借势跃迁，快速适应并成长

跃迁，顾名思义就是跳跃移动。你可以从底层跃迁到上层，也会从上层跃迁到底层。社会的阶层不是固定不变的，是在流动的。有一句话说得好“三十年河东，三十年河西”，说的就是这个意思。父母都希望孩子好好学习，考上名校。特别是农村的家庭，父母更是把改变家庭命运的大任寄托在孩子身上，孩子考上大学就意味着出人头地，好像从此人生就能走上幸福的康庄大道。这些孩子们进入社会后才发现工作生活远比学生时代复杂，专业的选择、毕业时工作单位的选择会让当年的优等生，也许因为选择不同，而落后于曾经的差等生。最近阅读了古典老师写的书《跃迁：成为高手的技术》,书中说：十多年前，最优秀的学生进入了外企，而十多年后，这些曾经优秀的学生却面临了裁员的危机。而那些因为不够优秀无缘进入外企，不得不去民企工作的，反而成为了企业的高管，跟随企业快速成长。

那么，《跃迁》这本书到底想告诉我们什么呢？正如俞敏洪在序言中说道：不论是面向自己的人生设计，还是面向工作发展，都一定要先把事情慢下来，先把心静下来，看清楚了才能想清楚，想清楚再去做。看清楚、想清楚意味着有了发展的方向，之后就要潜心钻研你选择的方向、你感兴趣的领域，争取获得成功。而在这过程中，最关键的就是要多读书。犹太人每年平均每人阅读65本书，这就是他们为何成功的原因。回头现再看看我们自己，爱学习、喜欢阅读的一年能读多少本书？阅读，就是你与成功者对话，就是踩在成功者的肩膀上攀峰，成功就蕴藏在阅读中。

我们所处的时代是激烈竞争的时代，你不进步，就意味着退步，因为别人在向前走。而现在势头正浓的行业几年后会消失。想起了我劝孩子少玩手机时我跟孩子的对话：我说，孩子少玩手机，等你考上大学了、工作以后再好好玩，现在先把精力放在学习上。孩子说：妈妈，等那时候估计就没有手机了，新的、更高科技的产品可能就会替代手机了，你就让我玩会儿吧……当时我很无语，后来想想是有道理的。社会更替太快了，那么在这样的时代中，我们该如何跃迁为高手？古典老师在本书中讲到成为高手的策略：找到高价值区，战略性专注，用最有把握的方式取胜。在高价值领域，持续做正确的事。真正的高手既需要驱动自己持续努力和积累，又需要懂得借助社会和科技趋势放大自己努力的收益。用这样的策略，你可以做得更少，但收获更多。

作为多年从事一线教育教学工作的人员，我时常会告诉自己的学生，不要机械记忆知识，比如英语单词的记忆，要通过阅读，把单词放在语句中进行理解来记忆，这样就不容易忘记。理解性记忆的结果就是随时能够调用储备的知识将其运用到实践之中。社会科技发展如此迅速，光用脑袋独自思考远远不够，我们要学会的是借助当下的资源独立思考，经过收敛、发散思维之后形成自己的特点。

为了适应社会的进步、科技的发达，随着各种媒体辅助设备的出现，比如电子白板、比如IPAD课堂辅助教学设备的普及，我深知只有一成不变的知识远远不够，我刚参加工作时一本教科书可以一教到底，备课无需占用太多的时间，现在都变了，知识更新快，教学模式也要符合社会发展潮流。孔子说“因材施教”，所谓因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢进行有差别的教学。就自己所带的不同班级不同学生而言，一本教材用一个教案一教到底已经不再适用，同时当年古板、严肃的课堂教学放在今天继续使用的话任何一个教学单位或者机构都不会走的长远。

这本书中多次提到新东方，这是一个培训机构，众人皆知。可是你知道为何新东方如此出名？为何新东方的课堂总是爆满、有人想上课得提前一年约？为何新东方的老师这么受欢迎？按书中说的，这一切都是因为新东方“盯住高价值区”，把重点放在出国留学培训上，而这方面的社会需求非常大，就像股神巴菲特一样，找到了甜蜜区、战略性专注、等待机会，做更少却更好的事情。

我们总认为学生要具备综合素质能力，作为教育学生的老师也同样需要这种能力。光有过硬的专业知识现如今是无法立足于社会，成为一名综合素质过硬的老师必须具备五项技能：专业知识、课程设计、呈现能力、个人魅力、积极心态。这也是应聘新东方的老师所必须具有的能力。有这些能力的老师在哪儿都是受欢迎的，不是吗？

总之，《跃迁》是一本值得一读再读的书，是一本从序言到结尾都能给人一种振奋人心的书，它是一本将知识转变为价值的书，它是蕴含很多道理的鸡汤类的书，但是不让人烦。无论你是想安于现状、还是想有所突破，那么有时间的话，看看这本书吧，会有启发的。