听觉篇｜孩子为什么听而不闻？（一）

听觉是我们与人交流，感知世界的重要器官，在我们的生活中，听觉有着举足轻重的作用，它是仅次于视觉的重要感觉通道。

随着感统观念的普及，家长们对于良好听觉统合能力的重要性都有了一定的了解，它能让我们跟随指令，拥有良好的人际关系，与他人和睦相处，有时甚至能确保安全，听觉使我们感知环境而产生安全感和参与感。

了解儿童听觉感统能力，让我们先来了解一下听觉是如何形成的吧。

听觉是声波作用于听觉器官，使其感受细胞处于兴奋并引起神经冲动，经各级听觉中枢分析后引起的感觉。具体的形成过程为：外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜，鼓膜震动，通过听小骨放大后传到内耳，刺激耳蜗内的纤毛细胞（听觉感受器）而产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

如果儿童听力受阻的话，将会给语言的学习带来意想不到的困难。同时，儿童的潜意识分辨能力也会受到干扰，所以会变得焦躁不安，静不下心来，影响儿童的情绪发展，注意力也会随之下降。

运用大量时间来说话、阅读，听取孩子对声音世界的理解，积极地游戏、唱歌或者听音乐，做一些单音节的声音游戏都能够让孩子将听转化为听觉统合，也就意味着在耳朵和大脑之间发展出一种收集和翻译听觉信息的组带。

这其中包含了：

听觉注意力：指人在精神集中的状态下用听觉获取信息的能力，它是孩子记忆力的基础。

听觉辨别能力：是指人们对不同声音之间差异的辨别能力以及辨别一组词之间差异的能力。

听觉追踪：辨别地点、远近和声音背景的能力，这项能力为很多生活和学习技能打下基础。

河南省管理处的的星星小朋友，是个三岁的小女孩，刚刚上幼儿园的小班，入学不久，老师就反应发现星星总是有很多特别的行为，不喜欢与人眼神交流，你看她的眼睛，她总是有意回避，永远不知道她在看哪里、在看什么，对老师和小伙伴的呼叫听而不闻，上课时常常突然站起来就离开了，老师婉转的告诉星星妈妈，要求带星星去看看医生。

星星妈妈头痛不已，经朋友介绍就带星星来到了惠心千爱河南省管理处，测评师和妈妈认真沟通，发现星星妈妈说话不但嗓门大，对星星特别严厉，要求过多。另外，星星个子不高，看起来瘦瘦的。

经过测评师的认真沟通以及专业测评后，妈妈知道了星星的这些行为与自己的教养方式和观念有关，就选择我们管理处给孩子做针对性感统训练。

两个月过去了，星星的眼神已经不再那么抗拒与人对视了，在幼儿园和老师同学也能互动了，对老师的要求也能遵守一部分，不再对声音屏蔽，当有人叫她的时候她也能大声的回应。

看到星星的进步，妈妈也不那么焦虑了，脸上露出了久违的笑容。

如果孩子听觉统合能力失调，那将造成听辨能力差、听耳不闻、口齿不清等，影响认知能力的发展以及影响社会互动性。希望父母们多多关注孩子的感统状态，让孩子成长的道路上少一些羁绊，多一些轻松。

文章来源于惠心千爱智慧河南省管理处 ，作者惠心小编

01 该图片由esudroff在Pixabay上发布