我的教育培育机构

这几天教育培训机构的存在与否成了大家讨论关注的焦点，国家层面是想方设法减负，家长层面是想法设法让自己的孩子超越别人家的孩子，教育培训机构是想法设法让培训机构以一种大家都能接受的姿态存在。我个人认为这是在国家富裕起来的时候，人民富裕起来的时候才有的姿态，倒过来看也是一种幸福。

在我小时候，压根就没有这种姿态的存在。小学的时候，我的课外培训机构就是姥爷晚上的说书，什么《七侠五义》《封神榜》之类的。三年级后，我能认识几个字，看点《英雄》《高山下的花环》之类的连环画，连猜带看，反正看得很带劲。寒暑假，我得回我自己的家，当然不是去享受父母的万千宠爱而不沾阳光雨露，而是要干活。哥哥因为能说会道，干活不是他的强项，弟弟尚小，还不能担任干活的重任，我这个夹在中间的，就成了最佳人选。当然，毕竟我也是父亲的骨肉，一开始还是给了我享受宠爱的机会。暑假，父亲觉得去地里拔麦子放羊，太阳实在过于热情，让我待在家里喂驴做饭这些细小的活。我当然愿意，毕竟干完了可以在屋檐下看会我的小人书。当看得正得劲的时候，时间也到了父亲手工的时候了，没办法，我一边手捧着书，一边背着背篓去给驴喂草，结果把草料给背到厨房地上倒下了。然后我趴在背篓上依旧看我的小人书。父亲回来了。结果是可想而知的。

你大我活到四十岁了还吃草了。

我赶紧把草料扫进背篓，小跑步去驴圈。

从明天开始，你负责做饭。其他的不用管了。

做饭好。给驴喂草一早上得喂三次。给人做饭中午一次就够了。晚饭自然有母亲的安排。

我坐在院外的大白杨树下，把所有的小人书看一遍，甚至没书看了，就去翻我哥的语文课本，地理书，历史书之类的，把中国地图，世界地图老早就装进了脑袋。等我的影子被光线掰直的时候，我预估我的父母亲要回来了，赶紧跑到厨房，站在板凳上擀面。

我和面的姿势像极了泥瓦匠，水倒进面里，就很洪流一样，那种紧张是前所未有的。好不容易把面揉成一团，但是力气压不住面，擀了半天，还是屁股那么大点。

父亲在厨房台子上洗脸的时候，我就吓得瑟瑟发抖，不是害怕挨打，是铁定了要挨打。因为这是我每天的必备作业。

你做了这么点给谁吃，你老子吃了，你吃不吃了。

你要是吃了能不打我我不吃也可以。我心想。

看在我多少做了点的份上，少挨了一脚。谢天谢地。

明天开始你去放羊。我看你这种架势啥都干不成，以后也只能做个羊倌。

做个羊倌，是乡里人认为不上进，没有技术，要被淘汰了的人干的，我就被父亲划进了羊倌的行列。

我家总共八只羊。没有公羊，全是母羊，这就好办了。母性动物会温柔很多。我找个稍微大一点的土凹凹，把羊赶紧去，让让它们在里面待着。有草了，它们吃一会，没草了，它们舔舔碱土，睡一会，我坐在坑口子，看书，看乱七八糟的书。

等快中午了，我把羊放出来，让它们去吃外面的草，羊也很珍惜我给它们的机会，逮着草就啃，有个半把个钟头就吃的圆鼓鼓的。

然后我和羊群兴高采烈地回家了。

我推翻了父亲对我的定论，我是个合格的羊倌，我爱上了放羊，羊群也喜欢被我放养，因为我不是专业的，我放羊的时候它们跑哪里我就追哪里，追上了我看会书，它们也安安静静地吃会草。我的手里没有皮鞭，它们不会惧怕我。我手里拿着的是书籍，我是用文明的方式对待它们。人畜同理，大家都喜欢被文明的对待。

棍棒底下出孝子的论断看来我不一定完全正确。没有被我抽打的羊群，反而温顺肥润。

就这样我混了一个又一个暑假。等到初中选学校的时候，我的试卷的成绩让我不费吹灰之力的进入了优秀一流的高中。

当然，一开始我父亲也是费了吹灰之力的。他卖了一年的胡麻和豌豆，手里攥着人民币，到处请托，都以班上人满了，再容不下一个人而拒绝了。父亲前后跑了三天。都面如死灰地回来了。从那个时候我再也不惧怕父亲了，因为我觉得他是爱我的。我的胆速运地膨胀了，跟注入了水的牛肺一样。

这不，第四天，我给父亲说，我想自己去找老师。父亲同意了，鉴于路途遥远，父亲陪同我去。

我带着我各科试卷，父亲带着我的铺盖卷，毛毛雨带着秋风，一路高歌猛进。虽然没有丝毫胜算，但是父亲依旧准备着万一我能被学校收留的打算。

三马子哐当当地开到了学校门口，父亲没有看一眼学校旁边的牛羊市场，那可是他平时最喜欢去的地方，而是径直去了学校。父亲说，你把你的试卷直接拿给校长吧。死马当作活马医。

我拿给了校长。

校长很温和，看了我的成绩后更温和，立马打电话给了我后来的班主任，让把我带去教室。

我跟父亲就此别过了。我膨胀的胆又被扎破了，没有父亲的咒骂和踢打，我这跟朽木感觉立马能折折。

我进了教室，是一个很大的班级，看来真的是人满了，75个人的大班。

班主任当即宣布，我是语文和英语课代表，因为我的作文写的极好。当然，好与不好，只是老师的个人评断。

我得感谢老师，因为老师承认了我这个羊倌出身的学生娃，找到了自己的爱好，也肯定了我的爱好。

初三的时候，我的英语老师喊我出去。问我想不想去听她的课外辅导班，那时候就诞生了课外辅导班，我的英语老师是第一批尝鲜的人。

我没有给予肯定的答复。

你可以免费听。因为我觉得你去了，大家觉得我的辅导班是有用的，有用了自然会有更多的人报名。因为你的英语成绩那么好。

我说我想想。不是我不愿意去，而是我真的觉得我用不着被关起来，我喜欢自由散漫的安排我自己的时间。

但老师的面子还是要给的，我还是勉强地去听了几节课，讲的还是课堂上那些语法。

后来再没有去过，包括高中，大学，研究生，都没有去过培训机构。一来兜兜里没有闲钱，二来感觉用不上。

所以，培训机构，存在与否，完全取决于学生的个人喜好和习惯。它存在的前提是家长能不能担负起，存在的关键是它到底能不能带来什么有用的东西。