关停了课外辅导班后家长该咋整

考虑到两个小孩子暑假里放到一起会相互干扰学习，我将女儿放回了湘乡，因为她的自主学习能力还不错，上午学钢琴，下午练舞蹈，晚上写作业，衣食住行由她奶奶负责。儿子和我们在一起，白天给他报了书法班，晚上带他读诗认字，顺带调理一下他的饮食结构。

这不疫情一来，计划被打乱了，小孩子全部只能家里蹲。紧接着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台，中央开始全面规范校外培训行为。

这个政策我非常支持，我在《高考加油》一文中写过课外辅导其实是家庭财力的军备竞赛观点。本来高考就不是搞科研，是千军万马过独木桥的筛选。大家都投入成本去上补习班，和大家都不上补习班没多大区别，就像在电影院看电影，前排的站起来了，最后大家都只能站起来才能看到屏幕，结果一样，体验感却差了一大截。喊了这么久的教育公平不就是要给中产阶级减负吗，中产阶级本来能够丰衣足食，结果这么一搞，孩子都不敢生。

我讲一个观点，不知道大家认可不认可，其实那些成绩太差的，补课并没有多少用处，我说的是大班制补习。我的爷爷是老师，教过我爸爸，我的爸爸也是老师，教过我，我参加工作的时候差点选择当老师，要不还真成了为人师表的教师世家。

我咨询过一些培训机构，发现那些参与过期末考试命题的老师最受培训机构的欢迎，市场价能够达到800块钱一个小时。因为只要能提前拿到考题或者进行类似考题的训练，学生考试成绩能迅速提高，简直立竿见影。至于是不是能力水平得到了全面发展，下次考试能不能继续发扬风格，这些都不重要。至少对于培训机构来说这就是非常好的宣传案例，你看看你家孩子，没来补课之前，都不能及格，才补课3天就考出了这么好的成绩。

其实成绩非常好的学生并不需要额外补课，他们往往能从学习中自发获得快乐，进而不断自主学习。那些成绩不好的，正课都上不好，你指望在大班培训上能有多少收获？基础知识是老师学校正课上讲的，你如果连这部分都没掌握，你上啥课外培训？所以说这次禁了校外教培，也没多大影响，如果课堂上的都没掌握，指望课外辅导不现实，如果课堂上的都掌握了，根本用不着课外辅导。

说了这么多，现在关停了课外辅导后家长该咋整，放任自流？当然不是，大家也不要慌，正好静下心先思考下自己孩子问题在出在哪，大部分孩子学习不好，往往是内驱不足，核心投入时间太少。

前面我说了，成绩好的能从学习中自发获得快乐，进而不断自主学习。我在《关于教育孩子的一些心得体会》中讲过，绝大部分人不响应长期激励或者说延迟满足，你得把长期目标分解成许多个短期目标。就像对于我儿子，他不是喜欢看《猫和老师》吗？记熟3个拼音就奖励看一集。

有些孩子看似都懂，做起题目来粗心大意，你以为真的是粗心大意吗？假如一个题目有5个知识点，他只掌握了4个，分析给他听都能听懂，自己做就老出错。这不是粗心大意，这是知识点掌握得不全面，缺一块。解决这类问题一定要有复盘的思想，就是要不断订正错题，不懂的，掌握不牢固的重点练习，直到完全弄懂弄通，我老家有句俗语叫“不吃带毛猪”就是这个意思。

所以说，这次禁了课外辅导，不见得是件坏事，以前是家长太焦虑，无脑报班折腾，以至于人财两失。现在正好大家可以停下来认真思考一下该怎么抓学习，了解孩子的短板在哪里，怎么制定激励措施，认认真真扎扎实实地走好当下的每一步。