娃入园2周就被老师约谈，打人、不遵守纪律，但这还真不能怪孩子

瓜妈说：

我又被老师谈话了！我家那臭小子，太难管了！

刚开学就动手打人；午睡时间自言自语发出声音、甚至还自顾自唱歌；放学下楼梯三级跳，老师都被他吓坏了……

这是一周前，小助手跟我吐槽的内容。娃开学才一周，她就被老师谈话两次，用她的话说“心情真是一言难尽”。

▼老师跟小助手的聊天截图

小助手正在经历的问题，还真不是个例。最近开学季，后台超多妈妈有同样的留言：

▼有的宝宝很活跃上课“爱捣乱”，妈妈尽力引导了，“但是有时管用有时不管用，咋办啊？”

▼有宝宝遇到冲突就想“动手”，但妈妈知道“其实娃是很暖的孩子，只是在外面就暴脾气”，说不听，妈妈就只好不再带他去人多的地方……（治标不治本）

娃入园后规范行为、遵守纪律都是挺让大人抓心的事儿，但怎么教育娃就是不听，到底该怎么办？

01

软硬兼施都不管用，

这孩子是不是“没脑子”？

小助手说，开学这一个周家里亲子关系异常紧张。每天下班回家，第一个问题就是“你中午睡觉了吗？有没有发出声音吵到别人？”

孩子倒是挺诚实，睡着了会说睡了。没睡着也会坦白“妈妈，我今天有一点点没忍住发出了声音。”

小助理听了虽然生气，但也不敢大发雷霆。怕教训得太狠吓坏孩子，万一导致他今后不敢说实话、隐瞒实情，反而得不偿失。

只好一遍又一遍苦口婆心地讲道理：

午休的时候，大家都静悄悄睡觉。你可以不睡，但不能发出声音啊！吵到别的同学是很不礼貌的行为，你知道吗？

放学的时候，大家都慢慢走。你3级台阶跳万一撞到别人呢？万一楼梯下面有水，滑倒呢？这是非常、非常危险的行为，以后一定、一定不能做了，听见没？

孩子一幅“妈妈，我错了”的小表情，看着很懂事的样子，小助手没忍心继续责怪他。

结果呢第二天一问老师，没什么改变！午休依然闹动静、放学依然三级跳！

孩子爸可没那么多耐心，回来就把孩子“揍”了一顿，还威胁说，“你再不听话，看我怎么收拾你！以后玩具什么的，你都别想要了！”

小助手说，因为这件事，那几天的亲子关系异常紧张。

每天送孩子上学，在校门口道别时，她都拉着脸严肃“警告”娃：今天一定要记住啊，不能发出声音、不能做危险动作，听见没？！表现不好，回来你爸可要教训你的！

孩子呢，小心地点头，也是一幅不太高兴的样子。

小助手很无奈，道理都跟他讲过很多遍了，每天唠叨得自己都烦了。说不行打没用，软硬兼施，你说这孩子是不是没脑子，怎么就不长记性呢？！

我就神秘兮兮地给她支招，我有个办法，不一定立竿见影，但肯定可以让亲子关系非常融洽地解决问题，要不要试试?

02

别急着指责孩子

你可以给他“赋能”

我说，之前给大家推荐过的一套《让孩子赢在表达》的书里面，有一个小兔子皮皮的故事。

这本书里，讲了一个总是听不进大人话的小兔子皮皮。别人跟它说话的时候总是走神。

有一天它找不到妈妈了，急得大哭。原来妈妈去倒垃圾了，走之前跟小兔子讲过了，但她在玩玩具没有认真听妈妈讲话；

有一天它找不到自己的小伙伴们了，小伙伴们告诉了皮皮要去哪找它们，可是皮皮走神了没有听到；

还有一天，皮皮没认真听老师的话，带错了手工材料惹怒了同组的同学……

皮皮很伤心，她想改掉“自己总是听不见别人话”的毛病，可是怎么办呢？

原来，是皮皮的耳朵里住了一只“嗡嗡话虫”，是它把要传进皮皮耳朵里的话，都吃掉了，才导致皮皮听不见别人的话。

只有皮皮自己不走神，认真听别人讲话时，嗡嗡话虫才没办法抢吃掉那些话。

知道真相后，皮皮马上斗志满满。她决定下次别人讲话的时候，一定要认真听、努力不走神，这样嗡嗡话虫抢不到“话”吃，就会被饿死。

最终，皮皮通过自己的努力，战胜了嗡嗡话虫，成功把它饿跑了。

我们一起来看一下这个故事的细节，藏着“赋能”的力量。

作者没有让妈妈来指责小兔子“你看你怎么回事，我说话你怎么总是不听？！”，而是把小兔子从“爱走神儿”这件事儿里抽离出来，“这不是你的问题，是有个小虫子在作怪”，然后告诉小兔子“你加油哦~我相信你一定能够战胜嗡嗡话虫！”

于是，小兔子真的通过自己的努力，战胜了嗡嗡话虫，变得能认真听别人说话了。

咱们每个人如果可以通过自己的力量做成一件事，都会发自内心地觉得自己很棒，这一点对任何人都是一样的，孩子尤甚。我把这个过程，叫做“给孩子赋能”。遇到问题了，不急着指责孩子“你怎么这都做不好”，而是帮他找到原因，告诉他怎么办，让孩子感觉是通过自己的力量做到的，而不是“听大人话”，这就是赋能。

小助手当时很疑惑，这么简单？真的会有效吗？

我说，当孩子发现自己有能力去解决问题，很多育儿难题就是这么轻松解决的。你可以去试试！总比干着急好！

03

没有娃不愿意做好

你需要教他“战胜自己”的方法

小助手后阿里采取了我的建议，她跟我说，真的很有效哎！

那天晚上，她先给娃讲了这个小兔子的故事。然后说：

宝宝，妈妈知道你也不希望自己是那个吵到别人、没礼貌的孩子对吗？

其实啊，你的脑袋里也有个小虫子。

每次大家都安静睡觉的时候，它就想出来说话，想搞点声音。

每次你慢慢走路的时候，它就会想跳出来，让你蹦蹦跳跳地走。

明天开始，我们像小兔子皮皮一样，妈妈帮你，咱们一起努力打败这个小虫子好不好？

小助手说，那天孩子一改往日的那副“妈妈我错了”的蔫劲儿，而是用力地点头说，“嗯！妈妈，我会努力的！”，斗志满满的样子，让她觉得，这孩子真的“被赋能了，充满力量”。

第二天，在校门口道别的时候，小助手也不像往常那样“教训+恐吓”，而是笑着在胸前比了一个拳头，笑着说：宝宝加油哦~妈妈相信你，一定能战胜小虫子的！

孩子也开心地笑着，做出加油的手势，转身跑进教室了。

小助手说，那天感觉自己也被赋能了，是充满希望的一天，而不是充满担心。

当天下班回家，还没等小助手开口问，小娃就兴奋地跑过来朝她大喊：妈妈，我今天打败小虫子了……

小助手说，那时候她终于松一口气，都快哭了。

娃开学这半个月，真的是太焦虑了，从怀疑孩子不行，到最终发现原来是自己教育方法不行，中间经历了太多苦恼、郁闷和崩溃。最心疼的还是，娃爸因此还“打”过孩子……

其实，没有小朋友不愿意做好的，他们只是还没找到“战胜自己”的方法，我们不要急着指责他，而是跟孩子站在一起，帮助他、教他找到解决的办法，下次遇到问题可以怎么做……慢慢的，孩子解决问题的思维也得到提升，再次遇到难题时，说不定自己就能克服了。

瓜妈最后说：

今天的文章，虽然说的是小助理帮助儿子克服“午睡发出噪音”的问题，但其实育儿的道理都是触类旁通的，“娃总是忍不住动手打人”、“上课忍不住捣乱”、“得不到就乱发脾气”等问题，都可以用“给孩子赋能”的方法来解决。

有时候看似麻烦的育儿问题，当孩子自己发现有能力去解决，就是事半功倍的，大家真的可以去试试这个方法，最怕预判了娃可能做不到，就自己觉得不行而不去尝试。如果只懂唠叨，最后可能就是娃“左耳朵进右耳朵出”毫无用处，更关键是每天唠叨还可能搞得亲子关系紧张。

归根结底，育儿的一切，都应该是在唤醒孩子内在的生命力，而这就是从父母有智慧、有策略的轻推开始的。如果你试成功了，别忘了来告诉哦！