离期中考试的时间越来越近了，老师们都在进行阶段性的复习。今天数学课，我们又做了一套期中测试卷。这次考试的总体情况比前几次好多了，但满分的同学还是寥寥无几，不及格的同学却在减少，这就是多练习的功效。每次都见到新题型，学生也会慢慢积累答题的经验。

开始的时候，学生们因为识字量少的原因，做题很费劲，搞不懂题意，很多学生的试卷都空着上交。分数肯定不高。每次进行试卷分析，领着孩子们识字，多过给孩子们讲数学题，其实只要把题给孩子们读懂了，绝大部分的学生，还是能够比较轻松地完成题目的。

今天试卷发下去后，学生们把试卷拿回家给家长汇报自己的成绩。这也是家长很关心的一个问题。其中一个家长在家长群里询问我，为什么她孩子的答案是错误的，而她感觉是正确的，这种题到底该怎么做？她说了后，很多的家长也在群里说，自己的孩子这道题也错了，于是大家在群里各抒己见，谈论了起来。其实我还是很开心家长们的这种讨论的，最起码表明，家长们对于孩子们学习的一种关心吧。我先来给大家分享下这道题。

这道题是第一大题中的第⑥道小题，这样的题型，在一年级里考试非常常见，每位老师都会着重强调，一定要看清楚，是从左开始数，还是从右开始数，这个很关键，不注意，答案就会出现错误。然后搞明白，“几”和“第几”的区别。几个表示数量，是基数，而第几表示的是顺序，是序数，举个例子吧，把左边的4个圈起来，那么要圈起来的个数就是4个，如果说把左边第4个圈起来，那么就圈一个。

最近几天的练习中都会出现，所以学生们对于这类题型，掌握的比较好了，但是起争议的是第（4）个小问题：青蛙的左边有（）只小动物，蜜蜂的右边有（）只小动物。这就出现了两种不同的答案，一种就像我展示的这个学生的答案，另一种答案就是青蛙的左边有（3）只小动物，小蜜蜂的右边也是1只小动物，分歧在青蛙这里。

我给大家明确下，如果，图里面画的也是人，那么左右就按图里人的左右来分，如果图里画的是动物或者物体，那么就以观察者的左右来分。所以这道题，不是以青蛙的左右来写，而是以我们的观察者的左右来写。不然的话，你说小蜜蜂那个怎么回答，小蜜蜂的左右又怎么看呢。不知道手机前的家长们对于此问题怎么看呢？

下面我把这次考试的试卷给一年级的家长们，分享出来，供一年级的孩子们练习使用。

第一大题、填空题

第②题，这个里面问小强家的房子左面有（）座房子，右面有（）座房子，其实这个道理和青蛙那个一模一样，我们如果我自己当做房子的话，那么答案就会和这个相反，我们在写答案的时候，也遵循，如果是动物和物体的话，我们就按观察者的角度来回答问题。

第⑤小题，学生们得认真读题，首先确认是从左数数起，然后根据题目的描述，把这四个图形排列下顺序就可以了。

第⑩小题，这个是合与分的练习，不过是连环题，有的学生没有搞明白，也出现了错误。这方面的题以后要加强练习了。

第二大题、计算题

这个在一年级里纯计算题，一般孩子们失分较少，现在又是出的又都是10以内的加减法，学生们对于这些掌握的还是不错的，只有10以内的加减法掌握好，学习20以内的甚至是100以内的计算题，才能手到擒来，如果10以内的掌握不好，那时的计算速度会比别人慢上许多。第三大题的连线题是先计算，然后连线，也属于计算题一类，这样一来，纯计算题的分值就是20分左右，一般在小学考数学，纯计算题的比重一般都在20多分左右，并且后面的大题，也必须通过计算来解决，所以小学阶段，必须把计算能力培养好，加减法，和以后学的乘除法，必须掌握牢固，否则的话，数学根本就学不好。

第四大题、比一比，画一画

搞清楚题意，看准人家出题的叫画什么，画的数量是多少，就不会做错了。

第五大题、看图列式

第①题，看图写算式，在一年级里这样的题型必考无疑。其实掌握住规律，这样的题型属于白得分的题。叫孩子总结出规律，看看到底是求总数还是求知道总数，求其中一部分，求总数用加法，有个很明显的标志。看下图，如果大括号那里有数，问号在其中一部分那里，就用减法，用总数减去已知的部分，就是未知的部分；如果大括号那里有个问号，这就是求总数的，就用图里的两部分加在一起就可以了，学生们学这部分不费力气。

第②题，看图写两个加法和两个减法，有部分同学减法写错了，5-4=1,5-1=4很显然是错误的，减法必须是从总数里去掉，而这个题的总数是9，所以应该用去减4或者5才对。

第六大题、我思考、我进步

第①题，小花家上面有3层，下面有2层，这幢楼一共有（）层，很显然，这道题关键的地方就在于一定要把小花家算上呀，可是还是有同学采坑了，写的3+2=5层。

我分享的这个孩子，每次考试的时候，都能取得优异的成绩，他的优点是认真细心第对待每一道题，因为本身识字量大，理解题意比别的同学强，所以成绩目前来看比较优秀，这也是其他学生应该向他学习的地方。

今天的分享就到这里，明天继续分享期中测试卷。想要空白试卷的就在评论区里找，我都会发在评论区。