RAZ怎么带娃读才有效？详细拆解，教你物尽其用，还有全套电子版

写在前面：本文首发于公号无敌大薇薇，主张通识教育，从语言到全学科，从三观到批判性思维，帮助大人和孩子一起成为积极的终身学习者。

在我们公号后台，经常会收到关于咨询RAZ的留言。根本就在于，大家想知道分级到底要怎么用？跟读N刷？娃不买单还抗拒怎么办？

所以这篇文章我详细和大家拆分RAZ，并告诉你怎么读，不会太费妈的那种。此外，还整理了全套RAZ的电子版资源，共57.58G，通通给大家。

需要注意的是：我们没必要去神话任何一套书，有鸡娃家长用RAZ把娃三年级刷到CAE，原理其实是没问题的，但是高强度的刷书，我不主张。

一个是很有可能磨掉孩子的兴趣（每个娃不一样，不要用个案看全部，大部分孩子并不那么耐鸡），另外一个，就是实在太费妈了，家长必须有超乎常人的执行力和毅力。除非你就是为了短期达到某个成绩，不然没必要这样。好的教育本来就不是速成的，也不是看一时。

所以我的宗旨是：让孩子尽量低压力自然习得，家长下功夫，但不会太累，同时以英文为媒介，在良好亲子关系的前提下，让娃知识量和思考力全面提升。

说一下这回给大家整理的RAZ资源都包括什么：

1、RAZ从AA-Z2的几乎全部的PDF读物，母语娃都能用到六年级；

2、对应的MP3及mp4视频；

3、每本书对应的词汇汇总，简言之，丰富的字典；

4、worksheet练习册；

5、Lesson plan教参（下文会详细说是什么，怎么用）

1 RAZ是什么？

RAZ是Reading A-Z的缩写，实际这是一套美国小学常用的，用于引导学生在线阅读的体系。也就是说，其实原版是不配书的！但在国内，因为家长们的需求，印厂就开始印刷配套的纸质书。同时，学而思引进了版权，上线了阅读系统，并出版了部分可点读的书，但比原版数量少很多。

原版整套RAZ有几千本，按照级别，划分了AA-Z2，一共29个级别。难度跨越科学，适合从刚启蒙开始，一路平缓进阶。

从aa级的看书识字，到A级差不多是5个词左右的完整句型，B级增加单复数和问答形式，C级开始有点小情节，到Z级，蓝思指数1000L左右，也就是美国优秀小学生的毕业水平，熟练畅读哈利波特这类大部头小说。

作为美国知名收费网站Learning A-Z旗下的王牌产品，RAZ系列还包括Raz-kids, Science a-z, writing a-z等等。比如SAZ，就是以科普类为主。

当然RAZ本身，也有不少科普类的内容。既有生动有趣的故事（fiction），也有大量非故事类（non-fiction）读物，涵盖自然科学、人文、地理、社会、历史等领域。

RAZ还有一个更大的优势——它有着丰富的配套资源，这些资源可以辅助家长“备课”、辅助孩子内化知识、评估孩子的阅读效果、提升孩子各方面的能力等等。

但是配套资源，往往是家长最忽视的，很多家长在给娃读RAZ的时候，就是读上面的文字，而且还要求孩子一遍遍跟读，实在是太浪费！

2 RAZ那些必须用起来的优质配套资源！

1. Lesson Plan 教参

只会读字，不知道和孩子聊什么，不知道这套书怎么用？如果想指导孩子精读RAZ，必看LP，它详细教你怎样操作这套教材，有目标，有重难点。

最起码，有LP的指导，你会有思路并且不会跑偏。

LP一般有4、5页，可能英语不好的家长会觉得很难，其实仔仔细细啃上几篇就会觉得容易很多，甚至浏览大块就可以自己领悟到需要做些什么，熟练之后，家长也可以自由选择去参考LP里的内容。

2. Worksheet 练习纸

每本LP里都会提到哪里需要用Worksheet，会引导孩子如何分析文章主旨与细节。除此之外，还有词汇、自然拼读、语法等方面的训练。

3. Quiz

从A级别往上开始有，类似阅读理解题目，可以用来评估孩子是不是真正地理解读本内容。

3 RAZ到底要怎样读？

我们来看最基础的aa级别里的Summer这本。整本书一共10页。可能有的家长就是带着孩子来读一读单词，看一下对应图片，把这个当成闪卡字卡来用。还有的家长会说，太简单了，这些词我家孩子早认识了。

我就以这个为例给大家做个分析，一起结合教参看看，这么几页简单的小书，要怎么和孩子读更有效，孩子不抗拒，觉得有意思，同时又能轻松学到真东西。

OMG，密密麻麻的字母，恐怕你已经眼花缭乱了。就这么10页，几个再简单的不过的单词和图片，怎么会有这么多说明？！

其实思路很简单，上过我们亲子英语通识大课的家长们应该只需要练习个一两次就都能get到。

先来看About the Book这个环节。

这里会介绍读物的Text Type（类型），Summer属于Nonfiction（非虚构）Concept（概念）读物。我无数次的和大家强调过，给孩子选书，必须要fiction（故事类）和nonfiction相结合。Nonfiction包括科普类，传记类，人文类，历史类等等，大家要根据孩子的年龄一点点增加难度。

接着，便是有个环节，叫做“预测”。这个我在课上也讲过无数次，每本书我都是这样和大家练习的：

在打开书之前鼓励孩子来观察书的封面封底图片，来预测这本书可能是讲什么。这一点大娃非常好操作，小娃其实也是一样的，我家娃小的时候，我也同样每次都会问问他们，有时候娃会像模像样的哼哼回答几句，大多数时候当然是懵懂，那我就自问自答。

教参上非常明确的指出：

“优秀的读者都会针对故事会发生些什么做预测或猜想，预测可以帮助读者解决一些问题、获取新的信息等等，所以预测本身比预测的是否正确重要的多。”

明白了吧，这一点我也无数次和大家强调过：思维方式比结果正误重要的多。

在我们课上的家长就知道，每一次的绘本精讲，我一定会和大家说到封面，会和孩子聊聊，你觉得这本书讲了什么？而这一点，读中英文书都是一样的！我知道很多家长读中文书也不会问，希望大家看完这篇文章以后，一定养成问问题的探讨习惯！

这本书的封面我们可以这样和孩子聊：

Here are some flowers! Maybe there is a garden in the book, l can't wait to read it, let's find out the garden? 我们一起来找找花园吧！

或者是：

The beautiful folowers in summer! That's wonderful! Do you like summer, Let's think about something fun in summer! 我们来想想夏天有什么有意思的吧！

然后就可以陪着孩子一起聊聊他们关于夏天的关键词，想象和期待。边聊边写，还可以画下来，用思维导图列出来等等，比如冰淇淋、太阳镜、金色的沙滩、美丽的泳衣……

这个就是孩子和你一起思考的过程，远比单纯识字来的更有意义。

作业纸思维锻炼

接着来看作业纸，教参里也会有绿色字体引导我们用到worksheet，也就是作业纸。

这是思维导图中最常用的气泡图。中心的太阳及Summer即本书的主旨（Main Idea），旁边箭头所指向的气泡则是书中能够点明、支持主旨的细节（Details）。

结合我们刚才在上一部分聊的，会写字的孩子在气泡中写下关键词，比如Sunshine，Rain，Beach，Swimming suit等。不会写字的娃可以画下来，或者爸妈帮着一起来写写画画。

从简单的文本和有趣的方式中培养孩子们的理解技巧，可以推动孩子的思维发展，对以后孩子自主阅读也是大有裨益的。

轻松引入自然拼读练习

这么简单的书里，还有自然拼读！没错！自然拼读在娃听力词汇量1500（最少最少1500）以前，不用特意去学！不用不用不用！重要的事情说三遍！看每一本书都可以讲！

我们看，Summer这本提到了开头辅音S发/s/音的拼读知识。这里列出来很多图片，用法很简单：在音素/s/开头的图片下面写S，在非/s/开头的图片下打X。

有一定基础的孩子能够独立完成，零基础的或者低龄宝宝父母引导就好，比如家长朗读图片对应单词，娃做出反馈等等。

当然，大家也可以开脑洞，让这个变的更好玩，比如这一页是黑白的，那就可以让娃来涂色。将/s/音素打头的词涂色，非/s/的不涂，这样，很多孩子会更容易做到并且更感兴趣。

无压力引入语法和高频词

不用去讲解多么难的语法知识，让孩子理解名词的概念就好。比如我们可以问孩子Is ‘beach’ a noun? 让孩子在书页上point to the noun，让孩子找出房间里有哪些你所熟知的名词，这些就是最基本的语法入门。

同时，把高频词引入，比如这本书里，出现次数最多的，是the，可以让孩子先来找出所有的the，再可以引导孩子，t和h在一起，如何发音。具体the是啥意思，不用解释，读多了，语感到了，自然就清楚。

孩子实在好奇要问，就告诉TA，the就是特意指的这个，强调说的是这个太阳，这朵花，比如我们拿着这本书觉得很有意思，就可以说The book is fun. 又比如我们家这个灯不亮了，就可以说The light is out of work.

诸如此类，用孩子能懂的，能看到的，身边的例子来说，这样孩子很快就可以理解。

看看Quiz怎么做

最后我们再来看看RAZ的quiz，就是小测验。这回我们换A level的书。这本书讲到的是Birds.

看看QUIZ的页面，是这样滴！

其实读绘本，即使没有配套练习题的时候，我也会多问孩子几个和内容相关的问题（无论精读泛读都是如此）。我们来看看这几道题。

Q1&Q3：考查Main Idea and Details，检验孩子对主旨及细节的理解。

Q2：考查Compare and Contrast，比较和对比。

Q4：考查Author’s purpose，对作者意图的理解。

Q5：考查Vocabulary，对词汇的认知与分类。

通过这几个问题，我们就可以多方面评估阅读效果，了解到孩子是不是真正理解了这本书。

看，即使用最简单的低level的都能分析出这么多阅读的关注点和技巧，就更不用说高Level的啦！可以做的功课和阅读点更是丰富。

4 如何精读泛读相结合？

给孩子做启蒙，阅读一定要精读泛读都做到。泛读就是大量的读，浅层的读，做到初步认知和理解内容。当然，即使只是泛读，封面预测，画面讨论等等，都是可以做的。

精读就是深度阅读理解，内容拓展，字词认知等。不光英文，中文也是如此。即使只是泛读，也千万不能只满足于：孩子认识这个图了，认识这个字了，会跟着读了！这本书就算读完了！

因为那样你很有可能会导致无效阅读！

等孩子越来越大，你会发现：看起来认识字了但是为什么文章读不太懂，把字拿出来问，也一知半解，让娃来个分析写作什么的，更是完全无从下笔！

解决无效阅读的方法就是从小就要注重阅读的提问和描述探讨。这么说有点空。但是看完上文的分析，详细各位爸妈都会有直观的理解。

简言之，比如RAZ一个级别40本左右，我们起码要拿出5-8本来做精读，这是帮助孩子养成良好的阅读思考习惯的方法。其余的我们泛读，但是泛读至少也要问封面，聊几句内容，做QUIZ。

最后，配合音频一起听，反复听，大量听。尤其是越到后面的高阶，故事都非常有意思。把音频反复放个三五次甚至是十次八次都是没问题的。利用碎片时间听起来！

至于哪些精读，哪些泛读？一方面取决于孩子对于话题的喜好，一方面家长也可以根据 Fiction/Non-Fiction的话题组合搭配来选择。

最后提醒：不要强迫孩子跟读！娃如果都极度反感了，你还瞎折腾啥？！阅读兴趣比识字重要！想要走的远，别盯着眼前这一点得失！

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