感觉统合训练没有针对性的后果！| 感统科普

从惠心千爱一直在传播的感觉统合观念中我们知道，感觉统合训练的针对性就是根据每个孩子的身体状态、感觉统合发展的阶段，设计出适合当下所需要的动作，包含家庭环境、饮食、生活作息等等，全部都要一并考虑，这样才能够给到孩子真正有针对性的感觉统合训练。

没有经过惠心千爱的专业测评就拿不到针对性的训练方案，目前这个专业测评技术只有惠心千爱有，因为在2015年惠心千爱智慧的＂感觉统合测评师课程＂和＂感觉统合测评技术＂获得国家知识产权保护，解决了感觉统合训练没有针对性的问题。

没有针对性的训练可能会造成孩子单一部位的使用过量, 造成组织受伤、能量耗费过度、发呆或走神、能力倒退等等。

惠心千爱一直对家长和感统、早教等相关从业人员呼吁，大家一定要明白没有针对性训练的危害，单从文字说明似乎不太能引起大家的重视，下面就用一个真实的案例来看看没有针对性的训练带来的后果。

真实案例

在烟台一个五年级的学生小Z，这个孩子一直都在当地一个传统感觉统合训练中心训练，到五年级还是全校的知名人物。

为什么他很知名？

因为他上课坐不住，调皮捣蛋，下手不知轻重，功课很差，常常被叫到办公室，校长都认识他，非常有名。那我们为什么知道这个孩子呢？因为校长觉得这类的孩子还蛮多的，一听到惠心千爱能够快速有效地改变这类孩子的行为，所以把他推荐到惠心千爱来，然后他有了改变，校长要求我们去做讲座。

小Z到惠心千爱来做测评之后，开始进行针对性的感觉统合训练，不到20天，学校的老师就说他的变化很大，就像变了一个人一样，可以静下心来，整个人变得很温和，然后学习成效提高了，因为专注力也提高了。

这时候刚好以前的训练中心打电话来跟妈妈说：小Z妈妈，你还有很多堂课，怎么不来上完呀？这样很浪费。所以妈妈就觉得不要浪费，再去上吧！于是小Z又去上了传统的没有针对性的感统训练课。

因为感统训练早期传进来就是没有针对性的固定训练模式，所以大家都变成机械式训练，小Z进到传统的训练课堂里面，很快（不到三周的时间）变成机械式反应。他变得话还没听完，就自以为对方的意思就是自己想的那样，然后自以为是地做着错误的动作。 在做的过程当中再有声音告诉他，＂不对！不对！要停下来。＂但这个声音已经进不去他的脑袋。

机械式训练三个星期不到，小Z在学校变得比以前更好动，更坐不住，如果用很大的压力强迫他坐下来的话，他就频频发呆、走神、打瞌睡，校长、老师又开始头疼了。因为又常常被投诉，妈妈就又着急了，在惠心千爱的QQ群里问老师怎么会变成这样？当老师问她中间做了什么事，妈妈并不敢讲。

到第二次做测评的时候，老师发现他确实是机械式反应，看到蹦床就上去，不听指令地做着在传统训练中固定做的动作，过程中什么都听不见，他的身体更加的瘦弱，能量变得很低。

过多机械式的操练容易使人能量变得很低。

人的能量很低的时候会怎么样？试想，当你已经很累了，但还必须持续工作时，那是什么状态？

通常人在没有能量却又必须持续费力地使用身体时，大概会出现二种情况，一是只能接收单一指令，简单重复单一动作，大脑是无力进行思考、整合、转换或应变的；二是身体持续机械式动作，脑袋必须放空或转移注意力到其他不相干的事情上，以减轻对身体压力的感觉，这就是所谓的走神或发呆。

测评中，小Z就出现了第一种情况，这是很令人担心的。

如果再继续大量机械式训练的话，能量愈来愈低的情况下，孩子就会两极化发展。一是只要孩子感到自由，他一定会非常烦躁，会喜欢跟人打架，还让人说不得；另一个情况是：孩子会变得退缩，身体很没有力量，慢慢就弯腰驼背，说话有气无力，到最后什么都是＂我不敢、我不会、我不要＂。

在此特别提醒家长朋友们：如果你不懂感觉统合，误以为只要跑跑跳跳就可以帮助到孩子，然后用没有针对性的训练方式对孩子进行训练，你的爱反而变成对孩子的＂害＂。

家长需要学习正确科学的感觉统合知识，了解什么是感觉统合？什么是成长敏感期？什么是感觉统合测评等等。 这些相关的知识在＂惠心千爱智慧总部＂公众号，以及《有能力的爱 感觉统合概论》一书中都有详细的介绍。

01 该图片由Виктория Бородинова在Pixabay上发布