很多人会认为，能够考入清北的孩子，一定是天赋异禀。但是，事实上很多上清北的孩子智商并不超群，他们只不过是有着良好的学习习惯、坚韧的毅力和有效的学习方法和解题技巧。

有些孩子在高一、高二时很普通，到了高三时却逆袭成为一匹黑马！

杨子悦就是一个这样的孩子：她在高一、高二中多数在年级200多名的成绩，但是高考时考出了681分的好成绩，作为全校第一名、陕西省文科第三名的好成绩，被清华大学经济管理学院录取。
她的逆袭秘诀是什么呢？

她在《清华学霸笔记》中总结了三点：攻克弱科、勤于刷题、追寻目标。

一、攻克弱科

天生各科均衡发展的学霸很少，绝大多数人有自己的优势和弱势学科，杨子悦的弱势学科是数学和历史。

其他科目考的分数再高，让这两门弱势学科的分数往下一拉，总分就会降好多个名次，所以，她发现：要想提升名次，唯一的办法是将这两门弱科变得“不再弱”。

弱科之所以弱，肯定是有原因的：面对科目的畏惧心理、缺少合适的学习方法、逃避面对等等。

所以，克服弱科其实是一个非常艰难的过程，改变的是自己的心理定势，比如对这门科目的厌恶心理、害怕面对的心理。

杨子悦认为：强行让自己爱上弱科确实不必，只要积极面对就足够了！

她是怎么做到的呢？

1、在弱科上多花时间。

多投入学习时间，多做题，多用心思考。

2、独门绝技：“抓大放小”的思维

如果数学满分150分，我只能拿90分，那我就要先找到能帮我大幅提分的部分：如果用两个小时突破压轴题的最后一问，我可以多拿10分；而用一个小时夯实基础知识，我可以多拿30分，那我当然要选择学基础部分，也就是提分最快的部分。

这个方法是杨子悦的独家心得，其实我觉得就是一个经典理念在学习中的实践：分清主次轻重！也就是善于抓住重点。

方法看似简单，但是基础是孩子有明确的判断能力：能够判断那些是自己需要夯实的基础；稳定的心态：放弃压轴题不焦虑，心态平和。

我在女儿的家长会上听今年考入清华的那位同学也分享过类似的方法。他讲的是他在答题中的一种思维：在压轴题做不出来的情况下，放弃去研究做出压轴题的时间检查基础题目，而他就在今年的高考中这样检查出来一道5分的基础题错误。5分啊，能在全省范围内提升多少名次啊？中分段甩下至少5000人，就算是在高分段，也能提升很可观的名次。

3、坚持到底就是胜利。

付出有时候不一定立刻能够显示出收获，过程可能要经历挫败、无助、绝望，但这时候不要轻易放弃，继续坚持下去，相信总会守得去开见月明！

二、勤于刷题

杨子悦对刷题的两点看法，高中生们可以借鉴一下：

1、文科生也需要刷题。

这点我在上学时也有体会。单纯背诵知识，自认为背会了，但是做题时还是经常出错。一是单纯背诵太机械，不能够灵活运用所背诵的知识；二是做题时需要动脑思考，对知识点的掌握会更深刻。

2、刷题并不是机械地刷，而是有针对性地刷。

前期多刷基础性的题，认真积累；后期刷高考真题，既是模拟考试，又可以检验自己的真实水平。

以前听一位理科学霸也分享过一个诀窍：刷高考真题时要假设自己就是在参加高考，全力投入并计算好时间。

学霸之所以成为学霸，肯定会有好的学习方法。

三、追寻目标

进入高中后，每个学校都会让学生们制定一个期望的目标学校，很多学生比较保守，不敢往高点的学校设想。

我去女儿学校开了几次家长会，几乎每次年级主任都诚恳又急切地请学生们“要敢想”：将目标设置得高远一些。

其实这是有心理学理论支撑的，那就是“吉格勒定理”，是由美国行为学家J.吉格勒提出来的。意思是说：不管一个人有多么超群的能力，如果缺少一个认定的高远目标，他将一事无成。设定一个高目标，就等于达到了目标的一部分。

杨子悦也谈到自己的亲身体会：

一旦有不太高的目标，就很容易产生一种惰性思维。更高远的目标，哪怕看起来遥不可及，但它也能激励我奋斗下去。

有的人说：“将目标设置在清北，可能考个985；将目标设置在985，可能考个211；将目标设置在211，可能考个一本；将目标设置在本科，也就考个专科；将目标设置在专科，可能就没学上了……”话虽然有点偏激，却有一定的道理。如果将目标设置得过低，人的惰性可能就会导致自己不那么努力了。

杨子悦开始将自己的目标定在上南大，后发现这激发不出自己的学习激情，在参加了一次清华的暑期班后，遂将目标悄悄升级为清华，努力过后果然成功了。

作为一个高中生的家长，养育孩子这么大，也看到很多同龄孩子的成长历程，我觉得高中阶段的成绩要想胜出，拼的不再是智商，而是学习方法、心理素质和性格。

有人说考入名校的孩子就是有天赋，这点我承认，他们的智商肯定是比较高的。

但是，能考入重点高中的孩子有多少是智商低的呢？靠刷题和死记硬背考入重点高中的孩子仅占一小部分而已； 那些天赋异禀的孩子也很少；绝大多数孩子的智商都差不多，区别在于有的孩子比较擅长这几科，有的孩子比较擅长那几科。

到了最后的阶段，拼的则是孩子的学习方法、心理素质和性格。

有的孩子刚愎自用，不愿意吸收其他优秀孩子的学习方法，就喜欢自己闷着头钻研，有现成的好方法不去借鉴，自己费时间研究出来岂不是浪费别人的智慧和自己的时间嘛。

重点高中的孩子成绩差距不大，一分差十几个名次很正常，这次考试有一道题的失误可能会导致名次下降百名； 或者努力了一个阶段收获不到良好的结果，孩子就接受不了这种打击，始终走不出负面情绪，影响到学习，甚至自暴自弃，非常可惜！而那些心理素质好、抗挫能力强的孩子很快就会调整过来继续努力。

在最后的冲刺阶段，那些性格坚韧的、要强上进的孩子更能拼上时间和精力。所谓的“性格决定命运”也可以用在高中学习当中。

逆袭看起来像童话，但总是有人实现了它。

也许，下一个就是你了！

婉秋聊育儿，喜欢读书的两娃妈，欢迎关注，一起吐槽养娃的鸡飞狗跳，分享养娃的幸福快乐，总结养娃的经验教训。