“鸡娃”的蒋欣被讨厌，是因为她的私心多过教育初心

“鸡娃”神剧《小舍得》在前几天终于大结局了，从开始上映到现在一个月的时间里，热度一直高居不下。

蒋欣扮演的田雨岚，展现了中国式父母极度的“望子成龙”心态，在网络上引起了热议。在一个叫#如果田雨岚是你妈#的微博话题下，网友们纷纷留言：

那绝对会离家出走，断绝关系。

代入角色我已经窒息了。

要问田雨岚是怎么教育儿子的，可以用“见缝插针的炫耀”来形容，鸡血味十足：

轻松的家庭聚会上，她让儿子放下吃了一口的西瓜，因为糖分过多会引起肥胖，影响智力发育；会不断地在亲戚面前抽查儿子背诵西瓜、樱桃等英语单词；让儿子在饭桌上背诵圆周率小数点后几十位；

希望儿子每次都考满分，不断说拿到竞赛二等奖杯就可以放在家里荣誉墙的空缺C位，让她长脸；不允许孩子踢足球、研究昆虫，因为太脏了，而且会影响学习……

选"鸡娃"教育还是快乐教育?

虽然在一定程度上电视剧有夸张成分，但不得不说，即使是几个片段，我和同事们就已经想到了各自身边的“原型”人物。不少同事表示，“田雨岚身上有自己熟悉的味道”，童年时被逼着参加奥赛班、钢琴班的恐惧历历在目。

在大家都知道教育可以改变命运的年代，兴趣班、培训班“内卷”已经成为国内家长、孩子们面临的教育常态。

即使，在今年的两会上已经有不少专家提出“让孩子有充足的睡眠”，也有好些大机构纷纷下架了幼儿网课，以响应教育部明文规定的“校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训”的举措。

然而，又有哪位家长真正愿意让自己的孩子“输在起跑线上”？别人家的孩子10点还在学习，我们家就要学到11点；别人家报了3个兴趣班，我们家就报4个。

等待少年宫兴趣班下课的家长

就算自己的孩子成不了大科学家，大艺术家，但是现在多考一分，多一个证书，未来说不定就可以当上医生、律师，这样的身份，在“普通人”里，也算得上出人头地了。就像很多人说的，虽然大家都在抨击田雨岚，但在现实生活中，不少家长都在做田雨岚，没有人愿意自己的孩子成为“普通人”中最最普通的那一个。

而另一部分家长，则因为自己受够了这种教育或相对来说人生比较顺遂，已经开始实行“快乐教育”了。正如《小舍得》里田雨岚的反面——宋佳扮演的南俪，坚决反对“唯分数论”，从不给孩子施加任何学习上的压力，女儿中等偏上的成绩让她挺满意，报的兴趣班也都是女儿最喜欢的。

然而，她们俩的子女到最后分别变成什么样了呢？

田雨岚的儿子因为长期被“鸡”、被强迫，以至于心理出现问题，当着所有家长的面，控诉田雨岚“我觉得我妈妈爱的不是我，而是考满分的我”；南俪的女儿也并没有如愿一路快乐，而是成绩下滑到全班倒数，急得孩子直哭、家长开始焦虑。

这种扎心的变化让一开始分属2派教育理念的父母都有些慌了神，这也不是、那也不是，到底要如何培养孩子？

我们不妨撇开电视剧，看看实际案例。

不论哪条教育路都充满困难

有一个火了很多年的BBC系列纪录片《人生七年》，导演从一群孩子的7岁拍摄到63岁，每隔七年更新一次作品，孩子的性格、家庭、人生轨迹都无比真实。

在日本版的《人生七年》中，小女孩贵子，就像田雨岚儿子的真实版。出生于中产家庭，有一对“鸡娃”父母，课外时间被各种兴趣班安排得满满当当——钢琴、游泳、书法、剑道，此外，还要保证每周2次搭乘火车去上补习班。

在严苛的培养标准下，贵子却一直没有如父母所愿，不光初中、高中、大学没有一次读上心仪的学校，连进入职场后，都遭遇自己所在的航空公司破产，三年空姐生涯划上句号。

而在另一部今年火起来的纪录片《小小少年》中，有着另一种人生。

9岁的云儿在妈妈开的猪肉店里心无旁骛地跳着芭蕾；喜欢小虫子的10岁男孩殷然，每周末都由爸爸妈妈陪着上山看大自然；打了10年乒乓球可以进入职业队的国豪，在15岁时毅然选择成为职业电竞选手；9岁就自己组建乐队的烁然，当主唱、学习电吉他、贝斯等等各种乐器……

云儿在妈妈的猪肉店练习芭蕾

他们同样不是一帆风顺：云儿家境非常一般，虽然有极为出色的芭蕾天赋，但和专业培训选手相比，缺乏扎实的基本功，也没有好的师资；殷然的爱好不被同学理解，爸妈也因为他花费太多时间在虫子上耽误学习而吵架甚至冷战；从乒乓球转行到电竞，国豪和父亲争吵、对抗，父亲一度流泪满面；烁然对流行音乐有强烈的兴趣，却收到中央音乐学院教授的建议：多提升钢琴基础，多听古典音乐，国内的音乐院校基本不太涉足流行音乐。

国豪父亲

诸多现实困难让这些孩子和父母承受着各自的苦恼，然而他们眼里的光始终都在燃烧着，那是热爱的力量。

烁然练习吉他

云儿的妈妈带着女儿跑遍了县里的舞蹈培训机构，最后她们被推荐给了北京舞蹈学院老师开设的公益舞蹈项目“彩云计划”；殷然的妈妈尽力为孩子的爱好创造条件，即使母子吵架，妈妈也一直在告诉孩子“爱好不能耽误学习，如果想要两者兼顾，就必须承担自己会更累的事实”；父亲在国豪身上的希望落空，看着孩子的坚持，找到了心理医生为自己开导，慢慢接触电竞直播、知识等；烁然的妈妈依然鼓励儿子在流行音乐上下功夫，爸爸也告诉儿子要制定提高钢琴和古典音乐的计划，两种练习都不落下。

两者结合下“爱”的出口

在“鸡娃教育”和“快乐教育”的狂热氛围下，两派家长们也开始慢慢意识到，自己的教育方式有可能失败。不能只追求成绩和奖项，也不能为了快乐丢掉成绩和更好的学校，否则到头来都是只感动了自己：一种孩子只成功不快乐（甚至等不到成功），一种孩子失去了更好的教育、职业机会，也要埋怨父母。

其实，教育不只有这2条路可走，把两种极端结合平衡一下，就有了创新之路：挖掘孩子的热情，培养自我驱动力，用兴趣爱好推动学习。

其实，这在留学申请中一点也不罕见。

我的学生L，虽然是女孩，但也无比热爱虫子、恐龙化石，同样不被同学理解，但她在坚定了自己的爱好后，考入了美国带有自然博物馆的高中，在网络上认识了古生物方面的教授、考古队队员，开办了有关恐龙的讲座，最后考入了斯坦福大学。

她便是典型的兴趣驱动学习，正是因为爱好小众，她才更明白只有为数不多的学校有出色的古生物专业，也在与斯坦福教授的交流中，明白了自己感兴趣的东西在这所学校里有专业的细分研究方向，以后大有可为，这让她从内心由衷地兴奋。

而另一个女孩儿M，则兴趣爱好太过广泛，既喜欢跳高、冰球、机器人，又喜欢戏剧、家居设计。这样的热情，即使在美国教育中，也有弊端——容易让招生官们认为太不专一。那么，我们就要有意识地帮助她投入更多精力、时间在重点兴趣上，深入挖掘和学习有关的活动，比如参加机器人大赛、开展工科公益活动，进行物理实习等等，最终如愿考入麻省理工学院。

麻省理工学院

即使美国教育体制中，既要求学生提供学习成绩单，又要求他们有各种课外活动，但在升学过程中，招生官们更愿意看到学生的热情是与学术挂钩的，无论是运动、艺术还是公益都是在展现学生的精神品质，而不仅仅只是快乐。

总而言之，我并不赞同“鸡娃教育”和“快乐教育”的某一种思路，而是赞同兴趣、成绩两不误：

1.先通过观察孩子的兴趣、热情，挖掘出他们的动力所在；

2.在长期的兴趣培养下，引导孩子与学习挂钩；

3.寻找到专业教授、顶尖名校等资源或平台，进一步引导孩子的兴趣，同时激发他们进入顶级高校的野心与信心。

在快乐中，帮娃打打鸡血。

虽然不是所有喜欢写作的辍学少年都能拥有恰到好处的运气成为韩寒，虽然不是所有的“鸡娃”都能扛住“魔鬼父亲”的压力成为郎朗；

但是，我们依然要看到，韩寒对文学的自学动力和写作热情都来源于他最本真的快乐——因为喜欢；幼年的郎朗，拥有出色天赋，但没有父亲多年的严格要求，也许没有冲击第一的野心。

父母的教育如履薄冰，我们渴望孩子成才，渴望他们有更多自主权选择未来、过得更轻松，我们又害怕孩子在重压之下提前“夭折”，毁了一生。

那么，我们不妨好好看一看，高压的“鸡娃教育”不一定收获完美的精英未来，呵护孩子内心的“快乐教育”也不一定就毫无出路，最重要的是，我们要时刻记着：

别人的成功难以复制，我们对待自己的孩子应该少些田雨岚式攀比炫耀的私心，而是用心感受、用心培育自己的孩子，找到他们能够持续一生的道路。

正如哈佛大学神经与心理学专家丽莎·费德曼·巴瑞特所说：做一个园丁，而不是木匠。木匠会将木头雕刻成他们任意想要的形状，但园丁会通过耕种施肥的方法来帮助植物自行生长。