵魂结合可以创造出更美的世界。

理科大致可成两类的：一类是描述性的，描述的是人们的所见所感，强调整体的真实，比如生物、地里；另一类是指示性的，指明我们要怎样通过某些系统的工作取得可以预测的成果，只取有用的部分。像物理、化学等。

了解这些底层逻辑和规律，不但有利尽快掌握知识，而且，对你自身发展，专业方向的选择有重要作用。

认知就是这样，像如来佛的五行山，就是齐天大圣，也被压着翻不了身。懂了，就是一层纸，揭开了就是自由。我就做一回唐僧，啰嗦几句，看能否有缘带你去西天取经。

突破认知瓶颈——如何突破这层纸呢？

1.饥饿心态。你以为你会了，其实，你没有真的掌握。好的学习，是用已知连接未知，把未知变成已知。在此之外，一定还有更好的方法，怀疑已知的正确，努力探索更好的方法和思路；青春只有一次，高考是一生最值得奋力一搏的机会，一定要为最好的结果做最大的努力，实现地心说到日心说的飞跃。

2.抓住本质，学习的本质是学会思考。会不会思考？思考具有不可替代性，别人强迫不了，自己的忙碌也掩盖不了。思考的程度，一方面取决于你的专注力，另一方面取决于你的逻辑性与知识、原理、社会规则契合的程度。题目做得对不对，取决于方法，方法好不好，取决于思路。思路源自实践，也需回到实践。要思考学习所得，再回到学习中验证你的思考。

3.第一轮复习，打好基础。与第一次推进式学习不一样，除了不放过每一个易错、已错知识点，更要注重互相关联，通过各种联系建立知识体系。知识体系需要足够的知识储备，也需要融会贯通、举一反三。跟好老师和教材，条件差的地方，高中复习用“好慕课”和“一师一优课，一课一名师”。追求零错误的官方平台，老师讲得略显平淡，但足以帮助大家完成复习。

提升认知水平——如何锻炼思考

知识是树上的枝叶，要枝繁叶茂，还得根深杆壯。人的大脑不擅长单点思考，所以盲目努力收效甚微。同样的大纲获得更多分数，需要三种思维能力。就像竹子，深扎根、广吸收、有序输送。

一、吸收阶段：

1.觉察感知能力，一是，见微知著，以小见大；二是，别人说什么，或者自己经历什么都不重要，重要的是能收获什么。

2.抽象能力，把复杂问题简单化，简单方法才能复制，举一反三。任何一个用复杂方法解答出来的问题，都不可持续。

3.逻辑思维，能推理，方可从混沌到清晰，从已知到新知，甚至预测未知。基本知识组合成更大的知识能力单元。

二、利用阶段：

1.要锻炼因果思维，通过分析和总结，知道主要原因不回避次要因素，在偶然中寻找必然，在不确定性中找确定。

2.要锻炼系统思维，通过判断和推理，明确必要条件和充要条件。更重要的是要从学习中找到乐趣，找到方法，效果自然而然。

3.要锻炼辩证法，理解事物是矛盾的统一，矛盾对立的两方面在一定条件下可以互相转化。生活中正确面对困难，那是学习和进步的机会，就像错题，可以证明你差，也可以证明你更好。

记住：思维，只有与客观事物和规律一致才有力量。这是衡量学习是否进步的标准。