MOOKIKI鲸宝课堂丨你看，小孩都喜欢发脾气

有时候，我们会看到大人与1岁左右的孩子正经对话，我们对此往往会心一笑，觉得这个成人童心未泯。其实我们没有认识到儿童所遇到的困难，没有意识到应该给儿童提供学习正规语言的机会。尽管儿童的语法知识是自己学到的，但成人在与儿童说话时也应遵循语法规则，这样能够帮助儿童正确地组织语言。

1～2岁是儿童语言发展的关键时期，在这个阶段看护儿童的人必须具备语言发展知识，这样才能与自然发展规律协调一致，为儿童提供帮助。

我们再回到刚才的话题，由于我外语很差劲，外国听众完全听不懂我的话，这时我该怎么办呢？我可能很气恼，大发脾气。一两岁的孩子也有这种情况，当他们只能发出一两个单词的时候，我们往往不能理解他们的意思，他们就会发脾气。

这时，我们通常会说：“你看，小孩都喜欢发脾气。”孩子可没有这么轻松，他们加倍努力，让父母明白自己的意思。如果他们还没有学会说话，也只能表示愤怒了。好在他们具有建立语言的能力，交流的愿望会促进他们对语言的学习。

儿童到1岁半左右，就意识到每样东西都有名称，每个东西都由一个特定的词来表示。也就是说，他能从听到的词语中分辨出一些具体名词。这是一个多么大的进步啊！刚开始说话的儿童，只会说单个的名词，心理学家称这些名词为“一个词的句子”。

只要我们留心就会发现，儿童经常说“Mupper”，意思是“妈妈（Mummie），我要吃饭”。儿童改变了单词的形体，把它们压缩成了“一个词的句子”。

当儿童由于自身能力的局限，感到孤立无助的时候，他们会多么苦恼。如果大人能够理解他们表达的意思，对他们该有多大帮助啊！

儿童还常说简单的拟声词。比如，他们用“汪汪”来指示狗。人们通常把这种语言称为“儿语”，其实，我们对儿语的研究远远不够。儿童在这一年龄阶段，不仅学会了语言，还形成了条理感。儿童的心理从无意识转向意识，许多东西需要条理化。

下面这个例子我过去多次说过，因为它最能说明儿童对条理的要求，所以我在这里再说一遍。

“abrigo”在西班牙语是大衣的意思，刚开始说话的儿童常把它说成“go”；同样他们也把肩膀“espalda”说成“palda”。这是因为此时的儿童存在心理冲突，缺乏必要的条理，当他们说出“go”和“palda”的时候，经常气恼得大喊大叫。

母亲们有时感到莫名其妙，当她们脱下大衣搭在栏杆上时，孩子就不停地哭叫。我建议母亲遇到这种情况时，马上穿上大衣，儿童一定会停止哭喊，并且高兴地说“Go palda”，仿佛他们在说“对了，大衣应该穿在身上”。

我举出这个例子要说明什么呢，它表明了儿童对秩序的渴望，他们渴望摆脱混乱，进入有条理的世界。因此，我多次呼吁建立一种特殊学校，以满足1岁至1岁半儿童的发展需要。我们不应该把孩子隔离开来，而要让他们经常与大人接触，听到标准的语言。