大连教育局发文，加强中小学生“五项管理”，学生负担有望减轻

“五项管理”具体指的是：作业、睡眠、手机、读物、体质。

其中作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。

小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。

教师要对布置的作业全批全改、及时反馈，集体讲评与个别讲解相结合，要特别强化对学困生的帮扶指导。

中小学要制定作业管理细则并在校内公示，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，要将作业设计、批改和反馈情况纳入教师专业素养和教学实绩考核评价。

睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，确保中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。

手机管理，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求做好手机管理

中小学要准备必要的手机统一保管装置。

读物管理，要公开课外读物推荐目录，加强其他渠道进校园课外读物的管理。

体质管理，要全面落实每天上、下午各一次的30分钟大课间体育活动制度和体育家庭作业制度。

开展大课间活动评比展播，打造一校一品和一校多品。

积极推广普及跑步和跳绳等健身效果突出的锻炼项目。