1-1.5岁儿童培训计划（一）

认知及观察能力的培养

观察是有目的的知觉活动，是发展的主要途径智力。孩子们通过各种感觉器官观察事物。因此，培养儿童的观察能力，应从视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官能力的发展入手，从他们感兴趣和注意的事物入手，有意识地引导他们观察事物。

（1） 观察事物的特点，认识事物的本质大小。教孩子们比较物体的大小。首先，他们可以选择形状相似、大小差异较大的物体进行练习，如大娃娃和小娃娃、大杯和小杯等形状。教学儿童识别各种形状的物体对观察能力的发展是非常有益的能力第一，教孩子们认识简单的几何图形形状，如圆、椭圆、三角形、正方形等，用同样颜色的纸板，如红、黄，切成两套不同的形状，如圆、椭圆、三角形、正方形，让孩子和家长分别拿一套，教孩子把手中的圆和父母的圆重叠起来，给他们看两个圆圈，形状是一样的。”让他把这个圆和其他形状的纸板比较一下，告诉他它是不同的颜色。首先，红、黄、蓝、绿的基本颜色是确定了。孩子们这个时候可能说不出颜色的名字，家长也不需要在这个阶段要求孩子说颜色的名字，但是要让孩子理解“颜色”这个词的含义，理解“这个颜色”和“那个颜色”的含义，使他们认识到颜色也是物体的一种属性，发展他们的个性观察。你呢可以用一些大小、形状、颜色相同的积木来练习。例如，如果一个成年人手里拿着一个红方块，你就需要从中选择一个与红方块颜色相同的方块成人。什么时候孩子们学习画画，让他们注意到草地是绿色的，西红柿是红色的。让他们用绿色的画笔画草地，用红色的画笔画西红柿刷入日常生活中，引导孩子注意周围事物的颜色，比如妈妈的围巾是蓝色的，孩子的帽子是蓝色的，那么你就可以分辨出这两样东西的颜色是一样的。

（2） 培养孩子的注意力。

①注意力的稳定性注意，孩子们她的注意力短暂且不稳定。大人应该帮助孩子们把注意力放在一个物体或游戏上更长时间时间到了例如，孩子在玩了一段时间后会把球扔掉，然后就要开始做其他事情了。妈妈可以拿起球，教他一些新的打法，比如教孩子用手在地上旋转球，或者把球滚到墙上，这样球就会自动滚回墙上，或者用球投篮。

②扩大射门范围注意，我们要注意对象之间的关系，培养注意的稳定性和注意的能力分布。在为了培养孩子的观察能力，我们应该让孩子接触大自然，引导孩子调动各种各样的观察能力感觉器官参与观察活动。我们可以教孩子们看日出日落，风吹草动，听鸟，闻花香等等。

好了，今天到此为止，明天再续……

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