水果电池实验认知（动画版）

小伙伴们，“电”是现代生活必不可少的能源。应用在生活的方方面面。

实验认知：1

那么你知道，其实水果也能作为电池使用吗？一起来看看吧。

实验认知：2

本实验用到的实验用品主要有，氯化钠，铁片，铝片，铜片等金属片，滤纸，导线，发光二极管，电流表。

实验认知：3

用导线将芯片和铜片分别连接在电流表的接线柱上，将铜片和芯片插入西红柿的果肉中，可观察到电流指针发生偏转 证明有电流产生， 从而构成了水果电池。西红柿中的汁液作为电解质溶液 参与了原电池的形成。

实验认知：4

其他水果也可以形成类似的原电池，用导线将发光二极管，连接到自制的原电池上，可观察到，二极管发光。

实验认知：5

电流是指：导体中的自由电荷，做有规则的定向运动，就形成了电流。

实验认知：6

自由电荷存在于很多地方。有正，有负。电解质溶液中存在着大量的正负电荷。

实验认知：7

水果蔬菜中的细胞液，就是一类电解质溶液。

实验认知：8

铜和锌相比，锌比较活泼，更容易失去电子，当电解质溶液中的铜和锌，用导线连接起来时，锌片中的锌原子更容易失去电子，变成锌离子。

实验认知：9

在水果电池中，电子就会通过导线传到铜片。铜片处的电子遇到氢离子，就会反应为氢气。于是，电子在水果电池中就形成了一个有规律的运动。带负电荷的电子从镁片传递到铜片，形成的电流方向与电子运动方向相反，所以铜片是电池的正极，镁片是负极。

实验认知：10