小学是学生打好基础的阶段，并不能决定学生一生成绩的走向，这个阶段成绩也不能太差，如果从小学成绩就是班级倒数，那么大多数情况，他在以后的学习阶段的发展也不会过于轻松。

只要小学生端正自己的学习态度，保证学习成绩跟得上，其余段时间即使发挥想象力，胡乱改编课本，画上插图什么的，家长和老师也不用过于担忧。

网络上有一篇文章很火，内容是有一位小学生脑洞大开，改编《游子吟》的内容走红，老母亲看后十分生气，实在忍不了。据说这位学生改编的《游子吟》走红以后，被母亲发现，老母亲看完以后直接拿起棍棒，网友们纷纷表示这位小学生胆儿真大。

此诗词本来是表达对母亲尊敬的一首诗，能让自己的母亲暴怒，那么这位小学生到底将这首诗改成什么样了呢？

小学生的脑洞直接大开，因改编《游子吟》在网上走红

这首诗是一首唐诗，记载于小学课本，第一句是，慈母手中线，游子身上衣。是作者的母亲给作者编织衣服的内容。

而现在随着经济水平的发展，很少有母亲，还会编织衣服的，小学生联想到自己的母亲，也许该小学生的母亲性情比较凶吧，不适合这个慈字。于是，该小学生将第一句前半句的最后一个字，改成剑，后半句最后一个字改成劈。这若是让自己的母亲看见了，那可不得暴怒?

接着小学生还把自己的父亲损了一顿，最后给七匹狼和喜之郎做了个广告。小学生虽然将这首诗的原文用修正带涂鸦之后，改成自己想要写的内容，却也在修改之后的原文的右边，重新将这首诗的正确原本写了上去。

分析：

看完了改编的诗，可见小学生确实充分地想象了这首诗的内容，将诗中母亲的形象和自己家人的形象充分联想到了一起，建议这位家长的父母对孩子温柔一点哈。

同时，这位学生将原文重新在右边写了上去，可见学生对老师和家长还是存在敬畏态度，对学习还是有很正确的观念，在充分发挥想象力的基础上，也没有影响学习，对此，老师和家长也不必过于批判。

拥有想象力的学生，在写作文方面和对未来事业都有很大帮助。那么对于那些差生老师应该如何引导他们呢？

很多差生并不是学习差，老师应该学会如何引导他们

*在班级里设置奖惩机制

平常老师家长鼓励学生努力学习，主要以将来找个好工作为劝诫的手段，只不过这个目标太遥远，很多学生会产生还有时间的错觉，所以也会成为他们放松学习的借口。

一个长远的目标，要分隔成现阶段的目标，才会逐渐实现，所以想要学生最终找到理想的专业，就要从当前阶段给学生设立奖惩机制，当前阶段学习成绩好，可以联合家长给小奖励等奖励，没有达到目标，需要给一些小小的惩罚即可，这样可以有效刺激学生的积极性。

*不要总是批评差生，跟好学生作比较

很多老师总爱把差生跟班级中的好学生做比较，这样很容易打击学生的自信心，国外的一项调查显示，从小接受赞誉让学生自以为自己的智商高人一等的的学生，将来工作大多数都会比较成功。

而那些智商并不比优等生差的学生，从小就被灌输自己才智不如成绩好的学生这种观念，学生很容易因此丧失自信，最终的结果也只会越来越差。

所以老师不要总拿差生跟好学生做比较，可以这么跟差生说，说他智商很高，但是没有用尽全力在学习上，如果他全力学习，肯定能班级前几名，这样可以有效刺激学生的学习动力。

*拥有一颗宽容的心

教育是以教书育人为目标，也许确实有些学生不擅长学习，老师一定要怀着一颗宽容的心，学习成绩的好坏，不代表一个人人品的好坏，老师还需要在其他方面引导学生向善向好发展，给学生自信。

随着现在人情淡薄，越来越少的学生会在将来看望自己的老师，而那些老师也会发现，看望自己的学生，大多数都是自己班级曾经的差生。所以老师应该多多宽容一下自己班级里的差生，那么作为学生，怎么样才能好好学习呢？

学生在学习的时候，也应该摆正自己的态度

很多智商很高的学生，学习成绩却不很好，主要是自己的学习态度没有端正。学习态度对于学生非常重要，当学生对某一科目产生热爱情绪，或者对这个任课老师很赞同，那么这个学生对于这个科目的成绩就会比以前高。

如果这个科目的老师教书方式，或者这个科目的内容不符合学生爱好，这个学生上课就很容易不集中注意力听课，成绩也会偏低。

所以家长和老师要努力培养学生对所学科目的热爱，对于那些讲课方式不符合学生口味的老师，学生也不要上升到对此学科的厌烦，毕竟学习是为了自己。

今日话题：你最喜欢什么样的老师？