为什么孩子练感统一段时间后静不下来，还喜欢跑？| 感统答疑

感觉统合与成长敏感期是一体的两面，成长敏感期的出现是为了构建孩子的能力，成长敏感期未出现或未满足，能力就不会出现或者延迟出现，针对性的感觉统合训练可以启动成长敏感期重新出现。

- 问题 -

家长问：

请教一下，孩子练了一段时间感统，为什么现在越来越闹腾了？测评说孩子神经抑制有些困难，练了一段时间后，好了些，能安静了。但这几天又开始一刻都不停了，就一直不断找事情做，喜欢跑。

- 答疑 -

如果训练过程中，营养、睡眠、爱与尊重和足量针对性感统训练等生命成长需求都被满足，那么，这是孩子另一个阶段的成长，从神经抑制困难到抑制功能提升，再从成长需求满足后，开始出现过去没长到或没长够的各种敏感期，以求身体智能的不断提高。

如果孩子的“不断找事情做”是一种主动的有目的的探索行为，请不但不要阻止他，反过来地，要主动提供孩子更多安全丰富的探索环境，等这个敏感期满足后，孩子就会停止这个现象，继而发生另一个敏感期现象，那就代表着前一个敏感期的过程已经帮助孩子建立了某种能力（依照你的描述，可能是手眼协调、物质属性的感知、手部触觉、抓握和五指分化），孩子的身体又在这些能力基础上，借着下一个敏感期的满足，开始了其他的能力建构。

如果成长需求（上述四个条件）一直被满足着，那么下一个阶段，孩子会又出现静态专注时间多于动态专注时间，然后动动静静不断反复，能力则层层叠叠不断扩大和提升。

如果孩子的“不断找事情做”是一种无目的的探索行为，那么，请尽快找惠心千爱测评中心的测评师测评，重新调整训练方案并修正对待孩子的方式，因为这种现象很容易变成髓鞘化不良，让孩子的注意力不容易集中，影响学习和成长。

答疑老师：王臻惠

01 该图片由NewportBaptistChurchNC在Pixabay上发布