欧美国家的老师是怎么教育学生的?

最大的特点就是教育方式方法和内容都是“顺着”孩子的脾气、秉性以及生理和心理特点去设计。什么年龄做什么样的事、什么年龄学什么样的东西,没有拔苗助长、也没有打骂批评,更多的是鼓励和引导!

童年的时候就是玩,这也是孩子们的天性,该玩的时候你反着来,让他拼命学,而且是往难了去学会适得其反!玩也没玩好、学也没学好!


老师对学生不是打骂批评,而是引导,发现学习不行,而有其它方面的天份,比如画画、运动、音乐等则会加以鼓励,引导其向自己感兴趣的方向发展。“三百六十行、行行出状元”他们好像领会得也很深!


还有就是,与学生的学习相比,欧美的老师其实更注重学生的心理健康教育,因为这是影响孩子一辈子的大事。心理不健康可能带来可怕的后果,所以在学校老师一旦发现什么孩子有心理问题,一定会在第一时间与家长沟通合作,想办法疏导、解决!不会任其恶化下去。




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这问题问错对象了,我没留过学,也没有能力去考查,所以一点都不知道。




他们比我们国家要随意一些,那是因为国情不同




谢谢邀请。我们学校和英国某学校是联谊学校,相互交流相互学习。欧美学校给孩子较大的自主选择空间,在知识体系的学习中,他们较注重能力的培养和兴趣爱好的激发,而淡化应试,所以素质教育搞的好,但不是不考试哦!评价体制是:平时实践成绩+高考考试。

前途理想教育社会调查案例看出:英国的孩子这样对待未来职业说:我长大就当环卫工人,我们老师问为什么?回答是我父亲就是环卫工人我认为很快乐呀!

另外一点,他们的教育还有一大块是宗教教育,有宗教教养的孩子和家庭是比较受尊敬的。

他们来我们这儿学习交流,感兴趣是中国的古老文化,特别是对八卦太极,功夫,中医等特别好奇。还有一点他们特别想学习的就是怎么能让学生对老师那么尊敬,和课堂纪律的管理。




海外高校培养的是孩子实践能力、就业能力、担当意识和责任、平等意识等.

海外幼小教育培养的是孩子生存能力、动手能力、自我激励与修复能力、追求幸福的能力。

图为孩子从小在图书馆。


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页面更新:2024-05-13

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