前几天跟朋友带娃一起去公园玩，到了中午，我们打开野餐垫开始野餐，孩子们也玩累了，躺在野餐垫上，没一会女儿说：“妈妈，我看到蓝蓝的天上有好多的白云”，于是问她：“你觉得天上的白云像什么。”

女儿不禁大声喊道：“妈妈，我想采下一片白云。”

问她：“为什么？”

“我想吃啊，好甜。那是棉花糖啊！”

我抬头望去，天上的白云，看起来蓬松、柔软，真的很像棉花糖！

于是又问在旁边玩耍的贝贝，贝贝说：“那不是棉花糖，那是我爷爷放的一群绵羊。”原来，贝贝爷爷在农村，养了一群羊，怪不得他对羊的记忆表象特别清晰。

孩子思维活跃，犹如天马行空。他们喜欢思考，想出新意。3～6岁的孩子思维没有定型，喜欢想象。

如果老师在黑板上画一个圆圈，问孩子：“这是什么啊？”他们一定会说出一大堆答案：鸡蛋、太阳、月亮、向日葵、苹果、橘子、西瓜、烙饼、篮球、足球、排球、硬币等。

可见，这一时期的孩子思维活跃，想象力丰富，令人佩服不已。

想象力是人的一项重要能力，往往要在儿童时期就应该加以培养。这段时期孩子的想象力最丰富，父母要多多关注孩子的感受和变化，多做有益于发挥孩子想象力的事情。

那么在哪些方面可以培养孩子的想象力呢？

提高孩子的想象力从画画方面

爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，没有想象力不可能有创造。

画画是培养孩子想象力一个很有效的途径。

我们可以启发孩子进行大胆想象，画出自己想要画的画，效果往往会出人意料。

3～6岁是孩子想象力最丰富的时期，父母不仅不应过于限制，还应耐心的听取他们的想法，帮他们丰富想象力、拓展思维。

记得女儿刚上幼儿园不久那会，对画画非常感兴趣。我给女儿报了一个绘画班，希望能够帮女儿把画画这一兴趣保持下去。

有一次下班回家后，发现女儿拿着水彩笔在纸上画画。本来以为她可以安静地在那画画，但是当我把晚饭准备好从厨房出来时，被眼前的“作品”惊呆了。

原来女儿把大拇指涂上了颜色，在墙上按了不少五颜六色的手指印，当时第一念头就是气得想教训她一番。

但是看到女儿委屈的眼神，我立刻打消了这个念头，转身对女儿说：“宝贝，你居然可以想到用手指在墙上作画，想象力真是太丰富了！”

孩子小时候都对新鲜事物有着强烈的好奇心，希望可以看一看，亲手摸一摸。

在幼儿园里，有的老师为了让孩子画出一幅符合要求的图画，会给孩子设置不少条条框框。殊不知，这样会阻碍孩子想象力的发展。

通过绘画，孩子会把自己脑海中的意象和情绪表达出来，也可以让父母更好地理解孩子的内心世界。

那么，父母应该怎样引导孩子画画呢？

1、创造适宜的环境

我们要根据孩子的年龄特点，为孩子创造适宜的环境，如悦耳的歌声、生动的画面，都可以激发孩子潜在的绘画才能和丰富的想象力、创造力。

2、引导孩子观察

要有意识地引导孩子去观察、欣赏。比如观察天上的白云时，可以通过问问题来启发孩子，比如“白云像什么”、“白云变成了什么”，让孩子充分地想象，有顺序地从事物的形态到具体细节特征来感知美、创造美。

3、创设良好的心理环境

父母要及时肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为，使整个绘画过程气氛轻松，这样才有利于发展孩子的绘画创造力。

4、丰富孩子的生活经验

生活经验是孩子在艺术天地成长的重要方式。

比如：游泳、爬山、唱歌、跳舞，甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子画画灵感的经验来源。

在平时生活中，我们要鼓励孩子多画画，随便画什么都好，只要拿起笔，就让孩子开心的画起来吧。

音乐能提高孩子的想象力

法国文豪雨果指出，开启人类智慧宝库的钥匙有三把：数学、语言、音符。

数学使人学会思维，语言使人获得知识，音符则使人富于幻想。

音乐可以增强孩子的记忆力，创造力，想象力，同时开发儿童的智力，陶冶孩子的情操，让孩子健康、有质量的成长。

有一次女儿幼儿园的老师布置了一个家庭作业，就是让孩子听着音乐自由跳舞。

女儿跳出了各种各样的动作，但是我现她跳得很投入，可是节奏不对。

于是我走过去对女儿说：“你的动作太优美了，你看妈妈这样跳好不好？”

不一会儿，女儿就跟着我的节奏跳起来，跳得也很好，一首歌跳完女儿脸上流露着成功的喜悦。

相信很多父母都希望音乐可以成为孩子的一个重要的爱好：孩子可以一直喜欢音乐、喜欢唱歌、或者可以学会一门乐器。

3～6岁阶段是开发孩子音乐智能的黄金期，在这个阶段可以让孩子学习一些实际的音乐技能，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。

而学习乐器，由于需要手眼协调分工合作，所以对孩子的智能也是一个很好的训练。

如何让音乐更好的陪着孩子一起长大呢？

1、创造音乐环境

我们要根据孩子的年龄特点，给孩子创造多听、多看、多唱、多练的条件。

我们可以经常给孩子听音乐，让孩子跟着音乐唱和练，多带孩子观看文艺演出、听音乐会等，从而丰富孩子的音乐知识，发展音乐能力。

2、多给孩子讲音乐故事

孩子听了故事，再听叙事曲，就很有兴趣，也能正确地听出各段的音乐主题。

比如我给女儿听过《小白兔的故事》，她能听出音乐中兔子的主题和大灰狼的主题。慢慢地，女儿还能听着音乐编故事，甚至听着音乐做游戏。

3、经常带孩子去感受大自然

父母应该经常带孩子去观察大海、太阳、蓝天、白云、动物、花草等。

和孩子一起闭上眼睛，用心听听大自然的声 音，蝉鸣、鸟啼、风声、虫叫声等。

孩子天性好动，刚开始时，大多数孩子很难安静下来，但是只要你静静聆听，并示范给他们 ，告诉孩子自己听到的声音有多美妙，他们也会像模像样地去听并努力寻 找声音的来源。

让孩子体会大自然的美景，培养音乐美感。

4、让孩子参与音乐活动

让孩子直接参与表演活动，从中感知音乐的力度、速度、节奏、音色等。

可以让孩子用小乐器敲打出各种节奏音型，还可以让孩子做“小指挥”等，培养和发展孩子的音乐能力。

音乐的世界里是很奇妙的，让孩子接受音乐早教，可以使得孩子的想象力得以提高，让孩子伴随着音乐成长，对周边的小事物乃至自己的未来进行遐想。

在玩玩具中激发孩子的想象力

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

人类的许多伟大创造，都是从想象开始的。千万不可轻视想象，要培养、挖掘孩子的想象能力。

最近发现女儿非常喜欢玩荧光棒，于是问她：“荧光棒可以当什么用”。

没想到女儿说：“可以当粉笔，粉笔这么长，老师就不用换粉笔了。还可以当面条，这么粗，爸爸吃一根就能饱了，还可以当小树枝，就是冬天没有树叶的小树枝。”

听到女儿说的，心想：“现在的孩子想象力可真丰富，难怪女儿天天要玩玩具，他们现在的很多想法都是我以前没有想到的。”

玩具是孩子最亲密的伙伴，从早上睁开眼睛一直到晚上睡觉，孩子总是离不开玩具。孩子玩玩具，就像成人劳动一样重要，通过玩具，可以增强孩子的想象力，扩大孩子的眼界，同时也丰富孩子的知识。

但是现在孩子的玩具实在太多了，哪些玩具才能真正地激发孩子的创造力和想象力呢？

1、积木

积木是一种经典的玩具，除了能帮助孩子掌握堆叠的技巧外，还能让孩子学习数学知识，建立空间意识。

2、杯子

我们可以选择几个颜色不同、大小不一的塑料杯，让孩子在洗澡的时候，用一个杯子舀水倒进另一个杯子中。

别小看这个动作，看似简单的动作，其实已经让孩子学会了多和少的概念。

3、乐器

让孩子敲击鼓、木琴、铃铛和沙球等会发出各种声音的小乐器，这会让孩子成为不知疲倦地探索声音的“小小音乐家”。

4、蜡笔和纸

我们只需准备好各种颜色的蜡笔、马克笔，然后铺上大张的纸，让孩子运用颜色和线条创造他眼中的美好世界吧，相信一定会给你一个惊喜。

5、彩泥、黏土

为孩子准备一些彩泥、黏土，以及所用到工具。让孩子在压平、切割并打磨这些黏土的过程中，充分发挥他们的想象力，不断变出新花样。

涵妮妈妈寄语：

想象比知识更重要，因为想象力概括着世界上的一切，推动着进步。

培养孩子的想象力是一件很有趣的事情，也能增加父母与孩子之间的互动。

但培养想象力不是一件刻意去为了想象而去想象的事情，我们要记住，不要抱着学习每件事情都要孩子获得某种技能为目标，要让孩子在温暖、快乐、没有功利的氛围中成长。

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