二年级上册数学期中模拟试卷，孩子考得不理想，家长有点不淡定

轩轩是二年级的小学生，昨天学校进行了期中考前模拟测试题，结果孩子考了81分，这个分数在小学低年级属于一个不高的分数，轩轩妈妈找到我，她说自己孩子在一年级的时候都是考满分的，怎么现在突然后下滑到了80分，这可怎么办呢？很是焦急。

其实像轩轩这样的家长不在少数，只要看到孩子的成绩有所下降，就焦虑不堪。孩子的成绩起起伏伏的，很正常的呀。不要老是拿着一年级时的成绩比，你看看二年级的试卷和一年级的试卷相比是不是难多了，你得给孩子一个成长的过程呀。分数低，就说明学得不够扎实。家长要针对孩子错误的地方进行辅导。把没有掌握的知识点掌握，慢慢地就会进步。

二年级数学期中测试考查的范围是前四个单元：一、观察物体；二、加减混合运算；三、表内的乘法；四、角的认识。

下面分享试题，讲解试题过程中，再针对相关的知识点进行讲解。

第一大题、填空题，满分是25分，这个孩子被扣掉5分。其中第②小题，5+5+5+5+5+5写成乘法算式，这里我给大家解释下，如果按照过去的写法，它只能写成：5×6，现在的要求是5×6或者6×5都对，但是我还是给大家强调一点，过去写成5×6，其中5表示相同的加数，6表示相同加数的个数，现在两种写法都对，但是不管乘数5在算式的前面还是后面，它都表示相同的加数，6表示相同加数的个数，这个没有改变，不然的话，将来学到数学，写单位的时候很麻烦的。看看下图，家长一定要给孩子表述清楚。其实这样写降低了要求，但是数字表示的意义并没有改变。

读起来就是怎么写的怎么读,6×5读作：6乘5，5×6读作：5乘6。其实这道题这个孩子不该错。

第③小题，观察长方体时，最多可以看到（）个面，其实这样的题出的不太严谨，在小学里面也就不计较那么多了，最多可以看到（3）个面。，学生回答的1个面，显然是错误的。

第⑥小题，这个是角的定义：从一点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角了。这是教材上的原话，学生还是对基本的定义没有掌握住。

第⑧小题，数角的个数，总数是（6）个角，这样的题，学生们经常数丢了，就像这个学生他就数丢了2个，我给大家分享个小方法吧，比如：这道题中，线段的个数是4条，那么构成角的个数就是：3+2+1=6个，再比如如果线段是7个，那么组成的角的个数就是：6+5+4+3+2+1=21个。这样一来学生们就不会数错了。

第二大题、判断题

第①题，就是对乘法的一个定义。求几个加数相同的和，可以用加法，也可以用乘法，乘法是加法的简便运算而已。

第③题，有小括号，当然先算小括号里面的。其实这道题不应该错的。

第三大题、选择题

一共出现了5道题，错了2道。第②题，一个三角板上至少要有2个锐角，他选择的是3个，这个不是最少的。还有的选择了1个，那也就意味着一个三角形里有2个钝角，那么三角形的内角和是180度，很显然也不对，这是常识性的东西，学生记住就好了。

第③小题，第一棵树到第五棵树之间距离是20米，每棵树之间的距离是（），这个是二年级里面经常出现的问题，五棵树，但是有四段距离，而这四段距离的总和是20，4×（）=20，答案应该是

C，也就是5米。

第四题，计算题

计算题总分是21分，这个孩子没有出错，计算的能力还是不错的。低年级部分学生的计算能力特别差，而计算能力的高低是学好数学的关键，没有好的计算能力，数学你也别奢望学好。

第五题、把钟表时间和角联系起来

自己画时针和分针，然后写上时间和时针和分针组成的角。其中第二个，他写错了。画的是6点，写得是12:30，他忘记了半点的分针都必须指向6，而时针指向12和1中间，这才是12点半。钟表知识也没有记准。

第六大题、生活中的数学

学数学就是为了解决生活中的问题。这个学生前三道没有出错，最后一道题，给扣了5分。这是个看图看图提问题并解答的题。

他提的问题不规范。条件里给了小熊猫拿着20元钱，到熊猫商店买东西，感觉应该提那些买了什么东西，还剩多少钱的问题。如果只提花了多少钱，那么拿着20元这个条件都没用了。显然也不是很合适的答案，所以老师给扣除了5分。

这份试卷，总体紧扣基础知识，难度不大，但是学生对于基础知识掌握得不是很扎实，造成了不必要的失分，所以数学课上，一定要注意基础知识的学习，类似定义呀，规则呀等等，一定要学扎实，很多题都是从定义那里开始拓展的。数学题万变不离其宗。

我把空白试卷分享到评论区，家长可以保存打印给孩子做。有的家长反映打印出来比较黑，图形看不太清楚，图形你就叫孩子参考我发的原图试卷就可以的。多练习，见识的题型多了，学生每做一份试题，都能从中学到新的东西，就算是做错了，也是一种进步，今天练习做错，是为了明天考试不再犯同样的错误，这就是做题的意义。否则的话，刷题就失去意义了。

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