一年级数学上第四单元达标检测，难度不大，想考高分必须认真对待

今天，浅浅老师继续给给大家分享人教版小学一年级数学上册第四单元达标检测试卷，再分享 试卷前，先把这个单元的教材需要掌握的重难点给大家汇总下。

第四单元《认识图形》，教材中从实际生活中熟悉的一些物品入手，把相同形状的物体分在一起，初步感知立体图形，像魔方、墨水瓶等属于正方体，铅笔盒、鞋盒子等属于长方体，皮球、篮球等属于球，像茶叶桶、可乐等属于圆柱。

长方体和正方体的相同地方是都有六个面，长方体的六个面有大有小，对面相等，里面最多有两个面是正方形，正方形的六个面都相等，都是正方形。

圆柱的上下都有两个圆圆、平平的面，侧面是曲面；球的表面都是曲面。圆柱和球都能滚动，而正方体和长方体都不能滚动，只能推动。搭建图形的时候比较稳定。下面分享试卷，在分享中针对具体的问题在详细地讲解。

试卷一共七道大题，外加一道附加题，总分是100+10分。用时40分钟，试卷上写的是60分钟，但是我们这里考试的时候，一二年级用时是40分钟，所以在平常练习的时候，我也卡到了40分钟，提高学生们的做题速度。

第一题、连线题

第①题，就是把具体的实物和抽象的图形以及所属的名称连接起来，难度不大。第②题，看看哪两堆能够拼成例子当中的图形。这个题有一大部分根本就做不对。其实这道题不难，你看看上面的一行给出的图形，相当于要拼成图形的哪部分，去掉这部分，剩下的部分，就在下面那一行找合适的积木就可以了，孩子们经常玩拼图的，这种题就相对来说，就比较简单了。

第二题、填一填

第①题领奖台是由1个正方体和2个长方体组成的。第②题中，要注意的是从左边数球排第3，正方体排在第5，与球相邻的两个图形分别是长方体和圆柱。

第③数图形的个数，注意不要数丢了。第④小题要拼成一个长方体至少需要两个正方体，要拼成一个大的正方体，至少需要8个，这个很多孩子估计会写成4个，4个拼成的是长方体。

第三题、选一选

第①题，球最后滚动性，最不稳定，所以最难堆。第②考查的就是稳定性，当然是长方体和圆柱体那组最为稳定了。第③题最有一个是由5个正方体搭成的。

第④最不容易滚动的图形当然是正方体了。第⑤题这个不难，主要是看看学生对于立体图形的认识情况。

第四题、涂一涂

给各种立体图形涂色，长方体（2个）涂红色，正方体（3个）涂黄色，圆柱（2个）涂蓝色，球（1个）涂绿色。

第五大题、做一做

第①题，选两个图形，选择能搭得很稳，但较低的有图②和图③，这不是唯一的答案，也可以选择②和④，能大的较高又较稳定的有，④和⑥答案也不是唯一，不过此时圆柱必须选择，而且圆柱是竖着放，圆面在下比较稳定也比较高。

第②题，选择3个图形，能撘得很稳的有①，②，③（答案不唯一），能搭得高的②④⑥（答案不唯一）。

第③题，把图⑤用图③和图④支起来是稳的。

第六题、数一数填一填。

这样题，那种复杂的图形，有的学生就容易数错。教大家一个方法，你看到的图形，它是第几层，你就在上面标注几，最后把所有的数字加在一起就是图形的总数。这样不容易丢。不知道我这样说能否明白。看下图，把数字标出来，然后数字加起来就是答案。

第七大题、圈出正确答案

非常简单的找规律的题，一般学生很轻松就能圈出正确答案。

附加题

数图形，最多的图形是长方体，有5个，最少的球3个。这个附加题也不难。

这份试题是对立体图形的一个考查，也是孩子们初步认识图形，由生活中的实物，过渡到书本上的立体图形，建立初步的空间概念。难度不是很大，孩子们绝大部分能够轻松完成。手机前的家长们，保存图片，给你的孩子练习下吧，打好基础，马上就要迎接期中测试了。今天分享到这里，明天继续，家长们有什么课反馈的，在评论区留言，或者私信我，我看到一定回复。（答案发在评论区，需要的朋友请查收。）