周记——李艳营

这周的工作主要是细化班委职责，让学生适当自主管理。前两周对学生要求较严，盯得也较紧，大部分学生已经养成了较好的学习习惯，所以本周的学生自主管理工作进行得还算顺利，特别是卫生方面。但是早读的状态总体不太好，下周主要规范学生早读。

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页面更新：2024-04-26

标签：班委美文下周管理工作职责总体顺利本周自主状态卫生学生工作李艳

家校合育——董晓慧

Y同学的家长给我连着发了四条钉钉消息，我打开消息一看家长的语气有些着急。下课后我分别叫来班上的L同学和Y同学。因为家长也没有具体明确地说是什么事情，青春期的孩子有比较敏感，再加上L同学平时相对比较内向和乖巧，所以

善于观察——王庆文

一、案例描述这是一名男同学，外表乖巧听话，平时不捣乱，就是上课无法集中注意力，作业有时候无法按时完成，作业质量完成不高，通过对这位学生近一个月的观察以及咨询班里同学了解他的情况，并约家长到学校面谈了解学生的家庭情况

沟通教育——张梦玲

一、案例描述我们班有一个男生，憨厚老实，不擅长表现，也不捣乱。自从有次数学老师跟我反映他上课总是犯困，每节课都要提醒好几次，我才真正地开始了解他。先是找他谈话，了解到情况，原来是他的妈妈前不久去世了，爸爸去外地工作了

“假”王子——刘雪琴

他是家里真正被宠上天的王子，一家四口，三口就像他的仆人一样。但是，他确是我们班请假最多的王子，一周五天，要么隔一天请一次，要么每天都请假。每天无故不来，每次和他妈妈交流，家长都不清楚，说是早早就出门了。后来我在与他沟通

周记——李三华

本周，班里学生开始出现躁动的现象，有部分同学不交作业，走读生带零食的现象，这些需要班主任再三强调和要求，争取让班级形成一个积极向上的氛围，同时班里的同学也出现了比学赶超的好现象，希望这部分同学起带头作用！

周记——王俊

我充分意识到学生自己力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。还能够在平时多与科任老师交流，经常为班级的发展进行大会诊。

青春期的关注——刘盛华

一、案例描述我们班有一个女生，刚入班的时候成绩是第一名，后来学习成绩一直下滑。刚开始的时候我还去找她聊天分析她的成绩下降的原因，她给我说可能是有时候上课听的不太明白，我给她说听的不明白要多问，她也保证以后要多问

周记——陈冲

开学第三周，学生在纪律上开始浮躁，本周我开始不定期进班办公，监督大家的上课状态。接下来需要分批次找学生谈话，稳定学生的情绪，营造良好的学习氛围。

周记——刘真

本周举办了篮球对抗赛，班级同学对此情绪高涨，最后也取得了不错的成绩。同时也发现平时在班级调皮捣蛋的同学在赛场上有自己的闪光点，提醒我要多多发现学生身上的优点。本周，我发现了学生在作业完成方面有很大问题，部分同学

周记——张旭静

新的一周又开始了，回顾上一周，我们经过共同努力，终于顺利举行了第一次抽奖活动。一开始并不能确定九年级的大孩子们会不会喜欢这种活动，毕竟他们已经大了，好像对什么都不在意。但是当活动正式开始以后，我发现孩子们还是很上

活出生命的意义，勇敢活在已知与未知之间

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先取悦自己，生活才会取悦你

记录生活，记录感受，记录思考，记录人生轨迹。第一项：每日随笔｜见证自我成长遇到些人和事，让我们心里不舒服，怎么办？昨天带我们拓展的边老师，可能要入职公司，而且极有可能到我的部门。这是老板邀请的。我跟边老师不熟，中午简单做了

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为什么坚持写头条号？

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每个孩子都是独立的个体，做父母的要相信和祝福

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