东京都立和千叶大学的导师,都表示对我很满意

我之前提交了日本那边院校的申请,也面试了东京都立大学。


东京都立大学的导师面试结束后表示会收我了,千叶大学的导师在沟通过程中也表示对我很满意!


现在我就等正式通知啦,那不如我趁着这个时间,和小伙伴们分享一些我的小经历、小经验呀~

东京都立和千叶大学的导师,都表示对我很满意


传说中申日本的复杂,我感受到了


作品集要提前做完;院校性质要搞清楚;导师的研究方向要了解,还要自己联系导师……真的要准备的事会比申欧美的国家多。


东京都立和千叶大学的导师,都表示对我很满意


不过,申请日本复杂归复杂,我觉得也有好处。


比如提前了解院校,也方便找到适合自己的教学模式。像日本院校分国公立和私立,两种院校性质不同教学模式也不同。


国公立就像综合类大学,研一会学很多课程,到了研二就开题开始自己的研究,最后毕业的产出也是论文;私立就更像工作室的形式,教学上会更偏向实践。


我之后是想继续读博,而国公立的修士教学又很像博士预科,所以我申请的都是国公立的综合类大学。


东京都立和千叶大学的导师,都表示对我很满意

做实验做模型……


然后,在了解导师这方面,其实也提高了学生和导师的匹配度。能充分了解到导师的研究方向是不是自己感兴趣的,避免耽误之后的学习;导师也能看到你的需求,之后也能更好的帮到你。


像我之前在北京工业大学学工业设计,但我之后想选择偏人文方向的学科。我在了解导师的时候就知道他们有研究交互方向、人机工程方向、社会设计方向、产品方向等等。那我就根据自己的兴趣目标筛选出了社会设计方向、产品方向的导师。


而且我从和那边导师的沟通中也发现,他们也挺负责的,不会为了收学生不考虑学生自身的发展。


比如我联系的千叶大学社会设计方向的导师,他对我的学习情况和学习计划很满意,了解过我的学习背景之后,详细给我介绍了社会设计的研究内容等信息,让我能够充分考虑这个专业是不是符合自己所需。


所以,经历完申请日本院校这个事儿,我觉得复杂就是相对的。的确会付出更多时间和精力,但也保证了之后学习的更加符合自己的规划和发展方向。


传说中日本导师的细致,我也感受到了


之前面试东京都立大学的时候,导师问的问题就很细节。比如为什么我的产品要使用这样的形式,其他形式会有什么影响;产品造型为什么要做成球形;使用某个材料的原因又是为什么,有没有更好的选择等等。


还好之前做作品集的时候汉艺老师们对我的要求蛮严格的,创作过程中也帮助我周全考虑到各个细节,不然我可能和考官应对一个回合就败下阵了。


东京都立和千叶大学的导师,都表示对我很满意


我记得在参加汉艺冬令营《我们的迁徙》做的那个关于净化水的项目,就是在张老师的帮助下逐步完善起来的。


这个项目主要是针对非洲缺水、饮水卫生问题开展。开始调研的时候我发现那边缺乏饮水设施,就想设计一个能够运输干净水和净化水这样的一个产品。


但张老师制止了我,让我继续调研……


东京都立和千叶大学的导师,都表示对我很满意


像是非洲缺水的原因是什么、他们为什么会饮用不干净的水等一系列我没调研到的部分,让我一一补齐。


再次调研我发现,非洲那边之所以会存在饮水卫生问题,也和他们的饮水习惯和缺乏卫生意识有关系。所以,在和张老师讨论之后,我又做了一个APP,为非洲的人们科普饮水卫生。


这个饮水产品的构造和运输方式也和张老师反复沟通,比如怎么解决重力问题、使用什么材料安全有效地隔离净水和污水等等,好像我俩就是在策划如何真的给非洲缺水人群运输水。


我觉得就是有这样一个扎实的调研和全面考虑问题的方式,才能让我的项目更为完整,各个细节都能顾及到,也让我在面对导师的提问的时候更加从容。


刘老师的精益求精,我学到了!


刘老师是我在汉艺的主带老师,我觉得跟着她做项目是在太严谨了,有时候刘老师提醒我注意某某处,我都会吃惊,“这都想到了!?”


因为日本那边的导师蛮注重动手能力的,也会看实际的成品或者模型,所以我就做了一个手工制作的竹编灯具。


做完这个项目我发现,之前我了解的手工制作只不过是DIY罢了……


刘老师就是让我把这个项目当做一个直接可售卖的产品去做。什么要在灯里再加一个灯罩,可以让灯光更朦胧,人使用的时候更舒适;灯座的结构不要外露,会影响灯具的美观;还有会不会造成落灰,这种用户使用时候的小细节都要想到。


东京都立和千叶大学的导师,都表示对我很满意

认认真真画图



东京都立和千叶大学的导师,都表示对我很满意

勤勤恳恳编织



制作的时候我有一点点胶粘在了外面的灯罩上,刘老师都要让我改掉。“要求可怕但有用”,最后呈现的效果真的特别好,一个完美合格的产品该有的样子它都有。


就是因为刘老师对我的严格和不断的提醒,也让我形成了全方位思考的设计方式,在进行后续的创作和制作的时候,不仅能够从产品本身出发,还能更充分考虑用户使用过程中的问题。


而且别看刘老师严格,她其实可有耐心了,有时候我不明白的地方她都会给我举例解释,比如拿个水杯给我讲卡扣的方式,让我明白产品细节对使用的影响等等,很负责任。


感觉整个作品集学完,我也要变成一个细节控了,现在再做项目自己也知道创作流程、根据不同产品功能和用户考虑不同方面,以及怎么更好的使用设计工具等等。已经形成了一套自己的设计方法。


真的要感谢我的老师们在这个过程中对我的帮助,才能让我一点一点改进,提高专业能力,嘻嘻比心~


东京都立和千叶大学的导师,都表示对我很满意


之后反正也是等消息,我打算利用这个时间再来汉艺上上基础课,自己巩固巩固语言,时间宝贵不能荒废嘛。大家也要抓紧时间创作作品集呀,加油!


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页面更新:2024-02-24

标签:导师   非洲   大学   日本   作品集   饮水   刘老师   细节   院校   方向   卫生   时间   项目   社会   时尚   产品

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